思想品德學(xué)科教研計(jì)劃(參考版)
2024-10-10 19:04本頁面
【正文】 。繼續(xù)組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。組織教師集體備課，備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，深化思想品德課教學(xué)改革。本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論與新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討在思想政治課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法；深入學(xué)校調(diào)研，研究政治教師如何將研究性學(xué)習(xí)的方法引入政治課課堂教學(xué)；組織部分教師探討政治課如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力問題；組織初三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中考政治科考試說明與要求，指導(dǎo)初三政治教師有效地指導(dǎo)復(fù)習(xí)教學(xué)；引導(dǎo)教師把握間的重大熱點(diǎn)問題，組織好兩次?？奸喚砑霸u價(jià)工作；繼續(xù)開展對提高政治課課堂教學(xué)效益的研究；一、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大和十屆人大的有關(guān)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，研究新的課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革政治課教學(xué)，充分發(fā)揮政治課的德育功能。讀而不思不如不讀，學(xué)而不用不如不學(xué)。要做一名有思想，好思考的教師，善于觀察教學(xué)中的細(xì)節(jié)，體味教學(xué)中的動(dòng)人“故事”，積累思想的“火花”。不做教書匠，要做教育家。做好各年級單元過關(guān)測評，及時(shí)查找單元教學(xué)中教師授課，學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問題，做到單元過關(guān)有記錄，有批改。結(jié)合“三備兩磨”教學(xué)模式要求，抓好教后反思，對備課筆記，教學(xué)過程中存在的不足之處，及時(shí)修改，及時(shí)完善。二是提倡過程設(shè)計(jì)的“活動(dòng)化”，即以模塊為單位，將整合后的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)為若干“活動(dòng)”單元，不同的單元承載不同的任務(wù)職能，通過系列職能的“活動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的達(dá)成。一是提倡“模塊”化，即將原先比較繁瑣的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)行整合，化作幾個(gè)比較大的，承載著相對完整的教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)環(huán)節(jié)。細(xì)化課堂教學(xué)過程，向課堂四十五分鐘要效率，要質(zhì)量。作為政治課的“臺(tái)前”準(zhǔn)備最基本的應(yīng)是吃透教材。備好課是上好課的前提。四、依靠團(tuán)隊(duì)力量加強(qiáng)教學(xué)改革創(chuàng)新，提質(zhì)增效，打造一支教學(xué)業(yè)務(wù)精通、素質(zhì)過硬、師德師風(fēng)良好的政治教師團(tuán)隊(duì)。模式要講求個(gè)性化，講求多樣化。在課堂教學(xué)模式的研究上，不可機(jī)械照搬，東施效顰。要明確“三備兩磨”模式的基本內(nèi)涵和基本要求，要明確“三備兩磨”模式與“自主互助課堂教學(xué)”的關(guān)系，結(jié)合思想品德課教學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)造性地建構(gòu)更加符合思想品德課教學(xué)特點(diǎn)和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式。三、突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)“三備兩磨”教學(xué)模式研究，領(lǐng)悟模式內(nèi)涵，深化模式精神。為解決這一問題，新學(xué)年思想品德教研要深入研究好以下幾個(gè)問題：⒈如何激發(fā)學(xué)生對思想品德課的學(xué)習(xí)興趣？⒉思想品德課的學(xué)習(xí)方法有哪一些?如何有效培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力？⒊要提高思想品德課的育人效果，教師應(yīng)做好哪些工作？新學(xué)期各單位政治教研組對以上問題要加強(qiáng)研究，明確認(rèn)識(shí)，理清思路，取得實(shí)效。由此，必然會(huì)造成思想品德課教學(xué)效果低下，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興致不高。學(xué)生能否學(xué)會(huì)，是否會(huì)學(xué)，能否學(xué)好是衡量教學(xué)效果的主要標(biāo)志。學(xué)生是教師教學(xué)的客體，也是教學(xué)活動(dòng)的主體。本學(xué)期擬在各年級開展系列評選活動(dòng)：舉行初中生道德辯論大賽，舉辦政治小論文評選大賽，開展課外社會(huì)實(shí)踐調(diào)查等。具體而言，就是要求思想品德學(xué)科教學(xué)堅(jiān)決以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，落實(shí)好三維目標(biāo)。育人更是思想品德學(xué)科教學(xué)的天然使命。素質(zhì)教育的根本目的是育人，其核心是促進(jìn)人的全面發(fā)展。附：教研活動(dòng)安排一月份教研工作總結(jié)，制定學(xué)科教研工作計(jì)劃“同課異構(gòu)”專題調(diào)研及跨區(qū)域課堂教學(xué)研討會(huì)二月份期末學(xué)校自主檢測考試與分析編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)三月份匯編壽光市初中學(xué)校（學(xué)科）個(gè)性化教學(xué)與教研模式開展“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)典型學(xué)?！伴_放周”活動(dòng) 四月份學(xué)校自主期中命題、考試第五屆干部師生讀書成果展示活動(dòng)“初中鑄魂工程”調(diào)研與推進(jìn)活動(dòng)五月份學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會(huì)畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗(yàn)開展“雙佳”為要求的名師打造活動(dòng)六月份學(xué)校期末自主命題與檢測初二、初三學(xué)業(yè)水平考試組織參加濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)七月份學(xué)業(yè)水平考試評價(jià)與分析組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”優(yōu)秀案例評選活動(dòng)八月份暑假培訓(xùn)組織“個(gè)性化品行養(yǎng)成教育校本教材”評選活動(dòng)九月份組織“初中生自學(xué)與自治能力”專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)開展學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)與成果展評活動(dòng) 十月份學(xué)校自主期中考試命題及考試初中課堂教學(xué)能手評選十一月份教學(xué)視導(dǎo)組織參加濰坊市“
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