【正文】 只有我們善于為未來做規(guī)劃，才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動措施，才能更好地發(fā)揮自覺性，從而開發(fā)自身潛能，走向成功。只有你用了心，別人才能體會你的誠意，從而建立起良好的溝通關(guān)系。就跟老師在課上將兩個員工不同的待遇的故事是一樣的，第一個職工會在與老板的交談時(shí)，認(rèn)真傾聽，從而了解老板的喜好，更出色完成任務(wù)，從而得到老板的賞識，得到比第二個職工更高的地位與報(bào)酬。用心聆聽,了解對方脾氣,性格,同時(shí)可發(fā)掘?qū)Ψ降男枨? 發(fā)現(xiàn)別人所想要的東西，然后告訴他們你愿意幫助其達(dá)成目的,以及如何幫助他。同時(shí)我們要學(xué)會傾聽，因?yàn)橐粋€好的聽眾一定比一個擅講者贏得更多的好感。其次，我們要學(xué)會換位思考，如果你是對方，你會希望被如何對待？因此，我們要學(xué)會多用你或您這樣的字眼，而不是我或我覺得。只有充分了解自己，了解他人，才能更好地與他人溝通，交流以及合作。第一，要學(xué)會了解他人與明確自己。確實(shí)，有效溝通在我們的工作中，同家人、朋友的交往中，以及日常生活的方方面面，都扮演著極其重要的角色，但是我們的溝通并不總是有效的，無效的溝通成為我們在以后的工作取得成功和生活中獲得滿足的障礙。當(dāng)然，游戲過程是歡樂的，結(jié)果也是發(fā)人深省，令人印象深刻的。他們需要傳遞的成語是鞭長莫及，而由于從第二個人開始便沒明白對方所想要表達(dá)的意思，便一直錯誤地傳遞著，甚至越來越離譜。規(guī)則是，四五個人參加，參與的人都不允許講話，只能做動作，第一個人看謎底，然后傳遞給第二個人，再一個一個傳遞下去，由最后一人寫下答案。說起這學(xué)期職業(yè)發(fā)展課中與人相處、交流、合作的基本技能的學(xué)習(xí)中，最先被我記起的就是溝通能力了。如今，經(jīng)過一年的沉淀，經(jīng)過這一學(xué)期職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我已認(rèn)識到：生活只有計(jì)劃的是不夠的，我們更需要的是一些與人接觸、相處、以及合作等的基本技能。大一的我們只知道：沒有規(guī)劃的人生，就像沒有鐵軌的火車。面對只剩下兩年多的大學(xué)生活的時(shí)間的我們，更應(yīng)該好好地把握時(shí)間和分寸，學(xué)習(xí)和掌握好一些基本的就業(yè)技能，為兩年以后的自己尋一條出路，謀一份前途。有人說，人生的每一步都需要自己好好地去把握、去規(guī)劃?；叵肫疬^去一年，我感覺好茫然。大二的校園生活已過半，也意味著就業(yè)已離我們不遠(yuǎn)了。眨眼間，我已在大學(xué)的校園中度過了將近一年半的時(shí)間。要使大學(xué)生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展，必須用現(xiàn)代的科學(xué)理論來指導(dǎo)就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來，讓正確的職業(yè)理想成為大學(xué)生成人、成才、成業(yè)人生風(fēng)范的不竭動力。求職擇業(yè)的過程，是一個全面展示自己的過程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。3 樹立正確的職業(yè)理想。過高地估計(jì)自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄?？朔砸曔^高心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。試想?？朔蕾囆睦??？朔岳⒉蝗绲男睦?。如我是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我就把自己畢業(yè)之前目標(biāo)的定為：成功拿到畢業(yè)證、學(xué)位證、英語四六級證和考過全國計(jì)算機(jī)等級三級考試，并且考取駕駛執(zhí)照。努力的充實(shí)自己，未來就業(yè)的競爭就是實(shí)力的競爭。有助于你畢業(yè)后找工作,或許做了一段時(shí)間就會厭倦,如果那個時(shí)候再轉(zhuǎn)行的話,。3 給自己做個好的規(guī)劃。在課堂上老師經(jīng)常鼓勵我們要表達(dá)自己的真實(shí)想法，帶領(lǐng)同學(xué)們喊口號，這些都是我在以前的課上沒經(jīng)歷過的，很震撼人的。記得當(dāng)時(shí)老師讓同學(xué)們做測試，搞活動，從而看出你的內(nèi)在性格，讓我們更清楚的認(rèn)識自己，才能對自己的目標(biāo)更清晰，才能知道自己的不足，以便在以后有針對性更好的彌補(bǔ)，獲得成功。第二，在課堂上生動的課堂活動，印象深刻。我國的高等教育改革確實(shí)給了更多人接受高等教育的機(jī)會，但并沒有帶來同樣多的就業(yè)機(jī)會，高等教育需要發(fā)展，但更需要健康發(fā)展。但大學(xué)生供給體系改革嚴(yán)重滯后，大學(xué)教育的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)特征明顯，高等教育層次單一，課程內(nèi)容和設(shè)置僵化，與市場多樣化的需求相比，高等學(xué)校提供的畢業(yè)生同質(zhì)性強(qiáng)、就業(yè)能力差，反映在就業(yè)市場上，人們經(jīng)?？梢钥吹揭涣鞔髮W(xué)、二流大學(xué)甚至三流大學(xué)的畢業(yè)生，都在爭搶同樣乃至同一個就業(yè)崗位。當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大學(xué)不要錢；當(dāng)我們要讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不要錢；當(dāng)我們還沒能工作的時(shí)候，工作也是分配的；當(dāng)我們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作做；當(dāng)我們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的；當(dāng)我們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；當(dāng)我們沒有進(jìn)入股市的時(shí)候,傻瓜都在賺錢；當(dāng)我們興沖沖地闖進(jìn)去的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己成了傻瓜；當(dāng)我們不到結(jié)婚的年齡的時(shí)候騎單車就能娶媳婦；當(dāng)我們到了結(jié)婚年齡的時(shí)候沒有洋房汽車娶不了媳婦；當(dāng)我們沒找對象的時(shí)候，姑娘們是講心的；當(dāng)我們找對象的時(shí)候，姑娘們是講金的；當(dāng)我們沒找工作的時(shí)候，小學(xué)生也能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的；當(dāng)我們找工作的時(shí)候，大學(xué)生也只能洗廁所的；造成大學(xué)生就業(yè)難的原因，簡單說來，就是大學(xué)生教育體系與勞動力市場之間存在嚴(yán)重脫節(jié)。第一，充分認(rèn)識當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢。學(xué)生們不知道自己想做什么、適合做什么、能做什么，這個課程很好的彌補(bǔ)了我們迫切需要得到的東西，課堂上老師幽默的談吐和行云流水的課堂安排給了我們大一新生對未來就業(yè)很多啟發(fā)。大學(xué)就業(yè)問題已經(jīng)成為近年來政府和社會廣泛關(guān)注的社會問題，就業(yè)工作的系統(tǒng)化和專業(yè)化水平的高低也直接影響到就業(yè)問題的改善。數(shù)信學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)*班：****學(xué)號：******2013年5月 2日第四篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的感想關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的感想大學(xué)生就業(yè)的問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會最關(guān)心的熱門話題之一，它不僅涉及到大學(xué)生自身利益實(shí)現(xiàn)，還會影響到整個社會經(jīng)濟(jì)是否能