【正文】 前，追求品牌，老凹壩中心小學近幾年來加大力度，加強學校的軟、硬件建設(shè)，現(xiàn)已走上了一休具有獨特性的辦學路子，學校雖然地處少數(shù)民族聚居之地，但辦學方向已走在全縣的前列。辦學以來，學校始終把“素質(zhì)教育多樣化，辦學思路創(chuàng)新化”為目標，以“提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展人才”為宗旨，堅定不移地走“特色立校，創(chuàng)新活?！钡慕虒W之路，經(jīng)多年的努力，學校以顯著的辦學成效贏得了社會的好評，家長的贊賞，各級部門的肯定。在德育教育方面，學校成立了學校副校長為組長，德育處主任為副組長，教導主任、少先隊，所掛靠校點負責人為成員的領(lǐng)導小組，學校的班科任教師均是德育工作者，學校德育工作分工合理，明確，根據(jù)學校自身實際擬寫出切實可行的年初工作計劃，學校以德育專題會為龍頭，帶動各班及校點擬辦德育?？课唤處熎谀懗龅掠撐幕蛐牡?，經(jīng)全體師生的共同努力，現(xiàn)已成為初具規(guī)模的德育示范學校，現(xiàn)將該校的具體擔任簡介如下：（一）狠抓規(guī)章制度，完善崗位責任制學校德育工作是一項長期、復雜的系統(tǒng)工程，以制度管理是學校的根本出路。多年來，學校狠抓師資隊伍建設(shè)，認真組織教師學習《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《切實減輕中小學生課業(yè)負擔》的有關(guān)文件，嚴格執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)教師從教行為的禁令及學校各類相關(guān)制度》，強調(diào)德育生活化，生活要德育化。教師必須做到“心中有學生，心中有家長，心中有學?！倍鴮W生呢？要求做到“學校是我家，我愛學校，我愛老師”。（二）加強思想道德教育，全面提高學生素質(zhì)人們常說：“孩子的明天是美好的，孩子的今天也應該是快樂的?！?1 多年來學校都是以此為育人的宗旨。學校根據(jù)自身實際制定了切實可行的《學校安全管理規(guī)則》、《衛(wèi)生工作制度》、《班主任選拔制度》、《文明班級考核評比制度》、《學生在校一日常規(guī)》、《禮儀常規(guī)》、《養(yǎng)成教育與誠信教育實施方案》、《學校十花欄目評比制度》、《操行分考核制度》、《優(yōu)秀學生表彰選拔制度》等，學校以開展行為達標，文明班達標，學?！笆ā痹u比為載體的“小學生日常行為規(guī)范”的教育毓活動，每月定期評出“十花”生（文明花、學習花、勞動花、守紀花、創(chuàng)新花、愛?；ǖ龋拿靼?，通過這些活動的開展，充分發(fā)揮了全體師生的作用，形成了全校師生員工共同參與，齊抓共管，層層落實的“一條龍”的管理機制。爭做“合格小公民”教育學校把德育工作與《公民道德建設(shè)實施綱要》結(jié)合起來，學校圍繞“我是合格小公民”的教育活動，倡導學生做到“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”，一個來學校開展了《宏揚民族精神》、《從小好好學習，長大報效祖國》的主題隊會，《珍惜生命，遠離毒品》的主題班會和簽名儀式，《反邪教》主題班隊會，《在校常規(guī)》知識競賽，《養(yǎng)成教育》知識競賽、《雙六十周年》演講賽、《學校文明崗》哨兵標兵比賽??通過以上活動的開展，不斷提高學生的道德素質(zhì)，加強社會責任感，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。開展“愛心教育，讓學生回報社會”一年來，困鄉(xiāng)敬老院挨鄰我校，每周二少先大隊組織少先隊員到敬老院獻愛心，進行“遵老敬老”活動，為年高無依靠的老人清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，為“失火的家屬捐款”，組織支農(nóng)活動，得到了社會的好評。隊伍建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落到實處學校注重班主任的選拔，任用，制度完善，結(jié)合學生年齡，心理 2 特征，班科任教師認真展開心理輔導，排除心理障礙，幫助學生提高心理素質(zhì)，學校聘請了鄉(xiāng)派出所所長為學校法制副校長，每期給學生上兩節(jié)法制課，增強了學生的法律意識，行之有效。學校對學校周邊環(huán)境進行“三包”整治，重視人文環(huán)境建設(shè)，如今校園整潔，環(huán)境幽雅。建立“家長、社會、學?！比灰惑w的德育活網(wǎng)（1）教師以師德師風約束自己，嚴格執(zhí)行《畢節(jié)地區(qū)教師從教行為》的八條禁令；（2）通過家長委員會，開辦家長學校，每期召開二次以上的家長會，提高家教水平，學校對貧困生及心理障礙學生建有詳細的檔案，對貧困學生實行書雜費減免，對口幫扶，學校今年啟動了“321”工程，校長及行政人員幫扶3人，班主任幫扶2人，科任幫扶1人，對班上后進生進行幫教，納入教師工作成績考核。開發(fā)潛能生的研究工作前任國家總書記江澤民說過：“每一個學校，都要為學生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)”。學校為了研究此項工作，首先從教師入手，學校先以發(fā)展“教師個人特長”，“校本教研”為前期工程，然后對口地開發(fā)學生潛能，要求教師做到“愛所有學生，給特殊學生特殊的愛對身心障礙、單親、后后??等學生要有童心、愛心、耐心?！弊鹬貙W生要牢記：“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好、創(chuàng)造”十二字為基礎(chǔ)，學生與老師生態(tài)系統(tǒng)“和學生交朋友，理解學生，做學生心靈的溝通者，信任，寬容學生；教師在教學中心謗腹非有一個健康心態(tài)和良好的人格去感染學生，尊重學生”，形成“情滿課堂，愛灑校園”的氛圍，無處不讓學生感受到愛，享受到愛，同時使學生從中學會了愛，愛生活，愛集體，愛他人。德育工作必須規(guī)范化和注重觀念轉(zhuǎn)變切實提高德育工作的質(zhì)量，不管是領(lǐng)導還是班主任必須要注重角色轉(zhuǎn)變，由“管理型”變?yōu)椤爸笇汀保氈碌亓私?，發(fā)現(xiàn)學生閃 3 光點，開展豐富多彩的教育活動，“十花評比”和“一日常規(guī)”絕不動搖，按時評比，定期公布，大力表彰先進，做到專時專用，長檢，升降旗、課間操，班隊會等時間不能挪著他用，對優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學生的考核力求規(guī)范、公正、公平、公開的原則，為德育工作開辟新的陣地。開展“探究型”、“合作式”、“參與式”學習，推進學校工作 我們要教會孩子學習的本領(lǐng)，培養(yǎng)孩子終身學習的能力，這是目前我校探究的一大課題，改變以往的學習方式，通過“探究、合作、參與”活動，使學生“樂學活學”向“學實、學活”方面發(fā)展，培養(yǎng)“人人善問”激發(fā)“人人求新”的欲望，給予“人人自我表現(xiàn)”的機遇，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的校風和團結(jié)協(xié)作的和諧的人際關(guān)系，為我們今天創(chuàng)造“和諧社會”新增一股鮮活的血液。開發(fā)校外德育資源學校利用校園網(wǎng)，收看東部德育資源，為學校德育工作開辟新的陣地。當前，全校師生正以嶄新的面貌，積極進取的精神，為創(chuàng)建“一流的辦學條件，一流的管理水平，一流的教學質(zhì)量，一流的德育陣地”的學校，實現(xiàn)“在探索中求發(fā)展，在創(chuàng)新中求生存”的德育示范校。