蘇科版七下探索三角形全等的條件說課(參考版)

【摘要】蘇科版七年級(jí)（下冊）教材分析?本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用對于全等三角形的研究，實(shí)際是平面幾何中研究封閉的兩個(gè)圖形關(guān)系的第一步。它是兩個(gè)三角形間最簡單、最常見的關(guān)系。本節(jié)《探索三角形全等的條件》是學(xué)生在認(rèn)識(shí)三角形的基礎(chǔ)上，在了解全等圖形和全等三角形之后進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它既是前面所學(xué)知識(shí)的延伸與拓展，又是后面學(xué)習(xí)探索相似形的條件的基

2024-12-04 04:09

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件(sas)(參考版)

【摘要】探索三角形全等的條件某公司接到一批三角形架的加工任務(wù)，客戶要求是所有的三角形必須全等?？蛻魹榱耸巩a(chǎn)品順利過關(guān)，提出了明確的要求：要逐一檢查三角形的三條邊、三個(gè)角是不是都相等。部門職員小王提出了質(zhì)疑：分別檢查三條邊、三個(gè)角這6個(gè)數(shù)據(jù)固然可以，但為了提高效率，是不是可以找到一個(gè)更好的方法，只量一個(gè)數(shù)據(jù)可以嗎？兩個(gè)呢？三個(gè)呢？……活

2024-12-04 03:58

蘇科版七下探索三角形全等的條件5課時(shí)(參考版)

【摘要】11．3探索全等三角形的條件⑴學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈使學(xué)生掌握“SAS”的意義，會(huì)運(yùn)用“SAS”來識(shí)別兩個(gè)三角形全等；⒉通過識(shí)別全等三角形的識(shí)別的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)事物之間的因果關(guān)系與相互制約關(guān)系，學(xué)習(xí)分析事物本質(zhì)的方法；⒊經(jīng)歷探索全等三角形的條件的過程，讓學(xué)生體會(huì)如何探討、實(shí)踐、總結(jié)，并培養(yǎng)學(xué)生的交流意識(shí)與合作能力.學(xué)習(xí)難點(diǎn)

2024-12-13 04:42

蘇科版七下探索三角形全等的條件5課時(shí)(參考版)

【摘要】課題第11章圖形的全等[課時(shí)分配[本課（章節(jié)）需5課時(shí)本節(jié)課為第1課時(shí)[為本學(xué)期總第課時(shí)[11．3探索三角形全等的條件（1）教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個(gè)條件；理解“邊角邊”公理，學(xué)會(huì)用它來判定兩個(gè)三

2024-11-24 00:23

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件第1課時(shí)(參考版)

【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(蘇科版)(1)什么叫全等三角形？兩個(gè)能完全重合的三角形叫做全等三角形。全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角有什么重要性質(zhì)？全等三角形的對應(yīng)邊相等，對應(yīng)角相等。已知△ABC≌△A’B’C’，△ABC的周長為10cm，AB=3cm，BC=4cm，則：A’B’=cm,B’C’

2024-12-12 12:20

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件第2課時(shí)(參考版)

【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(蘇科版)(2)——角邊角、角角邊？?

2024-12-12 12:20

蘇科版七下探索三角形全等的條件第5課時(shí)ppt課件(參考版)

【摘要】初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊（蘇科版）探索三角形全等的條件（五）溫故知新1、判定兩個(gè)三角形全等方法，，，，。SASASAAASSSS2、有兩條直角邊對應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等嗎？理由是？3、有一個(gè)銳角和斜邊對應(yīng)相等的兩個(gè)直角三角形全等嗎？理由是？試用尺規(guī)

2024-11-23 09:58

蘇科版七下全等三角形(參考版)

【摘要】全等三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道全等三角形的意義，能正確找出全等三角形的對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)角和對應(yīng)邊；2．會(huì)用符號(hào)“≌”表示兩個(gè)三角形全等；3．經(jīng)歷平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過程，了解用圖形變換識(shí)別全等三角形的方法；4．讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，在合作交流中提高分析問題、解決問題能力，在小組競爭中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神．學(xué)習(xí)難點(diǎn)本節(jié)

2024-12-12 13:47

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件word教學(xué)實(shí)踐報(bào)告(參考版)

【摘要】《探索三角形全等的條件》教學(xué)實(shí)踐報(bào)告（指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)方法等說明）根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的具體目的，結(jié)合注重開放與生成，構(gòu)造充滿生命活力的課堂教學(xué)體系。改革課堂過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體驗(yàn)，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生在課堂活動(dòng)中感悟知識(shí)的生成，發(fā)展與變化。在教學(xué)過程中由學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，去思考，留有足夠的時(shí)間讓他

2024-12-09 02:55

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件word設(shè)計(jì)方案(參考版)

【摘要】鎮(zhèn)江市中小學(xué)中青年骨干教師現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目標(biāo)分析：（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)）：本節(jié)內(nèi)容屬于素科版七年級(jí)數(shù)學(xué)《探索三角形全等的條件》的第一課時(shí)，它通過探索“至少要幾個(gè)元素才能決定兩個(gè)三角形全等”這一問題的過程，使學(xué)生初步建立三角形全等判定的總體概略，為后面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，另外也初步培養(yǎng)了學(xué)生分

2024-11-24 00:18

蘇科版七下全等三角形復(fù)習(xí)課之二(參考版)

【摘要】全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等.全等三角形的判定:知識(shí)點(diǎn)一般三角形全等的判定：SAS、ASA、AAS、SSS直角三角形全等的判定：SAS、ASA、AAS、SSS、HL角平分線的性質(zhì)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等?一慧眼識(shí)金：?１

2024-12-04 04:09

蘇科版七下全等三角形復(fù)習(xí)課之四(參考版)

【摘要】，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)框架，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。，學(xué)會(huì)多角度.多方位的觀察圖形和思考問題。.清晰地表達(dá)自己的意見，能用“因?yàn)?-----根據(jù)------所以------”的形式來說理。系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。一.知識(shí)點(diǎn)1.定義：能夠互相重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.2.基本性

2024-12-12 04:35

蘇科版七下探索三角形全等的條件同步測試5課時(shí)(參考版)

【摘要】OEABDC第4題圖數(shù)學(xué)：(1)同步練習(xí)（蘇科版七年級(jí)下）【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.如圖，△ABC中，AB=AC，AD平分∠BAC，則__________≌__________．2.如圖,AC=DB,∠1=∠2,則△ABC≌△______,∠ABC=∠_____.

2024-11-19 11:49

七年級(jí)下探索三角形全等的條件蘇科版(參考版)

【摘要】蘇科版七年級(jí)（下冊）沈迎華教材分析?本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用對于全等三角形的研究，實(shí)際是平面幾何中研究封閉的兩個(gè)圖形關(guān)系的第一步。它是兩個(gè)三角形間最簡單、最常見的關(guān)系。本節(jié)《探索三角形全等的條件》是學(xué)生在認(rèn)識(shí)三角形的基礎(chǔ)上，在了解全等圖形和全等三角形之后進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它既是前面所學(xué)知識(shí)的延伸與拓展，又是后面學(xué)習(xí)探索相

2024-11-30 18:33

蘇科版七下全等三角形復(fù)習(xí)課ppt課件之三(參考版)

【摘要】全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等.全等三角形的判定知識(shí)點(diǎn)回顧一般三角形全等的判定：SAS、ASA、AAS、SSS直角三角形全等的判定：SAS、ASA、AAS、SSS、HL全等圖形的定義:能完全重合的圖形叫全等圖形全等三角形的定義:能完全重合的三角形是全等三角

2024-11-23 01:13

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