【摘要】課題:第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算【學習目標】:1.知識與技能:理解蓋斯定律的意義,能用蓋斯定律和熱化學方程式進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算?!局攸c、難點】:蓋斯定律的應(yīng)用和反應(yīng)熱的計算【學習過程】:【溫習舊知】問題1、什么叫反應(yīng)熱?
2024-12-04 07:42
【摘要】化學反應(yīng)熱計算(原創(chuàng))劉華路第一課時蓋斯定律教學目標:掌握并理解好蓋斯定律的內(nèi)容和實質(zhì)根據(jù)熱化學方程式,蓋斯定律,燃燒熱和中和熱,計算一些反應(yīng)的反應(yīng)熱教學重點:蓋斯定律、反應(yīng)熱計算教學難點:蓋斯定律
2024-12-13 07:15
【摘要】鄭中鈞中學2021屆高二級化學追蹤資料系列一第一章第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算第一課時學習重點:1.理解蓋斯定律的定義;2.理解反應(yīng)熱的概念。二、追蹤練習:1.(08佛山二模)蓋斯定律認為:不管化學過程是一步完成或分為數(shù)步完成,這個過程的熱效應(yīng)是相同的。已知:H2O(g)=H2
2024-12-04 13:59
【摘要】化學:1.3《化學反應(yīng)熱的計算》課件PPT(人教版選修4)選修4第一章第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算教學目標:?在質(zhì)量守恒定律和能量守恒定律的基礎(chǔ)上理解、掌握蓋斯定律,并學會應(yīng)用蓋斯定律進行化學反應(yīng)熱的計算;進一步鞏固對化學反應(yīng)本質(zhì)的理解。1、已知:H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)△H=則反應(yīng)HCl(
2024-11-21 19:37
【摘要】化學:1.3《化學反應(yīng)熱的計算》課件(新人教版選修4)第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算第一章化學反應(yīng)與能量思考:為什么在熱化學反應(yīng)方程式中通常可不表明反應(yīng)條件?強調(diào):正逆反應(yīng)的反應(yīng)熱效應(yīng)數(shù)值相等,符號相反。“+”不能省去。知識回顧已知石墨的燃燒熱:△H=1)寫出石墨的完全燃燒的熱化
2024-11-21 12:07
【摘要】【課前練習】,△H1是H2的燃燒熱嗎?H2(g)+1/2O2(g)==H2O(g)△H1=—已知:H2O(g)==H2O(l)△H2=—44kJ/mol那么,H2的燃燒熱到底是多少?H2(g)+1/2O2(g)==H2O(l)△H3①②③①+②=③
2024-11-21 05:44
【摘要】-1-課題:第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算(一)授課班級課時1教學目的知識與技能理解蓋斯定律過程與方法通過運用蓋斯定律求有關(guān)的反應(yīng)熱,進一步理解反應(yīng)熱的概念情感態(tài)度價值觀通過實例感受蓋斯定律,并以此說明蓋斯定律在
2024-12-10 19:01
【摘要】第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算教學目標:知識與技能:1、從能量守恒角度理解并掌握蓋斯定律;2、能正確運用蓋斯定律解決具體問題;3、學會化學反應(yīng)熱的有關(guān)計算。過程與方法:培養(yǎng)學生的自學能力、靈活運用知識分析問題解決問題的能力教學重點:蓋斯定律的應(yīng)用,化學反應(yīng)熱的有關(guān)計算教學難點:蓋斯定律的應(yīng)用課時安排:1課時教學方法:讀、講、議、練,啟發(fā)式,
2025-06-10 23:14
【摘要】自主學習一、蓋斯定律1.內(nèi)容不管化學反應(yīng)是一步完成或分幾步完成,其反應(yīng)熱是_____的?;蛘哒f,化學反應(yīng)的反應(yīng)熱只與反應(yīng)體系的___________有關(guān),而與反應(yīng)的_____無關(guān)。相同始態(tài)和終態(tài)途徑2.理解能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)的,沒有_____的變化,就不能引發(fā)_____的變化
2024-08-26 20:52
【摘要】第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算同步測試一、選擇題1、已知1mol白磷轉(zhuǎn)化為紅磷時放出kJ的熱量。在下列兩個反應(yīng)中:4P(白、s)+5O2(g)=2P2O5(s);ΔH=-akJ/mol(a0)4P(紅、s)+5O2(g)=2P2O5(s);ΔH=-bkJ/mol(b0)a和
2024-12-06 09:31
【摘要】化學反應(yīng)能源反應(yīng)熱的計算-----------------------作者:-----------------------日期:第二節(jié)化學反應(yīng)能源反應(yīng)熱的計算一、選擇題(包括8小題。1~6小題只有一個選項符合題意,7~8小題有兩個選項符合題意。)()。下列有關(guān)人類滿足生活和生產(chǎn)活動需求做法的說法
2025-06-18 20:47
【摘要】化學反應(yīng)之能源反應(yīng)熱的計算-----------------------作者:-----------------------日期:第二節(jié)化學反應(yīng)能源反應(yīng)熱的計算一、選擇題(包括8小題。1~6小題只有一個選項符合題意,7~8小題有兩個選項符合題意。)()。下
2025-06-18 20:46
【摘要】課題:第一節(jié)化學反應(yīng)與能量的變化【學習目標】:1.知識與技能:(1)了解化學反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因和常見的能量轉(zhuǎn)化形式。(2)認識化學反應(yīng)過程中同時存在著物質(zhì)和能量的變化,而且能量的釋放或吸收是以發(fā)生變化的物質(zhì)為基礎(chǔ)的,能量的多少取決于反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量。(3)了解反應(yīng)熱和焓變的涵義。(4)認識熱化學方程式的意義并
【摘要】高中化學人教版選修四第一章化學反應(yīng)與能量第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算化學反應(yīng)熱的計算第二課時(反應(yīng)熱的計算) 姓名:________班級:________成績:________ 一、選擇題(共21題;共...
2025-04-05 04:00
【摘要】第三節(jié)化學反應(yīng)熱的計算.Hess(1802~1850)瑞士(俄國)化學家。1802年8月7日生于瑞士日內(nèi)瓦,1850年12月12日卒于俄國圣彼得堡(現(xiàn)為列寧格勒)。3歲隨父僑居俄國,并在俄國受教育。1825年于多爾帕特大學獲醫(yī)學專業(yè)證書,同時受到了化學和地質(zhì)學的基礎(chǔ)教育。1826~1827年,在斯
2024-11-15 02:45