創(chuàng)“校園文化建設示范?！鄙陥蟛牧?資料下載頁
2025-09-18 23:38本頁面
【正文】 ，既給學生提供了一個放松心情、清醒大腦、放飛希望的空間，也為學生提供了施展才華，張揚個性的舞臺。 六、以人本管理 和制度管理為重點，形成嚴謹、踏實、進取的校園制度文化 制度是校園文化建設的必然產(chǎn)物。校園制度建設應該著眼“ 人本 ” ，即制度的建設是為了提升人的素質，是為了最終達到無意識境界而采取的一種有意識手段。俗話說： “ 不依規(guī)矩，無以成方圓 ” ，利用制度的規(guī)范性和指令性優(yōu)勢，保障學校教育的有章、有序。（ 1）學校管理制度文化。 學校實施人本管理，校長、教師、學生及家長形成一個和諧、友善、親切、融洽的教育共同體，形成 “ 學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模 ” 的教育情境。 ，組織健 全。 6 我校領導非常重視文化建設，每學期把文化工作納入學校工作計劃。學校文化建設項目投入不斷，為創(chuàng)建文化建設示范學校，加強學校管理，成立了文化建設示范校工作領導小組：由鄭國富校長親自掛帥，劉小春書記具體督導，政教處和信息辦聯(lián)合組織活動開展與材料整理。 第 8 頁 共 8 頁 ，活動有序。 我校的規(guī)章制度體現(xiàn)了三個特點：一是全：規(guī)章制度是全方位的，做到事事有章可循。二是細：內(nèi)容具體明確，操作性強。三是嚴：紀律嚴明，賞罰分明。在制度管理中我們堅持師生的主體地位，廣大師生了解和掌握各項規(guī)章制度， 明白自己的責任、義務、權利，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。 學校文化像春風，像雨露，像陽光，推動著學校持續(xù)發(fā)展，提升著學校的社會美譽度。三年來，學校先后被評為 “ 目標管理考評優(yōu)勝單位 ” 、 “ 教學質量優(yōu)勝單位 ” 、 “ 教學管理巡回看優(yōu)勝單位 ” 、 “XX 市語言文字示范學校 ” 等多項榮譽稱號。學校有市縣骨干教師、名師、學科帶頭人 4 名，學生在藝術表演、征文比賽、科技制作、書畫作品創(chuàng)作等各級各類競賽中獲獎達 200人次。我們將在以后的工作中一如既往，不斷創(chuàng)新，把我校建設成為文化強校，成為播撒文化和知 識的搖籃。 2024 年 4 月 12 日
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