母雞教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-10 17:05本頁(yè)面
【正文】 五、課后作業(yè)閱讀《麻雀》對(duì)父母寫寫感恩的話語(yǔ)板書16* 母 雞討 厭——————不討厭（尊敬）無(wú)病呻吟負(fù)責(zé) 欺軟怕硬慈愛 居功炫耀勇敢辛苦（學(xué)生板書）[設(shè)計(jì)意圖] 板書設(shè)計(jì)理清的課文的思路，概括了文章的主要內(nèi)容；同時(shí)采用學(xué)生概括上臺(tái)板書，也為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)及發(fā)展奠定了一定的作用。（高爾基）人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。讓我們齊聲贊頌普天下所有的母親吧！出示句子：母愛是世間最偉大的力量。我們成長(zhǎng)的過程凝聚了媽媽多少的心血。[設(shè)計(jì)意圖] 閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生抓住表現(xiàn)母雞的4個(gè)崇高的品格的詞語(yǔ)及“英雄”一詞，學(xué)生自我閱讀，自我探究，既加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的感受，又促進(jìn)了與作者的情感交流，使得母雞的形象更加鮮明、豐滿。再讀：我不敢再討厭母雞了。你體會(huì)到了什么？在你的心里，英雄是怎樣的？ 指導(dǎo)感情朗讀現(xiàn)在的“我”，對(duì)母雞又有了什么的情感？（2）出示句子：我不敢再討厭母雞了。它偉大，因?yàn)樗请u母親。帶問題默讀課文。[設(shè)計(jì)意圖] 激發(fā)想象，訓(xùn)練語(yǔ)言，深刻體會(huì)母雞勇敢、慈愛、辛苦而偉大的愛心，并升華了這種愛。它夜里拼命地凄慘地啼叫，仿佛在說(shuō)：“————————”。它喂食時(shí)慈愛地叫“咕咕”，仿佛在說(shuō)：“———————”。交流反饋（學(xué)生隨機(jī)上臺(tái)板書）負(fù)責(zé) 慈愛 勇敢 辛苦抓重點(diǎn)語(yǔ)句感情朗讀體會(huì)，并結(jié)合想象說(shuō)話。（二）學(xué)習(xí)第4——8自然段，感悟母愛師：一只讓作者歷來(lái)沒有好感，只有討厭的母雞，怎么又會(huì)讓作者對(duì)它的態(tài)度來(lái)了個(gè)360度的大轉(zhuǎn)變呢？是什么讓作者改變了對(duì)它的看法？同學(xué)們，我們還是從書本中尋找答案吧！默讀4——8自然段。默讀1——3自然段，找出作者討厭母雞的原因。三、研讀課文 感悟情感變化（一）學(xué)習(xí)13自然段，解讀“討厭”課文那些自然段寫作者討厭母雞？你能從中找出一句概的句子嗎？請(qǐng)用“——”劃出來(lái)。二、檢查預(yù)習(xí)情況同學(xué)們回家都預(yù)習(xí)了吧？敢接受老師的檢查嗎？（同學(xué)們真自信）出示詞語(yǔ)怨 抗 侮 績(jī) 凄 慈 辛沒完沒了 顫顫巍巍如怨如訴 反抗 欺侮 可惡趁其不備凄慘 慈愛警告緊叫 指名學(xué)生讀，先讀正確，再挑一兩個(gè)詞語(yǔ)讀出味道。板書課題，生齊讀課題。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖 一、直接談話導(dǎo)入貓是一種很平常的小動(dòng)物，可是在熱愛生活的老舍先生看來(lái)，卻如同一個(gè)既可愛又淘氣的孩子。教學(xué)重點(diǎn)：感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。教學(xué)目標(biāo)：1：學(xué)會(huì)本課7個(gè)生字，理解“如怨如訴、厭惡、反抗、欺侮、趁其不備、慈愛、凄慘”等詞語(yǔ)，理解象聲詞在本課的作用,欣賞“結(jié)果，每一只雛雞的肚子”等佳句；學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察母雞的叫聲、動(dòng)作、神情的方法，抓住特點(diǎn)，有感情地朗讀課文。設(shè)計(jì)理念：學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，這篇略讀課文的教學(xué)，要充分讓學(xué)生自主閱讀和表達(dá)。本課內(nèi)容淺顯易懂，作者由原來(lái)對(duì)母雞的討厭到后來(lái)對(duì)母雞產(chǎn)生了敬佩之情，使學(xué)生感悟到母雞就是一個(gè)無(wú)私無(wú)畏，日夜操勞的偉大母親，是一位英雄。（板書：英雄母親）（二）進(jìn)一步體會(huì)“我不敢再討厭母雞”的原因。（2）體會(huì)“──”的作用，感受作者的情感變化。8．學(xué)習(xí)第7小節(jié)，體會(huì)母雞的辛苦與慈愛。7．學(xué)習(xí)第8小節(jié)，再次體會(huì)母雞的辛苦，任勞任怨。（2）設(shè)疑：“叫”與“教”的區(qū)別，體會(huì)母雞的辛苦。6．學(xué)習(xí)第6小節(jié)，體會(huì)母雞的慈愛和辛苦。（3）想象母雞警告雞雛的語(yǔ)言，體會(huì)母雞的勇敢。指導(dǎo)重點(diǎn)：（1）想象母雞和雞雛所面臨的危險(xiǎn)，了解母雞警戒的原因。4．想象表達(dá)母雞的叫聲所要傳遞的意思。2．通讀5－8小節(jié)，圈出描寫母雞叫聲的詞。（二）品讀5－8小節(jié)，體會(huì)“我”喜歡母雞的原因。（4）指導(dǎo)朗讀描寫三種不同叫聲的句子。（2）體會(huì)作者以夸張的手法描寫母雞“發(fā)了狂”的叫聲時(shí)所表達(dá)的情感。1．重點(diǎn)思考：“我”為什么“一向討厭母雞”？哪些語(yǔ)言讓人感受到作者對(duì)母雞的討厭？（板書：沒完沒結(jié) 如泣如訴 發(fā)了狂 欺軟怕硬）2．反饋指導(dǎo)。（板書：負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦）（五）理清課文結(jié)構(gòu)，以作者對(duì)母雞的感情變化為線索將課文分成兩部
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1