【正文】 在各級人大常委會的共同努力下，我市代表依法履職的外部環(huán)境不斷得到改。重視代表來信來訪，認真傾聽代表意見、建議，做好交辦督辦工作。采用多種形式對代表進行培訓，寄送各類信息刊物和有關學習、工作資料，提高代表履職能力，其中安吉縣人大常委會已完成第一輪代表的學習培訓。我市各級人大常委會十分重視代表履職保障工作，多次研究加強代表履職保障工作的措施。如安吉縣的市人大代表俞建英領銜提出的關于康山煤礦職工退養(yǎng)等一批議案，經(jīng)過人大常委會、代表和政府的共同努力，現(xiàn)已圓滿解決，取得了良好的社會效果。各級人大常委會每年有重點地篩選一批事關長遠、事關大局的重點議案建議進行重點督辦，每年對“人大代表建議優(yōu)秀件”、“辦理人大代表建議先進集體、先進個人”進行評選表彰。認真督辦代表議案建議，優(yōu)化代表議案建議辦理質(zhì)量，是人大及其常委會的一項重要工作。剛才，德清縣、長興縣、安吉縣、吳興區(qū)四個代表小組在會上交流的典型經(jīng)驗很好，說明我市代表小組在組織開展閉會期間代表活動的過程中發(fā)揮著積極的作用，希望各代表小組在今后的工作中相互借鑒和總結(jié)經(jīng)驗，提高代表小組的工作水平。德清縣人大常委會開展了政府領導約見代表和代表約見政府領導的“雙向約見”活動，現(xiàn)場辦理代表提出的意見和建議，開辟了代表活動的新途徑。依法開展代表在閉會期間的活動，是做好整個代表工作的重要環(huán)節(jié)。保障代表在人代會期間依法執(zhí)行職務，是做好代表工作的主要內(nèi)容。這些制度、規(guī)定的出臺和實施，加強了與代表的聯(lián)系，拓寬了代表知情知政、履行職責的渠道，調(diào)動了代表執(zhí)行職務的積極性，有力地保障了代表工作依法、有效地開展。我市各級人大常委會重視代表工作的制度建設，認真總結(jié)代表工作經(jīng)驗，不斷健全和完善代表工作制度。換屆以來，我市各級人大常委會始終把貫徹實施代表法、加強代表工作作為常委會的一項重要基礎性工作來抓，大家緊緊圍繞市委中心工作，服務湖州改革發(fā)展穩(wěn)定大局，在繼承我市歷屆人大代表工作好做法、好經(jīng)驗的基礎上，從各地實際出發(fā)，加強指導，積極探索，充分發(fā)揮代表作用，做了大量富有成效的工作，取得了新的進展。大家的付出，學校領導是有目共睹的，我代表學校向你們表示深深的感謝!謝謝大家！第五篇：在全市人大代表工作研討會上的講話同志們：今天召開的全市人大代表工作研討會是本屆市人大常委會召開的第一次代表工作專題會議。我們也清楚，班主任在學生腦海中留下的印象最深，可以說只有當過班主任，才有學生。尊重學生，就是把學生當“平等的人”來看，信任學生，就是相信每個孩子都能學好，學生都有自己的長處，只有獨具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)他們身上的長處，才能鼓勵學生不斷探索。當然，愛是教育工作的靈魂，沒有愛，就沒有教育。當班主任，最重要的就是學生的安全，只要學生在校一秒鐘，就有幾百條無形的繩索牽引著班主任的心，那就是學生會不會出問題，會出什么問題。學校工作教學是中心，安全是前提。學校各項教育活動的順利開展，與我們班主任的辛勤勞動密不可分。（9）繼續(xù)搞好甲流感防治和“蛋奶”發(fā)放工作，繼續(xù)堅持晨檢午檢制度，時常進行安全教育。（7）放學要及時下班，組織學生回家，教育學生合理安排時間。升旗時班主任也必須跟班。（5）課間要求學生做到輕聲慢步，右行禮讓，不跑跳攀爬樓梯，不追逐攆打，不大聲喧嘩，落實班級文明制度。（3）課間讓學生不能到處亂竄，在教室可以讀書、做作業(yè)、檢查作業(yè)等，咱班主任可以利用早讀前、午飯后處理班級事務，處理違紀學生。對于曠課學生要跟蹤了解，查明原因，做好記錄。下來我從以下幾個方面來談一下常規(guī)管理：（1）教育學生遵守作息時間，不遲到，不早退。在學校經(jīng)濟待遇薄弱，工作量大，家長層次復雜，學生基礎參差不齊，周邊社會環(huán)境比較惡劣的情況下，無怨無悔，不計得失，甘為人梯。班主任工作千頭萬緒，大到學生的生命安全，小到學生偶爾撒一次謊，從學習成績，到行為習慣，從道德理想，到坐立行走，真是面面具到，無所不及。只要是念過書的人，都有一個共同的感受，就是班主任留給我們的印象和影響最深，班主任之所以在學生中有著高尚的形象，就在于他的言傳身教，在塑造學生的靈魂，引導學生樹立堅定正確的政治方向和崇高的理想，樹立正確的、科學的世界觀、人生觀和價值觀。第四篇：在班主任工作會上的講話在班主任工作會上的講話各位班主任：今天，我們召開班主任專題工作會議，是經(jīng)過校委會反復研究決定的，主要是從開學到現(xiàn)在，咱們班主任辛苦了，想慰勞一下咱班主任，其次是對第一個月的班主任工作進行小結(jié)，對下一個時期的班主任工作的主要任務做一要求，進一步提高咱班主任工作的針對性、主動性和實效性，促進我校的各項管理工作再上一層樓。因此，作為班主任，管理要盯，要盯緊，盯牢，管理就是盯出來的，讓笨蛋都不會出差錯，你的管理就是成功的。浙大優(yōu)秀教師連云堯，對遲到的學生用全體“鼓掌”的方法進行“懲罰”，效果很好；對學生不愿坐前排，他就用逆向思維，他說：我是專門提問最后排的同學，就這一句話，讓學生爭著往前排坐，這些都是技巧，因此班主任的工作方法要創(chuàng)新，有時候做學生的思想工作需要迂回曲折，這也是人際交往的技巧，需要每一個班主任用心琢磨。班主任要沉下去工作，要善于思考，要有良好的工作思路，要有把握班級方向的能力。作為班主任要做一個受學生歡迎的人，就要多微笑，少動怒；多理解，少呵斥；多傾聽，少埋怨，還要多一些活力，少一些沉悶，學生喜歡歌星、影星，有很大的原因是他們充滿激情，活力綻放，班主任用自己的笑臉展示自信，用活力展示魅力，通過自己影響學生，讓所有的學生具有陽光的心態(tài)和陽光的精神，讓所有的學生都能把頭抬起來，臉笑起來，胸挺起來，手甩起來，步子邁起來。三是要做一個讓人喜歡的人。作為班主任，我們也要出彩，也要有絕招，也要給學生秀一把。二是要抓住出彩的機會。全納教育不僅是對學生，也包括教師之間的“全納”，教師之間也要相互寬容，相互尊重，需要坦蕩的交流，真誠的溝通。一要有博大的胸懷。班主任是班級的核心，班主任對學生的影響是最大的，也是最深遠的，班主任工作是一門藝術(shù)，需要解放思想，不斷創(chuàng)新，精益求精。給人一個臺階，往往是擁有朋友的開始，也是自己成功的開始?？傊?，他們雖然是孩子，但他們的感情是真摯的，只要你付出真心，以心換心，你一定會得到孩子們真心的喜歡和信任，同時，你也會做一名合格的教師。后來我又單獨找了“好”學生，問他:“老師批評你生氣嗎？”并且告訴他你在老師心目中是多么好的學生，我以理服人，最后他流下感激的淚水，真誠地對我說:“老師，再沒有下次了”。如果你方法得當，被批評的孩子不但不記恨，反而會更尊敬你，并且他們會做你最好的助手。鞭撻兒童是教育上最不適用大一種方法，因為懲罰會使孩子從良心的自我責備中解脫出來，把孩子推向了錯誤的深淵，這是很危險的，是教育的失敗。孩子們的行為往往是純真的，也許