【正文】 和管理方法從宏觀著想，從微觀入手，體現(xiàn)了我校德育工作上“把虛事做實、把實事做細(xì)、把細(xì)事做勤”的傳統(tǒng)。各項常規(guī)制度有機結(jié)合、互益互補，有力地將各項管理納入了規(guī)范運行的軌道。量化管理，持之以恒，形成習(xí)慣。在開展以日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為內(nèi)容活動中，我們實行量化管理，從細(xì)處著眼，嚴(yán)格要求，耐心幫助，強化訓(xùn)練。收到很好的效果。在班級的量化管理評比細(xì)則中，班主任要組織好學(xué)生干部對升旗儀式、課間操、眼保健操、校服、衛(wèi)生、公物保管、課堂紀(jì)律、黑板報等項目進行專項專人負(fù)責(zé)，團少隊、學(xué)生會進行考核，一周一公布，一月一評比，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀班級的評比，通過這樣的量化管理，將日常行為規(guī)范扎根學(xué)生心中，內(nèi)化為自覺的行動。對于日常行為不夠規(guī)范的學(xué)生，我們則通過多方面、多渠道督促學(xué)生改正不良行為習(xí)慣。學(xué)生自主管理，提高自主、自理、自立能力。團支部倡議下成立了學(xué)生自己的組織——學(xué)生會。學(xué)生會下轄學(xué)習(xí)部、紀(jì)律安全部、文明禮儀部、宿舍部、文體部、衛(wèi)生環(huán)保部，對學(xué)校生活的方方面面進行自主管理。在自主管理中，不僅鍛煉了學(xué)生的自主意識和管理能力，還發(fā)現(xiàn)了一些教師們沒有發(fā)現(xiàn)的一些事，如個別學(xué)生吸煙的現(xiàn)象，拿手機玩游戲的現(xiàn)象，偷偷進網(wǎng)吧的現(xiàn)象等等。學(xué)生的自主自立的素養(yǎng)的到了提升。三、精心設(shè)計，貼近生活，提高德育活動的實效性 ，營造耳濡目染的德育環(huán)境學(xué)校一直致力于構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，讓學(xué)生受到文化的熏陶。一是重視創(chuàng)建校園環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木一石會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，進一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化的作用，從而達到環(huán)境育人的目的。二是重視校園環(huán)境的人文特色。教風(fēng)“敬業(yè) 愛生 求實 創(chuàng)新”；學(xué)風(fēng)“刻苦 進取 樂學(xué) 善思 ”的永久性標(biāo)語；走廓上都有名人畫像和語錄；文化長廊上配備有用來通報常規(guī)、表彰先進的宣傳欄。三是認(rèn)真辦好校園廣播站。大力傳播先進文化，宣揚學(xué)生中的好人好事。充分利用好宣傳欄、黑板報，創(chuàng)造激勵學(xué)生自我教育和發(fā)展的良好氛圍。良好的文化氛圍，造就了廣大教師有良好的職業(yè)道德；優(yōu)美的教育環(huán)境，加強了校風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)了和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。，讓學(xué)生在潛移默化中受到德育的熏陶 “沒有活動就沒有教育”，這是我們信奉的一個德育理念，也是我們德育的一條經(jīng)驗。一是利用每周一的主題班會和國旗下講話、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦和清明節(jié)等重要節(jié)日，開展文藝匯演、專題報告、板報評比、演講比賽、觀看影視作品、給英雄掃墓等生動活潑、形式多樣的專題活動，對學(xué)生進行愛國主義、理想信念、傳統(tǒng)美德、道德品質(zhì)、感恩、法制、紀(jì)律和行為規(guī)范教育。二是開設(shè)“2+1” 活動。我們分別設(shè)置了大課間的搏擊操活動，校園三球小組、美術(shù)手工制作小組、體育小組、校園鼓號隊、音樂舞蹈等多個活動小組，寓知識傳授于實踐活動之中。經(jīng)過精心組織，積極開拓，認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生的個性特長得到健康發(fā)展。目前，活動課程已初見成效，把素質(zhì)教育落到實處。我校培養(yǎng)的運動員多次在縣級比賽中取得可喜成績。三是開設(shè)勞動課，組織全校師生清除校園內(nèi)的雜草，打掃衛(wèi)生，盡一切努力搞好校園的綠化、美化，營造優(yōu)美、整潔、舒適的校園環(huán)境，不僅給師生提供了良好的學(xué)習(xí)、工作、生活場所，而且給人以美的享受和熏陶，同時也培養(yǎng)了學(xué)生具有不怕苦不怕累的精神。四是開展豐富的文娛體育活動。一年一度的元旦、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會、校運會構(gòu)建了多姿多彩的學(xué)校生活，讓文體方面學(xué)有所長的學(xué)生有充分展示自我的舞臺，發(fā)展學(xué)生的個性特長。在此之外，我們還根據(jù)各年級學(xué)生的特點，不定期開展各種文體活動，如：民族團結(jié)演講比賽、愛我中華詩歌朗誦比賽、教師籃球賽、排球賽等來豐富師生的文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，增強學(xué)生的集體榮譽感。五是開展一月一次的“行為習(xí)慣”教育活動。通過美德少年、孝心少年、感動中國十大人物的視頻、事跡的講解，使學(xué)生在體驗中感悟，在聆聽中體會，升華靈魂，提高思想境界。四、因地制宜，確立生命教育思路學(xué)校把生命教育工作納入學(xué)校總體工作之列，提出了“一二五”生命教育工程： “一支隊伍”即成立一支以校長為核心的學(xué)校生命教育領(lǐng)導(dǎo)小組及全體教師參與的德育隊伍；“兩個滲透”即一是學(xué)科滲透和二是活動滲透；“五個主題”即一是心理健康教育，二是文明禮儀教育，三是法制教育，四是環(huán)境教育，五是感恩教育。工作中我們精“教”細(xì)“育”，融生命教育于基礎(chǔ)教育之中；精“耕”細(xì)“做”，融生命教育于特色教育之中；精“雕”細(xì)“琢”，融生命教育于家庭教育之中。充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭現(xiàn)代教育主柱作用，使學(xué)校真正成為生命教育的實體，教師成為學(xué)生成長的引路人。第一個系列是感恩系列。利用“父親節(jié)”、“母親節(jié)”，教育學(xué)生不僅僅要喜歡過節(jié)，而且還要領(lǐng)悟節(jié)日的內(nèi)涵。要尋找生命的起點，首先就要理解、尊重并且感謝生養(yǎng)自己的父母，由此才可能熱愛自己來之不易的生命以及他人的生命。如去年感恩節(jié)，五年級舉辦了“感恩父母”的活動，老師布置了以下任務(wù)：⑴、讓孩子們回家采訪一下自己的媽媽懷胎十月的感受和苦難；⑵、找出自己各個年齡段的照片，讓爸爸媽媽幫忙回憶小時候的事情；⑶、在家?guī)蛬寢尭梢惶斓募覄?wù)，寫出自己的體會；⑷、給爸爸媽媽寫一封信，表達自己的心情?；顒舆^后碰到有些學(xué)生的家長，他們都說自己的孩子長大了懂事了，有些家長甚至都感動的哭了。通過這樣的活動，使學(xué)生真正明白了“百善孝為先”的深刻內(nèi)涵，感恩父母，回報真情已見行動。我們體會到現(xiàn)在的孩子太需要這種體驗了，太需要這種感動了。因為過多的泛愛已經(jīng)使他們變得有些麻木了，他們需要這種心靈的沖擊，這種體驗勝過了一百句空洞的說教。第二個系列是尊重生命系列。告訴孩子們，除了理解他人生命之外，還應(yīng)學(xué)會不妨礙他人，為他人提供便利，讓他人過有序的生活，這也是尊重他人的表現(xiàn)，這其中重要的環(huán)節(jié)是學(xué)會誠實、文明、規(guī)范、禮貌地善待他人、善待家園，并學(xué)會承擔(dān)自己的責(zé)任，所以本學(xué)期我們把“小學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”作為我校的課題。我們從如何打電話，如何與父母相處等最基本的禮儀學(xué)起，用自己良好的文明禮儀行為習(xí)慣去做好自己，以自己良好的形象去影響周圍的人，積極倡導(dǎo)學(xué)生全身心地走進社會、走進生活，第三個系列是珍愛生命系列。告訴孩子們生命很重要，要學(xué)會欣賞，保護自己珍貴的生命，并且用自己珍貴的生命奉獻他人、奉獻社會。，9月1日，我們及時組織學(xué)生觀看了中央電視臺的《開學(xué)第一課》，并且把《長征精神的內(nèi)涵》張貼在每個班里，讓學(xué)生熟記于心。今年我們又把與學(xué)生簽訂安全承諾書作為開學(xué)一課，讓安全警鐘長鳴，牢記在心。我們還結(jié)合一些專題日對學(xué)生進行專門的教育，我們對學(xué)生進行了一次集中的消防安全教育。另外，我們還不定期的進行防震安全演練。我們還舉辦了《珍惜生命，關(guān)愛他人》、《珍愛生命，安全出行》、《安全伴我行——交通知識專題講座》等專題活動，教育學(xué)生不僅要珍愛自己的生命，更要珍惜他人的生命，讓所有的生命在理智中存活、在真情中延續(xù)。第四個系列是保護地球生命系列。地球是我們唯一的家園，我們要保護她，為此，我們帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走進大自然，去親自感受一下我們生活的環(huán)境質(zhì)量。通過一系列的考察，發(fā)現(xiàn)我們周圍的環(huán)境正遭受著巨大的破壞，地球媽媽正面臨著巨大的危機，于是一份環(huán)保倡議書誕生了，孩子們用他們的自己的行動向大人們闡釋著環(huán)保的重要性，為保護地球貢獻著自己的一份力量。豐富多彩的活動不僅能迎合學(xué)生身心發(fā)展需求，更能為學(xué)生創(chuàng)造了一個自由發(fā)展的空間。不同的活動往往能讓學(xué)生體驗不同的感受、明白不同的道理、獲得不同收獲，不斷豐富孩子的生活經(jīng)歷，享受幸福的童年。五、建設(shè)學(xué)生社團，在培養(yǎng)自主能力中突出德育首位。長期以來，在應(yīng)試教育的束縛下學(xué)生的個性得不到張揚，能力得不到很好的發(fā)展，結(jié)果往往是學(xué)生成為了考試的機器，分?jǐn)?shù)的奴隸，這與素質(zhì)教育是背道而馳的，所以，現(xiàn)代化的教育應(yīng)通過貫徹“平等、尊重、合作、發(fā)展”為基本內(nèi)涵的人本思想，促進教育者與受教育者之間的人際關(guān)系和諧，實現(xiàn)由灌輸說教向雙向互動式德育的轉(zhuǎn)變，做到老師體驗情感，學(xué)生享受情感，師生共同成長，一起踐行德育，感受德育，體驗德育。因此，我校圍繞學(xué)生不同的興趣、愛好特點，展開了社團建設(shè)之路的探討，使得他們不僅成為一個學(xué)習(xí)共同體，社團組織更成為一個健康成長的樂園。本學(xué)期校園足球社團的成立，為我校的足球特色學(xué)校創(chuàng)建發(fā)揮了重要作用。今后我們將繼續(xù)發(fā)展更多的社團組織，如：小記者團、挑戰(zhàn)主持人、志愿者在行動、校長助理等，我們將會積極引導(dǎo)他們廣泛開展社會綜合實踐活動，切實提高綜合素質(zhì)，讓他們在自己的舞臺上舞出更精彩的人生，收獲更多的成功。六、以課題研究為引領(lǐng)，努力追求“德育科研”特色之路。學(xué)校先后有《運用中華傳統(tǒng)文化培養(yǎng)中小學(xué)生民族精神研究》、《初中德育教育研究》等8個課題，被縣教研室確立為縣級課題，且均以結(jié)題。這對于指導(dǎo)我校的德育工作具有指導(dǎo)性的作用。但是初中生的教育歷來是教育中比較棘手的難題，為此我校根據(jù)多年積累的經(jīng)驗，圍繞各階段學(xué)生心理、思想、品德、需求、安全、存在問題和潛在傾向等方面，繼續(xù)引導(dǎo)教師進行德育課題研究，以更好提升廣大教師的育人水平。七、取得的良好效果教職工相互尊重，講究文明禮貌，無體罰、挖苦學(xué)生行為，無違法犯罪行為，能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。六五普法效果良好。學(xué)生品行良好。誠信守紀(jì)，熱心公益，愛護莊稼和公共財產(chǎn)，熱愛學(xué)校，珍視榮譽，尊敬師長，團結(jié)友愛，有禮貌，被青海省環(huán)保廳認(rèn)定為省級綠色學(xué)校。師生思想端正，學(xué)風(fēng)濃，校風(fēng)正，成績優(yōu)異，多次被評為湟中縣質(zhì)量優(yōu)勝單位。各級政府部門、群眾評價好。我校多次被評為優(yōu)秀學(xué)校，縣級平安學(xué)校。在開展創(chuàng)建工作的同時，我們也意識到工作中還存在很多不足。德育工作測評是一項長期的系統(tǒng)工程，學(xué)校愿借這次迎接驗收的契機，虛心學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校的成功做法，認(rèn)真總結(jié)自身工作中的經(jīng)驗。我們將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷地總結(jié)、提高，推動學(xué)校工作再上臺階，同時也請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的創(chuàng)建工作提出寶貴的意見和建議！以上匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。謝謝大家！德育示范校創(chuàng)建匯報材料韋莊鎮(zhèn)學(xué)校第五篇：德育示范校匯報材料德育工作示范校匯報材料青陽鎮(zhèn)醴泉小學(xué)近年來，我們始終堅持“以德立校，德育為首”的方針，不斷探索德育工作的新方法、新途徑，教育、引導(dǎo)、激勵學(xué)生，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成了“科學(xué)育人、全面育人、嚴(yán)格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科學(xué)化、系列化、制度化的軌道，社會聲譽日益提高。下面，談一談我們學(xué)校的一些不成熟的做法。一、規(guī)章制度與檔案資料德育隊伍健全。校長、副校長、德育主任、級部主任、班主任、少先隊輔導(dǎo)員、少先隊大隊成員、班委會、學(xué)生自主管理組織等德育隊伍健全，有職責(zé)，有分工。2．德育工作制度行之有效。我校的德育工作制度在幾年來的實踐和運用中逐步得到了完善。有《校長職責(zé)》、《副校長職責(zé)》、《德育主任崗位責(zé)任制》、《年級組長崗位責(zé)任制》、《班主任崗位責(zé)任制》、《文明學(xué)生行為規(guī)范條例》、《學(xué)生一日常規(guī)》等。3．德育工作檔案健全。德育工作檔案包括：德育管理、德育計劃、德育工作總結(jié)、大型活動，班主任工作；團隊工作；困難生轉(zhuǎn)化；安全檔案；“醴泉驕子”表彰事跡材料；學(xué)生自主管理工作；學(xué)生意外傷害工作；對違紀(jì)學(xué)生的處理等。各種德育資料均有詳實記載，分類保存。二、教師管理列寧說過：“榜樣的力量是無窮的?！卑駱邮菬o聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范，是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點，對學(xué)生具有更大的說服力，更強的感染力，更強的引領(lǐng)作用，對學(xué)生良好習(xí)慣的形成具有十分重要的作用。我們在德育管理工作中注意教師管理。我們制定并修改完善了師德考核制度，定期組織教師學(xué)習(xí)德育文獻資料，每年評選師德標(biāo)兵——“醴泉紅燭”；組織班主任培訓(xùn)班，使各位班主任通過學(xué)習(xí)，更新了教育理念。三、德育常規(guī)工作積極組織老師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新《義務(wù)教育法》等，要求每人撰寫學(xué)習(xí)體會。組織觀看師德典范光盤、影視節(jié)目，學(xué)習(xí)典型事跡，并撰寫心得體會，通過學(xué)習(xí)提高了教師的德育理論水平。以班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)為中心，加強以班主任為主的德育隊伍建設(shè)，嚴(yán)控上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間。還利用課余和教師學(xué)習(xí)《班主任工作實務(wù)》等有關(guān)班級管理方面的知識內(nèi)容，積極參與縣局組織的班主任培訓(xùn)和班主任經(jīng)驗交流會，校內(nèi)班主任班會交流、班主任經(jīng)驗交流正常進行。充分利用班報、板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳窗口等德育基地的作用，開展綜合實踐活動和警校共建活動。增強了家校攜手共建和平安諧校園的積極性、主動性。學(xué)校請法制、安全副校長劉立冬、李紅霞到校作重要講話，使師生受到了良好的教育和培訓(xùn)。為了提高德育工作的針對性和實效性，積極倡導(dǎo)改革課堂教學(xué)，明確德育教學(xué)目標(biāo)。堅持以思品課、班會課、法制、安全課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學(xué)。堅持充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進行正確的人生觀、價值觀教育。我校的德育省級立項課題——《小學(xué)生自主管理的探索與研究》正在有條不紊地進行中。以此為突破口，我們成立了學(xué)校和級部的自主管理小組，有衛(wèi)生督查小組、行為習(xí)慣小組、餐廳紀(jì)律小組、午休值日小組等，學(xué)生在校的幾乎所有事物一般都由學(xué)生自行管理，形成了人人有事管，事事有人管的良好形式。抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日，組織宣傳教育和實踐活動，“三、八” “五、一”“七、一”、“國慶”等節(jié)日，我們綜合開展了關(guān)愛母親、熱愛勞動、愛國愛校等多項活動。引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，愛家、愛校、愛國，提高道德素養(yǎng)。我們教育學(xué)生從身邊小事做起，通過“走進醴泉，看發(fā)展”演講、征文等系列活動，使學(xué)生看到了學(xué)校的變化，激發(fā)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、立志美化學(xué)校、建設(shè)家鄉(xiāng)的自覺性。學(xué)校沼氣廁所、人工湖的建成使用，文化長廊的完善、“三園三地”的校本開發(fā)，使學(xué)校多了幾處風(fēng)景線，我們利用這些大做文章，使學(xué)校的德育工作又上了一個大臺階。學(xué)校自主管理小組和有關(guān)人員每天都能工作到位，保證了學(xué)校每天都風(fēng)景秀美、清潔宜人。以安全月活動為主線，創(chuàng)新安全工作，打造平安校園。嚴(yán)防嚴(yán)控H1N1型流感、手口足病，給學(xué)生測量體溫、填寫表格，發(fā)現(xiàn)問題及時上報；組織開展上