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幼兒園大班計算教案:學習7的組成(參考版)

2024-10-12 12:01本頁面
  

【正文】 ”組織幼兒認讀一遍,“1和6組成7,2和5組成7??,7有幾種組合?”(6種)教師:“小朋友們都寫對了,真棒,我們來為自己鼓鼓掌吧!”(鼓掌)五 結束課程好了,小朋友們不僅體驗到了購買東西的樂趣,而且還學會了這么多有趣的組合。知道7有6種不同的組合。教師:“小朋友們都配合得太棒了,都買到了水果,而且都做好了記錄,那我們一起來看看剛剛小朋友們記錄下的數字組合對不對?!睜I業(yè)員讓“顧客”買了水果后,讓顧客把自己買的情況記錄到紙上(教師巡回指導)。(1)每組選一個“營業(yè)員”(掛牌),其他幼兒去“營業(yè)員”那兒買水果,“營業(yè)員”一定要嚴格驗證幼兒是不是付了7元錢?!苯處熓痉队涗洝_@張購物卷是幾元錢?”(5元)為什么?(因為上面有5個圓)“現在老師把購物卷發(fā)給小朋友們,每個人一張?!苯榻B并發(fā)放購物卷。教師:“今天,小兔水果店開業(yè)了,這個水果店里的水果每個都賣7元錢。三 活動過程(一)開始部分師幼打招呼,課前律動:手指游戲(一二,拍拍手;三四,招招手;五六,彎彎腰;七八,點點頭;九十,快坐好。情感目標:讓幼兒體驗購買東西的樂趣。第五篇:幼兒園大班數學活動7的組成學習7的組成一 活動目標認知目標: 通過活動掌握7的組成,知道7有6種不同組合。孩子在個別交流、集體交流的過程中,我關注幼兒用完整的語言表達自己的想法和結果,培養(yǎng)了孩子大膽表達的能力。(3)滲透了健康的理念我園的園本課程為健康教育課程,在本節(jié)活動中我將健康的理念滲透到各環(huán)節(jié)中,引導幼兒在設計和購買午餐時不能只考慮自己的口味,而要注意營養(yǎng)搭配,了解了有關健康的知識,知道了“健康是吃出來的”?!北竟?jié)活動體現了《綱要》精神,讓幼兒在自己設計午餐、購買午餐的游戲化過程中鞏固了6以內的加法運算,讓幼兒明白了在生活中可以運用數學去解決遇到的問題,將數學與生活緊密的聯系在一起,讓幼兒在游戲化的活動中體驗到了數學的重要性。由于多年來一直從事小學教育,參加這樣的活動對我來說既是一次挑戰(zhàn),也是一次難得的學習機會,雖然有畏難情緒,但我還是抱著學習的態(tài)度來了,不管結果怎樣,參與的過程是“痛”并快樂的。,引導幼兒用語言表達活動結果和算式含義。要求:小朋友每人有一張菜單,選擇你喜歡吃的飯菜,打上√,算出
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