【正文】 ）四、宣傳效果分析通過海報、展板、橫幅等形式，擴大宣傳力度，讓公眾增加對貴校的好感和信賴。⑷海報——此項主要是輔助以上各項宣傳，并與其相互配合，加大宣傳力度，達到選出目的。講座是最能使學(xué)生直觀的、全面的了解貴校的方法，如再配上前期后期的工作，這樣一定會達到貴校的理想效果。，我們會在講座期間配放好展板、橫幅，以達到更好的宣傳效果。⑷講座——講座所用多媒體教室由我們負責(zé)與學(xué)院協(xié)商批準并進行布置，然后根據(jù)貴校的要求，通知講座所針對的對象來參加講座，并保證參加人數(shù)。盡力使貴校的宣傳達到最好的效果。展板分大小，小展板（）260元/半月；大展板（）350元/半月。⑵出展板——展板可由我系學(xué)生會宣傳部根據(jù)貴校的要求制作，也可由貴校自己制作噴繪，盡量將貴校的特色與優(yōu)勢體現(xiàn)出來。三、宣傳的具體內(nèi)容⑴拉橫幅——貴?？筛鶕?jù)我們所提出的規(guī)格將橫幅制作出來，我們將負責(zé)與我校方協(xié)商，將橫幅掛在人流量較大、顯眼的地方，并有專人負責(zé)橫幅的看護與維修，爭取讓貴校在我校學(xué)生的腦海里留下深刻影響。這樣既可以滿足貴校在我校提高知名度，同時也可以打開一個較大的招生網(wǎng)。，一次成交一百人。，確認能否有時間來，不來的就轉(zhuǎn)讓名額。四．活動場地：最好能租到某某大學(xué)的報告廳類的地方。，對家長可能擔(dān)心的問題進行提問，主持人給予解答，這樣就可以解除家長的一些擔(dān)心。，畢竟在化學(xué)方面，這些學(xué)生都是從同一個起跑線開始，所以讓家長明白不能讓孩子輸在這最后的一次同一起跑線上的機會，這次機會能影響孩子的一生！，因為老師的精力有限，所以為了教學(xué)質(zhì)量，名額嚴格有限。，到時發(fā)完后就收回副卷。每班十五個左右。，希望他們能支持我們的這次活動，因為這是公益的活動，對孩子們有很大的幫助。那些老師阻止我們得原因就在于他們懷疑我們的真實度，還有他們自己的利益，以及覺得我們這些盈利機構(gòu)對他們學(xué)校的影響，但最主要的還是因為我們是盈利性機構(gòu)，因此我覺得在最開始就讓他們知道我們是公益性的，而且活動主辦方是某某大學(xué)，所以我就有了一下這些想法：“啟蒙化學(xué)”為主題的公益活動。機構(gòu)本著“以人為本”的培訓(xùn)理念培訓(xùn)機構(gòu)策劃書11這是一個以公益活動的名義來進行商業(yè)活動的策劃，為了我們的成功，這是我個人的一些想法，希望能有點作用。它與一般培訓(xùn)業(yè)不同之處在于，一般培訓(xùn)業(yè)短期內(nèi)可能根本看不出培訓(xùn)的效果來，而咨詢式培訓(xùn)中的短期計劃一般奉行“百天計劃”，即在通過業(yè)務(wù)診斷后，有針對性地給出培訓(xùn)計劃，直接而快速促進公司短期業(yè)務(wù)。所謂咨詢式培訓(xùn)，就是培訓(xùn)機構(gòu)協(xié)助學(xué)員培訓(xùn)主管，理清學(xué)員未來的重點業(yè)務(wù)方向，形成中長期工作計劃、長期規(guī)劃，分步實施。（一）由于這些課程往往是大眾化課程，沒有針對性，因而難以持續(xù)發(fā)展，只能是“打一槍換一個地方”，其弊端顯而易見。培訓(xùn)內(nèi)容體系從以課程培訓(xùn)為核心向咨詢、培訓(xùn)服務(wù)一體化轉(zhuǎn)變目前，在繼續(xù)教育培訓(xùn)市場上，一般是以課程為中心開展培訓(xùn)活動。培訓(xùn)公司必須從過去守著幾門課程的產(chǎn)品路線或中介公司逐漸轉(zhuǎn)型到為客戶帶來增值的咨詢式培訓(xùn)。四．學(xué)員不再接受培訓(xùn)機構(gòu)照貓畫虎、東拼西湊地攢出來的課程，而要求其要有機構(gòu)自己的研發(fā)能力與專業(yè)人員，在充分調(diào)查與分析的前提下，為學(xué)員量身定做培訓(xùn)計劃，并有始有終地執(zhí)行與實施。三．IT培訓(xùn)屬于洋培訓(xùn)，似乎國外培訓(xùn)機構(gòu)更吃香，然，國外培訓(xùn)機構(gòu)的進入，促進了教育培訓(xùn)國際化程度的加深，也引發(fā)了教育培訓(xùn)市場的深層次變革：一是帶來了先進的辦學(xué)方式；二是帶來了國際化的培訓(xùn)內(nèi)容；三是營造了超一流的培訓(xùn)環(huán)境。以個性化課程的逐漸完善和教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，逐漸打破培訓(xùn)機構(gòu)之間的同質(zhì)化競爭格局。培訓(xùn)項目、課程越來越個性化的發(fā)展趨勢預(yù)示：差異化競爭態(tài)勢已經(jīng)開始形成，培訓(xùn)市場細分天下的時代已經(jīng)來臨。其培訓(xùn)項目更加注意知識的整合，學(xué)科的融合，視角的新穎和理念的前沿，體現(xiàn)了鮮明的復(fù)合型、綜合化特征。目前，北大青鳥等國內(nèi)不少教育培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)意識到這一點，紛紛引進iso9000質(zhì)量認證，借此完善教育培訓(xùn)質(zhì)量保證制度體系，明確教育培訓(xùn)質(zhì)量標(biāo)準，規(guī)范教育培訓(xùn)實施流程，形成教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部決策、執(zhí)行、監(jiān)督相對明晰的管理機制，按國際標(biāo)準建立起教育培訓(xùn)質(zhì)量保證體系，并最終塑造教育培訓(xùn)品牌。（四）實施嚴格的全面質(zhì)量管理，打造機構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個基本前提和保證。（三）把國外培訓(xùn)品牌移植到國內(nèi)對于國外的培訓(xùn)品牌，除了課程的漢化以外，課程體系一般不作較大的改動，因為考慮到這些課程比較成熟，師資上也要經(jīng)過總部的培訓(xùn)和考核，從而保持國際化的培訓(xùn)質(zhì)量。理念識別系統(tǒng)是教育培訓(xùn)機構(gòu)一切活動的基礎(chǔ)和靈魂，也是教育培訓(xùn)機構(gòu)形象識別系統(tǒng)的核心部分。培訓(xùn)機構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略。如果說，國內(nèi)培訓(xùn)市場在20世紀90年代是雜牌混戰(zhàn)的時代，那么，進入21世紀，則是名牌對雜牌的淘汰戰(zhàn)?，F(xiàn)代社會競爭激烈，英文素質(zhì)拓展訓(xùn)練與英語學(xué)習(xí)并行的獨特設(shè)計，為學(xué)員的成功增加競爭力。全英文社交俱樂部，由外籍人士組織，各類聚會、踏青、購物等實境活動，在真實生活中感受西方文化，學(xué)以致用。專業(yè)學(xué)習(xí)顧問依據(jù)學(xué)員的個人基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)時間，為學(xué)員量身定做個性化學(xué)習(xí)計劃，并在學(xué)習(xí)時間內(nèi)高頻率地跟蹤，輔助學(xué)員成功地完成在校的學(xué)習(xí)。自己的學(xué)習(xí)進度，完全自己控制，工作忙的時候可以放慢進度，工作閑的時候可以加快學(xué)習(xí)進度。為母語非英語的學(xué)員量身定做的專業(yè)多媒體實境課程，加拿大超過60%的公立英語培訓(xùn)課程的首選課程，為英國政府移民項目提供全部的英文培訓(xùn)支持。通過科學(xué)測定水平級別，學(xué)員選擇適合自己水平的課程，依據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求與特點，精心設(shè)計個人學(xué)習(xí)內(nèi)容。對英語語言知識和技能要求進行精確估量與合理設(shè)計，細化教與學(xué)的目標(biāo)，幫學(xué)員獲得真正高效的學(xué)習(xí)成果。早上9點到晚上9點，中心全天開放，學(xué)員可以依據(jù)自己的時間，安排自己的個性學(xué)習(xí)計劃隨時學(xué)習(xí)。一個純正的英文環(huán)境，全英文的教學(xué)氛圍，使學(xué)員感受到真實的英語。高檔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，星級的服務(wù)加現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，為學(xué)員的學(xué)習(xí)提供了可靠的保證。不超過4人的個性化外教小班，針對學(xué)員真實水平的授課。五、培訓(xùn)模式多元化。英語培訓(xùn)市場出現(xiàn)了金融英語、獵頭英語、行業(yè)英語等“專業(yè)戶”。三、培訓(xùn)課程個性化隨著培訓(xùn)市場競爭的日趨激烈，培訓(xùn)機構(gòu)普遍覺得生存壓力加大，在這種情況下，誰能另辟蹊徑，誰就能爭取到新的商機。二、培訓(xùn)項目綜合化與高校專業(yè)院系以行業(yè)精英人士為對象，以自身學(xué)科發(fā)展為導(dǎo)向，面向相關(guān)行業(yè)中高層人士開展高品位、相對專一的教育培訓(xùn)相比，教育培訓(xùn)專門機構(gòu)所從事的培訓(xùn)項目是以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，旨在為在職人員更新知識，提高素質(zhì)，提升能力，謀求更好的工作崗位服務(wù)，其培訓(xùn)對象為大眾型、實用型高層次人才。實施嚴格的全面質(zhì)量管理，打造機構(gòu)品牌規(guī)章制度是教育培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)部理念共識的一種規(guī)范化、制度化體現(xiàn)，是確保教育培訓(xùn)質(zhì)量的一個基本前提和保證。把國外培訓(xùn)品牌移植到國內(nèi)。重點突出其人才培養(yǎng)和社會服務(wù)的個性特征，提出“教育創(chuàng)新，服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，堅持“高質(zhì)量、高效益、高層次”的辦學(xué)指導(dǎo)原則，以中高層次管理和技術(shù)人才為主要培訓(xùn)對象，強調(diào)繼續(xù)教育要“面向國家人才隊伍建設(shè)、面向高層次人才職業(yè)能力的提升、面向?qū)W習(xí)型社會的構(gòu)建。主要采取以下方式。品牌是生存之本，品牌效應(yīng)體現(xiàn)了競爭力。為了開拓更加廣闊的市場，為社會培訓(xùn)處更多的人才，提高經(jīng)濟效益，特制定本營銷策劃書。同時，國內(nèi)民營企業(yè)對商務(wù)英語人才需求也增大。六、相關(guān)法律責(zé)任取得相關(guān)的證件及許可證營業(yè)執(zhí)照 稅務(wù)登記證相應(yīng)的法律責(zé)任員工薪酬 納稅員工的社會保險第六部分 利潤表培訓(xùn)班利潤表（一期）備注：數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)都分別分為初一、初二、初三，高一、高二、高三等幾個班級，每班標(biāo)準人數(shù)為10人。考核原則：公平、公開、客觀、科學(xué)考核方法：在人員績效考核中采取“360績效考核”方法。四 人員績效考核方法考核目的：促進和激勵員工提高工作效率，保持學(xué)?；盍ΑＨ?、員工培訓(xùn)學(xué)校將員工培訓(xùn)分為三個方面：崗前培訓(xùn)、素質(zhì)加強培訓(xùn)、擴展培訓(xùn)。兼職招聘：面向在校的大學(xué)生，要求專業(yè)技能全面，口頭表達能力良好，具有創(chuàng)新能力。從學(xué)校的長期發(fā)展方面，我們會根據(jù)發(fā)展需要適當(dāng)調(diào)整組織結(jié)構(gòu)模式。第五部分 組織管理學(xué)校實行校長負責(zé)制，采用智能型組織結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)校主要經(jīng)營管理活動總體分為教務(wù)處、招生辦,以及后勤處?！锞W(wǎng)絡(luò)策略：◆注冊所搜引擎以及導(dǎo)航網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)站點擊量?！锕娌呗裕骸粼诰W(wǎng)站上面免費發(fā)布各種公益信息，提高社會各界的公眾意識，增強社會公眾責(zé)任感?！锘顒硬呗裕骸粜Ｍ饣顒樱悍e極亮相于烏魯木齊市市各種學(xué)校的交流活動，為學(xué)校交流搭建新型網(wǎng)絡(luò)平臺?！镫s志策略：◆我們將摒棄印刷粗糙的傳單，將制作精美的周刊發(fā)放到各個學(xué)校的生活區(qū)域或居民居住區(qū)?！衾眯吕恕⑺押刃侣劸W(wǎng)頁為我們進行新聞報道。校內(nèi)媒體雖然傳播能力有限，但是其產(chǎn)生的影響不可忽視。二、營銷策略為了使我學(xué)校的服務(wù)能更好地契合消費者的需求，提升學(xué)校的知名度，實現(xiàn)良好的業(yè)績，我學(xué)校將把現(xiàn)下被普遍采用的“4P”和“4C”兩個主流營銷策略交合實施。大規(guī)模的培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量有限，因此對我們而言，行業(yè)競爭力暫時較小企業(yè)綜合評價（SWOT分析）對企業(yè)的利弊分析和所處環(huán)境評價一般通過SWOT模型來進行，它包括企業(yè)優(yōu)勢（strength）、劣勢（weakness）、機會（opportunity）、威脅（threats）四個方面的因素。目前我們的替代品主要是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以及各種電子軟件的研發(fā)，都會給我們的部分市場帶來一定的沖擊。為了確立我們的市場領(lǐng)先地位，我們將加大教學(xué)硬件投入，保持先發(fā)優(yōu)勢，在成本上和質(zhì)量上占據(jù)有利位置，形成市場新入者壁壘。新進入者威脅的大小取決于一家新的企業(yè)進入該行業(yè)的可能性、進入壁壘、以及預(yù)期的報復(fù)等。技術(shù)因素（Technology）： 對于身處日益競爭激烈的市場環(huán)境下的我們，在這一領(lǐng)域有著得天獨厚的優(yōu)勢，現(xiàn)有的高校教師，專業(yè)的培訓(xùn)管理者，都為我們學(xué)校的創(chuàng)辦奠定了良好的基礎(chǔ)。我們的初級目標(biāo)市場為友好附近的各個學(xué)校，該地區(qū)有在校生數(shù)量龐大，現(xiàn)有消費能力較高，更是未來的高消費群體。社會因素（Society）： 烏魯木齊是新疆小初高學(xué)校聚集地之一，家庭對孩子投入逐漸增加，因此我們計劃進軍青少年各種課程的培訓(xùn)領(lǐng)域。進入新世紀以來，由于中國經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，加之目前孩子多為獨生子女，學(xué)生群體的消費能力大幅提高。企業(yè)的綜合評價（SWOT分析）： 從四個方面進行總體評估：學(xué)校的優(yōu)勢；學(xué)校的劣勢；學(xué)校的機會；現(xiàn)存和潛在的威脅宏觀環(huán)境分析（PEST分析）政治因素（Political）：近年來，公益事業(yè)一直備受政府關(guān)注，孤兒的生活教育問題無疑使政府扶持的重頭，在兒童村已建立好各種培訓(xùn)設(shè)施，我們的加入一是將場地合理的運用，二是解決了兒童村中的孤兒做出一份貢獻，三是為兒童村外的孩子增加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會。第三部分 市場競爭及分析根據(jù)本行業(yè)的特點，從三個方面對企業(yè)的宏觀環(huán)境、微觀環(huán)境進行分析，同時對于行業(yè)競爭態(tài)勢及企業(yè)綜合情況進行評價：宏觀環(huán)境分析（PEST分析）： 包括政治因素、經(jīng)濟因素、社會因素和技術(shù)因素四個方面的總體環(huán)境描述，從而分析其對于我們所立足的行業(yè)的影響。中期，根據(jù)生源的狀況逐漸增加課程，擴大學(xué)校規(guī)模，并面向全市進行招生，提供校車，保證孩子們的安全問題。師資力量雄厚：我們學(xué)校的老師都來自于各大高校的老師及大學(xué)生，絕對專業(yè)。三、服務(wù)優(yōu)勢社會影響力大：此學(xué)校主要是致力于公益事業(yè)，政府扶持力度較大，對社會影響較為廣泛，有利于學(xué)校形象的樹立。二、服務(wù)流程信息收集：首先，對兒童村周邊居民環(huán)境進行調(diào)查，分析市場容量；其次，對家庭對孩子學(xué)習(xí)投入進行了解，分析市場前景；再次，調(diào)查相關(guān)行業(yè)的市場占有率，估算市場占有率。我們將會招聘各大高校的老師及大學(xué)生對孩子們進行悉心輔導(dǎo)。五、培訓(xùn)機構(gòu)組織結(jié)構(gòu)組織結(jié)構(gòu)：學(xué)校實行校長負責(zé)制，下設(shè)教務(wù)處、招生辦、后勤處師資力量：學(xué)校的老師都來自于各大高校的專業(yè)老師，另設(shè)兼職崗位，為大中專學(xué)生提供就業(yè)機會六、組織管理七、融資計劃預(yù)計融資 萬元融資方式：自然人擔(dān)保貸款，自然人擔(dān)?？刹扇〉盅骸?quán)利質(zhì)押、抵押加保證三種方式第二部分、產(chǎn)品與服務(wù)一、服務(wù)介紹a) 對兒童村孩子的培訓(xùn)在兒童村的孩子們也需要正常孩子的生活，為了讓他們以后也成為一名多才多藝的人才，我們將對其進行免費的培訓(xùn)，根據(jù)他們的成績高低，興趣愛好，可隨意選擇自己要輔導(dǎo)的課程或想學(xué)的特長。 目標(biāo)市場定位：兒童村的所有孩子及在友好附近居民的318歲的孩子四、經(jīng)營策略服務(wù)理念：全心全意為學(xué)生服務(wù)定價策略：本學(xué)校運用需求導(dǎo)向定價法和競爭導(dǎo)向定價法對我們的服務(wù)進行科學(xué)定價。以上幾點僅供參考，希望對大家能有所幫助。其作為教育產(chǎn)業(yè)移動互聯(lián)網(wǎng)門戶，覆蓋廣、精準度高，且有配套的推廣措施、用戶點評等，這一塊如果很好的運用起來，推廣效果會非常明顯。七、舉辦一些具有特點的專業(yè)免費講座，吸引生源。六、負責(zé)在分配的論壇定期發(fā)貼或回貼。個人覺得這是市場推廣中必不可少的環(huán)節(jié)，對潛在客戶很有吸引力。四、免費試聽課程。培訓(xùn)學(xué)校還可以通過知道問答、百科、SNS、博客、論壇、等方式推廣自己。在網(wǎng)上投放一些小廣告，圖片文字宣傳和一些軟文廣告。做廣告的同時，學(xué)校要大量回購，把這些資料用在展示宣傳上，比如傳單、住宅小區(qū)的報刊廳宣傳、等等。二、針對性的做一些小廣告。（五）分項實施進度（詳見附件）培訓(xùn)機構(gòu)策劃書7一、準確定位，吸引目標(biāo)客戶群。（4）寫一封銷售信，將學(xué)校的特色告訴給家長，發(fā)到學(xué)生的手中。操作：發(fā)給每個學(xué)生一個紫手環(huán)，讓他們戴上紫手環(huán)，接受21天“心靈環(huán)?！钡奶魬?zhàn)！改造自己的人生，體驗“心靈環(huán)?！钡纳衿媪α?！每個成為21天“心靈環(huán)?！钡膬?yōu)勝者，將接受電視臺的采訪。心胸狹窄，嫉妒心強，異常固執(zhí)，我行我素，人際關(guān)系緊張。人格障礙。這里講的智力障礙除先天因素外，指后天在記憶、思維過程中出現(xiàn)的不協(xié)調(diào)或錯誤定勢。正常競爭，行動放任自流。這類小學(xué)生主要表現(xiàn)為意志薄弱，缺乏