動手做做看讀后感(參考版)
2024-10-11 12:31本頁面
【正文】 ”遇到問題，我們不僅（），而且（）。他說：“我不是想________你們。（）二、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。（）4不一會兒的工夫，小力就把桌上的菜吃光了。（）2不能光想，要動手做做看。伊琳娜讀懂了什么？（2）教師小結(jié)：無論做任何事情都要想一想再做一做。伊琳娜是在向 朗志萬問問題嗎？她想對朗志萬說什么？（3）兩個人對讀問句和陳述句。板書：生氣（7）哪個自然段寫出了這個內(nèi)容？ 3學(xué)習(xí)第六自然段（1）指讀?！卑鍟核畷鰜恚?）你們覺得誰是對的？為什么？伊琳娜怎么想到要動手做一做呢？（4）指讀伊琳娜媽媽說的話。2． 學(xué)習(xí)第二至第五自然段（1）匯報讀第二、三和第五自然段。理解“漫”的意思。1． 學(xué)習(xí)第一自然段（1）散讀第一自然段。1． 分段朗讀課文。教師板書課題，提醒學(xué)生看清是哪個“做”，齊讀課題。教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入1． 同學(xué)們，我們每個人都有兩件寶貝，你們知道是什么嗎？2． 小結(jié)：無論學(xué)習(xí)還是生活都離不開動手和動腦。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3． 認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)書寫“朗、志、漫、哄、騙”五個字?！钡谖迤簞邮肿鲎隹唇贪付昙壪聝缘谑n《動手做做看》教案設(shè)計(jì)一 教學(xué)目標(biāo)：1． 正確、流利、有感情地朗讀課文。父
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