校園文化建設示范學校創(chuàng)建匯報材料文書-資料下載頁
2025-08-04 01:41本頁面
【正文】 ，也善于堅守，才能最終形成并結(jié)出碩果。在將校園文化傳遞、影響和熏陶學生的過程中，提煉出“禮儀文化”的特色文化，將禮儀教育作為人格培養(yǎng)的一個有效抓手，進一步彰顯和推動了學校獨特而大氣的人文精神。受澤于人文勝地中學。辦學伊始，便將文化和教育思想的傳承作為歷史使命，秉承首任校長經(jīng)亨頤先生百年前提出的“與時俱進”校訓，以傳承經(jīng)先生“純正的人格教育”為己任，已走過10多個年頭。去年，學校開辟了《禮行》的德育校本課程，并被評為省百門精品德育課程?！抖Y行》德育校本課程的開發(fā)，旨在通過禮儀知識的學習和實踐，讓學生“行為更優(yōu)雅，精神更高尚”，以此奠定現(xiàn)代學生的人格基礎。從某種意義上說，禮儀不是教出來的，是在環(huán)境、文化的熏陶下逐步積累并在實踐中養(yǎng)成的。因此，學校圍繞“禮行，心滿”主題，通過多種載體，開展了一系列的活動：將禮儀讀本納入班級活動課程；利用主題班會、寒暑假綜合實踐活動、三月和十月份的文明禮儀新風月主題活動、十佳禮儀之星評選、禮儀知識競賽、禮儀故事演講會等多種載體渲染文明禮儀之風，并和文明班級、達標班級評比、最美學子、最美寢室、最美教室展示評比等活動結(jié)合起來；團支部在團員中組織志愿服務隊；學生會組織評選十個文明禮儀好習慣等，使隱性課程與顯性課程雙管齊下，禮儀知識和禮儀實踐齊頭并進，讓學生沐浴在禮儀的文化氛圍中，以行為舉止優(yōu)雅、學識涵養(yǎng)豐富、精神富足高貴為追求。目前，校園內(nèi)文明禮貌蔚然成風，“老師好”“謝謝”“請”“對不起”等禮貌用語被普遍使用，體現(xiàn)出學子良好的精神風貌和禮儀修養(yǎng)。校園文化建設最終目的是通過潤物細無聲的教育，建設和諧校園，讓每個學生成人、成才。我們相信，在上級領導的大力支持下，在全校師生的共同努力下，我們一定會做得更好。同時，我們也希望各位領導能給我們的工作多提寶貴意見和建議，以使我們吸取到更多更好的經(jīng)驗，從而推進我校各項工作的全面和更快發(fā)展。謝謝！1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學習
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