就業(yè)指導(dǎo)活動感想(參考版)
2024-10-10 19:44本頁面
【正文】 唯有自信、自強、有準備的上路才能走的輕輕松松、走的很遠！。盡管自己可以通過學(xué)習(xí)和參加社會活動來增加自己的專業(yè)技能以及性格。所以，能很好的掌握師生的關(guān)系，就意味著將來可以和企業(yè)的上級進行有效的溝通，也有利于自己的事業(yè)的發(fā)展。比如，可以通過參加社團和學(xué)生會工作，廣交朋友學(xué)會和他人溝通和合作。比如學(xué)會和他人合作，容忍別人。其次，改變自己的性格，使得自己的性格可以適應(yīng)社會。其次，就是在大學(xué)期間進行廣泛的學(xué)習(xí)，參加技能的考試，也就是所謂的資格證考試。首先，在大學(xué)生就業(yè)的時候，應(yīng)當認清自己的就業(yè)前景。盡量是自己的在這場雙方的博弈之中，為個人贏得較多的利益，有一個較高的就業(yè)平臺和工作環(huán)境。而先前的考試升學(xué)，這種是單方面的，只要通過個人的努力就可以得到一個很好的結(jié)果。就業(yè)與上學(xué)不同的是，就業(yè)往往是雙方的一種博弈的結(jié)果。因為作為企業(yè)來講，效益才是第一位的，招聘的人可以馬上帶來效益才是各類企業(yè)所希望的。但是這并不意味著大學(xué)生不存在需求，實際上大學(xué)生決不是太多，而是太少，出現(xiàn)就業(yè)困難。因此對高校畢業(yè)生來說，就業(yè)壓力無疑是巨大的。要立足當今如此競爭激烈之世，就必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自己努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。其實，我們此時應(yīng)該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。我們大學(xué)生總會陷入幾個就業(yè)心理誤區(qū)： 。其四是心理素質(zhì)不過硬。―些人往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。有的人在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。尤其是在經(jīng)濟情況日益下行的今天，引導(dǎo)大學(xué)生樹立對就業(yè)指導(dǎo)課程的正確認識、采取積極策略加以落實勢在必行。我個人來說還是比較偏向于就業(yè)這一方面，所以對就業(yè)信息也進行了一番了解，可以說就業(yè)壓力是擋在應(yīng)屆畢業(yè)生前的一個巨大的屏障，如果沒有良好的就業(yè)就難以很好的融入自己所要預(yù)期的社會生活。通過實踐，：我們要通過三年的勤奮學(xué)習(xí)刻苦專研，使自己塑造成一位掌握專業(yè)，能說會寫，品德高尚，善與社會溝通的應(yīng)用性人才切實認識到從學(xué)校人,單位人,社會人,職業(yè)人的角色的轉(zhuǎn)變,把社會的職業(yè)需求和個人的職業(yè)理想,職業(yè)素質(zhì)很好的結(jié)合起來。五、制定職業(yè)計劃大學(xué)生應(yīng)該通過制定自己的職業(yè)計劃來了解自己，也包括了解他人和了解社會。要把知識轉(zhuǎn)化為技能，一定要經(jīng)過反復(fù)實踐或者體驗。大學(xué)生對技能的理解存在一些模糊的認識，認為經(jīng)過了專業(yè)學(xué)習(xí)，就有了相應(yīng)的技能。提高技能，一方面是社會發(fā)展、組織進步的需要；另一方面，為自己今后更進一步，取得更好的職位做準備。四、培養(yǎng)職業(yè)技能幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點。從這個角度看問題，我們已認識到社會人力資源的開發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過程，也是幫助他們逐步實現(xiàn)社會化的過程，這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。如個性偏內(nèi)向的學(xué)生要知道自己的個性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢；個性外向類型的學(xué)生在做研究工作時的最大挑戰(zhàn)是什么；好的職業(yè)性格有助于個體在相應(yīng)職業(yè)中更良好地完成工作。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動，對什么問題感興趣，這些問題都會與他們未來
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