幼兒園大班計算教案：學習7的組成(參考版)
2024-10-12 12:01本頁面
【正文】 ”組織幼兒認讀一遍，“1和6組成7，2和5組成7??，7有幾種組合？”（6種）教師：“小朋友們都寫對了，真棒，我們來為自己鼓鼓掌吧！”（鼓掌）五 結束課程好了，小朋友們不僅體驗到了購買東西的樂趣，而且還學會了這么多有趣的組合。知道7有6種不同的組合。教師：“小朋友們都配合得太棒了，都買到了水果，而且都做好了記錄，那我們一起來看看剛剛小朋友們記錄下的數字組合對不對?！睜I業(yè)員讓“顧客”買了水果后，讓顧客把自己買的情況記錄到紙上（教師巡回指導）。（1）每組選一個“營業(yè)員”（掛牌），其他幼兒去“營業(yè)員”那兒買水果，“營業(yè)員”一定要嚴格驗證幼兒是不是付了7元錢?！苯處熓痉队涗洝＿@張購物卷是幾元錢？”（5元）為什么？（因為上面有5個圓）“現在老師把購物卷發(fā)給小朋友們，每個人一張?！苯榻B并發(fā)放購物卷。教師：“今天，小兔水果店開業(yè)了，這個水果店里的水果每個都賣7元錢。三 活動過程（一）開始部分師幼打招呼，課前律動：手指游戲（一二，拍拍手；三四，招招手；五六，彎彎腰；七八，點點頭；九十，快坐好。情感目標：讓幼兒體驗購買東西的樂趣。第五篇：幼兒園大班數學活動7的組成學習7的組成一 活動目標認知目標: 通過活動掌握7的組成，知道7有6種不同組合。孩子在個別交流、集體交流的過程中，我關注幼兒用完整的語言表達自己的想法和結果，培養(yǎng)了孩子大膽表達的能力。（3）滲透了健康的理念我園的園本課程為健康教育課程，在本節(jié)活動中我將健康的理念滲透到各環(huán)節(jié)中，引導幼兒在設計和購買午餐時不能只考慮自己的口味，而要注意營養(yǎng)搭配，了解了有關健康的知識，知道了“健康是吃出來的”?！北竟?jié)活動體現了《綱要》精神，讓幼兒在自己設計午餐、購買午餐的游戲化過程中鞏固了6以內的加法運算，讓幼兒明白了在生活中可以運用數學去解決遇到的問題，將數學與生活緊密的聯系在一起，讓幼兒在游戲化的活動中體驗到了數學的重要性。由于多年來一直從事小學教育，參加這樣的活動對我來說既是一次挑戰(zhàn)，也是一次難得的學習機會，雖然有畏難情緒，但我還是抱著學習的態(tài)度來了，不管結果怎樣，參與的過程是“痛”并快樂的。，引導幼兒用語言表達活動結果和算式含義。要求：小朋友每人有一張菜單，選擇你喜歡吃的飯菜，打上√，算出
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