朱自清春說(shuō)課稿(參考版)
2024-10-10 03:42本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足于學(xué)生的“學(xué)”，讓學(xué)生自主探索地學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程中，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。：仿寫(xiě)課文最后三段。目的：梳理知識(shí)，整理思路，強(qiáng)化理解，加深記憶。（八）總結(jié)，抓住春的特點(diǎn)，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描繪春天，從盼春到繪春，到頌春，展現(xiàn)了美好的春天。這樣的目的是拓展學(xué)習(xí)范圍。、擬人（六）拓展讓學(xué)生運(yùn)用抓住事物特點(diǎn)多角度按順序描寫(xiě)景物的方法，選一個(gè)季節(jié)來(lái)描寫(xiě)。（五）寫(xiě)作手法：從盼春到繪春，到頌春。春天來(lái)了，作者又如何歌頌春天？頌春新生的娃娃——新美麗的姑娘——美健壯的青年——健三個(gè)比喻使春天更為完整、瑰麗，舒緩、沉靜的格調(diào)明朗、歡快起來(lái)，呼應(yīng)了課文的開(kāi)頭。兩個(gè)“著”“了”，柔和親切。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，教法是讀、議的結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！弊髡咴谶@里寫(xiě)春天里奔波和勞作的人們，更是寫(xiě)自己的決心和希望?！笆婊钍婊罱罟牵稊\抖擻精神。春花圖形態(tài)——多，艷，百花爭(zhēng)艷（視覺(jué)）顏色——紅、粉、白（視覺(jué)）味道——甜（味覺(jué)）春風(fēng)圖觸覺(jué)：風(fēng)的溫柔，撫摸嗅覺(jué)：泥土的氣息、草味、花香聽(tīng)覺(jué)：鳥(niǎo)聲清脆宛轉(zhuǎn)，笛聲嘹亮
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