1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_第1課時(shí)_課件1(13p)(參考版)

【摘要】第1節(jié)認(rèn)識(shí)一元二次方程(一)第二章一元二次方程幼兒園活動(dòng)教室矩形地面的長(zhǎng)為8米，寬為5米，現(xiàn)準(zhǔn)備在地面的正中間鋪設(shè)一塊面積為18m2的地毯，四周未鋪地毯的條形區(qū)域的寬度都相同幼兒園活動(dòng)教室矩形地面的長(zhǎng)為8米，寬為5米，現(xiàn)準(zhǔn)備在地面的正中間鋪設(shè)一塊面積為18m2的地毯，四周未鋪地毯的條形區(qū)域的寬度都相同５m

2024-12-04 14:41

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_第1課時(shí)_教案1(參考版)

【摘要】第二章一元二次方程1．認(rèn)識(shí)一元二次方程（一）一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級(jí)已學(xué)過一元一次方程的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出一元一次方程的過程；學(xué)生在八年級(jí)已學(xué)過二元一次方程組的概念，經(jīng)歷過由具體問題抽象出二元一次方程組的過程；學(xué)生已理解了“元”和“次”的含義，具備了學(xué)習(xí)一元二次方程的基本技能。

2024-12-11 21:39

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_第2課時(shí)_課件2(16p)(參考版)

【摘要】第二章一元二次方程第2節(jié)認(rèn)識(shí)一元二次方程（二）對(duì)于一元二次方程(1)(8-2x)(5-2x)=18即：2x2-13x+11=0；(2)(x+6)2+72=102即：x2+12x-15=0，你能分別求出方程中的x嗎？一、復(fù)習(xí)回顧4

2024-11-27 20:59

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_課件4(18p)(參考版)

【摘要】(1)第二章一元二次方程數(shù)學(xué)與生活回顧與思考??你能為一個(gè)矩形花園提供多種設(shè)計(jì)方案嗎??你能根據(jù)商品的銷售利潤(rùn)作出一定的決策嗎??與一元一次方程和分式方程一樣,一元二次方程也是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效數(shù)學(xué)模型。“知識(shí)”知多少回顧與思考?教室地面有多寬?幼兒園某教室矩形

2024-12-04 12:20

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_第2課時(shí)_教案2(參考版)

【摘要】第二章一元二次方程1．認(rèn)識(shí)一元二次方程（二）一、學(xué)生知識(shí)狀況分析學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的一元一次方程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)過方程的解的概念，此后又分別在二元一次方程組、可化為一元一次方程的分式方程中多次學(xué)習(xí)了關(guān)于方程（或方程組）的求解的過程。因此對(duì)本章中的“使一元二次方程的左右兩邊的值相等的未知數(shù)的值即為該一元二次方程的解”的

2024-12-11 21:39

22[1]1一元二次方程第2課時(shí)(參考版)

【摘要】第二十二章一元二次方程第2課時(shí)案例作者：北京市華僑城黃岡中學(xué)劉紅文一元二次方程一、溫故知新，問題引入？一元二次方程的一般形式為？3x(x－1)=2(x+2)+8化成一般形式，并寫出它的二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)及常數(shù)項(xiàng).等式兩邊都是整式，只含有一個(gè)未知數(shù)（一元），并且未知數(shù)的最高

2024-11-25 00:04

221一元二次方程第1課時(shí)(2)(參考版)

【摘要】第二十二章一元二次方程第1課時(shí)案例作者：北京市華僑城黃岡中學(xué)周新一元二次方程問題情境一：1、你還記得什么叫做方程嗎？2、什么是一元一次方程？它的一般形式是怎樣的？創(chuàng)設(shè)情境引入新課問題情境二:1、如圖，有一塊矩形鐵皮，長(zhǎng)

2024-11-25 05:28

第1課時(shí)一元二次方程的定義(參考版)

【摘要】1認(rèn)識(shí)一元二次方程第1課時(shí)一元二次方程的定義北師大版九年級(jí)上冊(cè)第二章一元二次方程狀元成才路試一試一塊四周鑲有寬度相等的花邊的地毯如下圖，它的長(zhǎng)為8m，寬為5m．如果地毯中央長(zhǎng)方形圖案的面積為18m2，則花邊多寬?解：如果設(shè)花邊的寬為xm，那么地毯中央長(zhǎng)方形圖案的長(zhǎng)為

2025-03-15 16:34

次函數(shù)與一元二次方程(第1課時(shí))(參考版)

【摘要】二次函數(shù)與一元二次方程（第1課時(shí)）倍速課時(shí)學(xué)練問題:如圖以40m/s的速度將小球沿與地面成30°角的方向擊出時(shí)，球的飛行路線將是一條拋物線，如果不考慮空氣阻力，球的飛行高度h（單位：m）與飛行時(shí)間t（單位：s）之間具有關(guān)系h=20t－5

2025-01-15 12:51

九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二章一元二次方程1認(rèn)識(shí)一元二次方程第1課時(shí)認(rèn)識(shí)一元二次方程習(xí)題課件北師大版(參考版)

【摘要】1認(rèn)識(shí)一元二次方程第二章一元二次方程第1課時(shí)認(rèn)識(shí)一元二次方程第二章一元二次方程A知識(shí)要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識(shí)要點(diǎn)分類練第1課時(shí)認(rèn)識(shí)一元二次方程知識(shí)點(diǎn)1一元二次方程的概念1.下列方程中是關(guān)于x的一元二次方程的是()A.x

2025-06-23 20:29

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_學(xué)案2(參考版)

【摘要】第二章一元二次方程2．1認(rèn)識(shí)一元二次方程（2）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：經(jīng)歷方程解的探索過程，增進(jìn)對(duì)方程解的認(rèn)識(shí)。2、能力培養(yǎng)：能根據(jù)實(shí)際問題建立一元二次方程的數(shù)學(xué)模型。3、情感與態(tài)度：滲透“夾逼”思想，發(fā)展估算意識(shí)和能力，培養(yǎng)克服困難的勇氣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】用估算方法求一元二次方程的近似解?！緦W(xué)習(xí)過程】一、前

2024-12-12 03:02

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_教案3(參考版)

【摘要】第二章一元二次方程2．1認(rèn)識(shí)一元二次方程（一）課題認(rèn)識(shí)一元二次方程課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．要求學(xué)生會(huì)根據(jù)具體問題列出一元二次方程。通過“未鋪地毯區(qū)域有多寬”，“梯子的底端滑動(dòng)多少米”等問題的提出，讓學(xué)生列出方程，體會(huì)方程的模型思想，培養(yǎng)學(xué)生把文字?jǐn)⑹龅膯栴}轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言的能力。2．通過教師的講解和引導(dǎo)，使學(xué)

2024-12-11 21:39

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_教案4(參考版)

【摘要】第二章一元二次方程2．1認(rèn)識(shí)一元二次方程（二）課題認(rèn)識(shí)一元二次方程（二）課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．探索一元二次方程的解或近似解．2．培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力．3.經(jīng)歷方程解的探索過程，增進(jìn)對(duì)方程解的認(rèn)識(shí)，發(fā)展估算意識(shí)和能力．教學(xué)重點(diǎn)探索一元二次方程的解或近似解．教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的估

2024-12-11 21:39

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_練習(xí)2(參考版)

【摘要】第二章一元二次方程認(rèn)識(shí)一元二次方程（2）第1題．若方程2231kxxx???是一元二次方程，則的取值范圍是．第2題．下列方程中，不是整式方程的是（）Ａ．21523xx??Ｂ．32720xx???Ｃ．2213xx??Ｄ．1725x??

2024-12-11 21:39

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_練習(xí)3(參考版)

【摘要】認(rèn)識(shí)一元二次方程一、判斷題（下列方程中，是一無二次方程的在括號(hào)內(nèi)劃“√”，不是一元二次方程的，在括號(hào)內(nèi)劃“×”）+1=0()++1=0()=ax(其中a為常數(shù))()+3x=0()5.5132?x=2x()6.22)(x

2024-12-11 21:39

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1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_第1課時(shí)_課件1(13p)(已修改)

1_認(rèn)識(shí)一元二次方程_第1課時(shí)_課件1(13p)(編輯修改稿)

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