最新語(yǔ)文s版語(yǔ)文百花園八教學(xué)設(shè)計(jì)-word文檔(參考版)
2024-10-10 17:28本頁(yè)面
【正文】 。5把其中一種辦法寫下來(lái)。3選出幾個(gè)最好的辦法，讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)。三、指導(dǎo)說(shuō)話，體驗(yàn)角色1小組合作探究：怎么才能幫助小白兔過(guò)河呢？2各小組推薦一位代表發(fā)言，把小組的討論結(jié)果匯報(bào)給大家聽。小花貓準(zhǔn)備怎樣幫助小白兔過(guò)河。二、了解內(nèi)容，明確要求1認(rèn)真觀察圖，然后讀圖后的要求，明白圖意。一、講述故事，揭示話題1教師講述小貓幫助小白兔過(guò)河的故事。）五、暢談收獲核心提示：【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本次百花園安排了“語(yǔ)海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說(shuō)會(huì)道”等四項(xiàng)內(nèi)容。（老師要鼓勵(lì)學(xué)生自己準(zhǔn)備一個(gè)采集本，把平時(shí)見到的好詞句摘錄下來(lái)，做個(gè)學(xué)習(xí)的有心人。４讀讀背背，要求學(xué)生把“五岳”背熟。２讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)五岳的認(rèn)識(shí)。6誦讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。５教師講解古詩(shī)的大體意思。３同桌合作，認(rèn)真聽對(duì)方讀，互相糾正讀錯(cuò)的音，再指名讀，檢查正音。三、背一背１學(xué)生借助字典自由朗讀，把古詩(shī)讀正確、讀通順。）２讓學(xué)生討論，完成第二組句子的填空?？蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆兀娴谜骈_心。（二）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)１先讓學(xué)生多讀幾遍第一組句子，找出每句話有什么不同？小白兔在捉迷藏。４背一背，寫一寫。２小組合作，每人讀一遍，其他同學(xué)做小老師認(rèn)真聽，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)讀得準(zhǔn)確?！彪S著火車的鳴叫聲和愉快的音樂聲，讓學(xué)生配合動(dòng)作，把他們帶到百花園中去?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：語(yǔ)海暢游、背一背、我的采集本?！窘叹邷?zhǔn)備】掛圖、小黑板等。4養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣。２能背誦古詩(shī)。努力創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生愛說(shuō)、會(huì)說(shuō)，從而真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)過(guò)程()中，通過(guò)生生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這些練習(xí)既復(fù)習(xí)鞏固了本單元的識(shí)字，又?jǐn)U大了識(shí)字量，既注重了語(yǔ)言的積累，又訓(xùn)練了學(xué)生口語(yǔ)的表達(dá)能力。第五篇：《語(yǔ)文百花園》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 本次百花園安排了“語(yǔ)海暢游”“背一背”“我的采集本”“能說(shuō)會(huì)道”等四項(xiàng)內(nèi)容。大家評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)說(shuō)得好告別注意鼓勵(lì)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生表達(dá)式的積極性。引導(dǎo)學(xué)生回憶自己讀過(guò)哪些書，說(shuō)給大家聽。第三課時(shí)語(yǔ)文大課堂。學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生借助注音自讀自悟，無(wú)需做過(guò)多的講解，學(xué)生在朗讀中明白成語(yǔ)故事的來(lái)歷。（引導(dǎo)讀得神氣，讓人引以為豪）三、總結(jié)：第二課時(shí)讀一讀成語(yǔ)故事《畫龍點(diǎn)睛》。讓學(xué)生自由讀準(zhǔn)“年、燦、史、人”等音。然后全班一起讀，體會(huì)句子的不同語(yǔ)氣詞，學(xué)習(xí)使用“？”和“！”也可讓學(xué)生模仿造句，學(xué)以致用。讓學(xué)生先讀一讀，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。如：孔雀展開像扇子一樣的羽毛走來(lái)走去。最后集體訂正，讀一讀。連一連，讀一讀。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：字卡，小黑板學(xué)習(xí)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和口語(yǔ)交際能力學(xué)習(xí)課時(shí)：3課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：第一課時(shí)一、語(yǔ)海暢游漢字真有趣。圍繞“我和書的故事”話題，由口頭語(yǔ)言過(guò)渡到書面語(yǔ)言，提高書面表達(dá)能力。很有情趣的理解和背誦有關(guān)學(xué)習(xí)、積累的名言，感受祖國(guó)語(yǔ)言文字魅力的同時(shí)受到啟發(fā)。[教學(xué)反思]百花園的知識(shí)很豐富。與他們分享習(xí)作的快樂。（讀一讀，改一改。學(xué)生自由習(xí)作。還可以夸夸自己的小書架或小書柜、小書箱。[如：購(gòu)書、借書、讀書、包裝書、抄書、修補(bǔ)書時(shí)所發(fā)生的事情。今天我們一起寫一寫你和書的故事。現(xiàn)在你們還有向別人介紹展示的愿望嗎？我們可以寫出來(lái)，寫一寫可以梳理我們的思維，促使我們深入的思考，及時(shí)歸納我們的體會(huì)與收獲。有的同學(xué)沒機(jī)會(huì)說(shuō)；有的同學(xué)說(shuō)的不夠盡興；有的同學(xué)在別人的啟發(fā)下又有新的想法想說(shuō)。九、筆下生輝。５、評(píng)委討論獲獎(jiǎng)的理由，寫出獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)。）[３、評(píng)委會(huì)同意后（全班同學(xué)都是評(píng)委，可舉手投票，過(guò)半數(shù)即可）參賽者用“藏書角的自述”的形式介紹自己的藏書角。]２、三名同學(xué)要介紹自己推薦的理由，每人至少說(shuō)三句話，且不可重復(fù)。想一想，你怎樣用熱情誠(chéng)懇的態(tài)度，得體生動(dòng)的語(yǔ)言，贏得同學(xué)的認(rèn)同。舉辦藏書角博覽會(huì)。]七、評(píng)一評(píng)誰(shuí)說(shuō)的最好，誰(shuí)的藏書角布置的最有新意。３、先自己準(zhǔn)備以下四方面的談話內(nèi)容，再說(shuō)給全組同學(xué)聽。２、聽的同學(xué)要邊聽邊想邊記，想象他介紹的藏書角的樣子，記下他介紹時(shí)，使用的好語(yǔ)句。六、小組交流介紹。五、自己準(zhǔn)備、練說(shuō)。四、引導(dǎo)學(xué)生看
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1