蘇科版七下全等三角形(參考版)

【摘要】全等三角形學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道全等三角形的意義，能正確找出全等三角形的對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)角和對應(yīng)邊；2．會用符號“≌”表示兩個三角形全等；3．經(jīng)歷平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過程，了解用圖形變換識別全等三角形的方法；4．讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，在合作交流中提高分析問題、解決問題能力，在小組競爭中培養(yǎng)團(tuán)隊精神．學(xué)習(xí)難點(diǎn)本節(jié)

2024-12-12 13:47

蘇科版七下全等三角形同步測試(參考版)

【摘要】數(shù)學(xué)：（蘇科版七年級下）【基礎(chǔ)演練】一、填空題1．如圖,若△ABC≌△EFC,且CF=3cm,∠EFC=64°,則BC=_____cm,∠B=___.ABCD第10題2．如圖，若△ACB≌△AED，且∠B=35°，∠C=48°，則∠EAD

2024-12-09 09:14

蘇科版七下全等三角形2課時(參考版)

【摘要】全等三角形課題全等三角形課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道全等三角形的有關(guān)概念，會用符號語言表示兩個三角形全等，會在全等三角形中正確地找出對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)邊、對應(yīng)角.能力目標(biāo)：經(jīng)歷操作、觀察、分析、概括等過程，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神.情感目標(biāo)：1.學(xué)生在圖形的相對運(yùn)動中發(fā)生興趣，在圖形運(yùn)動中首先獲取感性認(rèn)

2024-12-13 04:42

蘇科版數(shù)學(xué)七下全等三角形同步測試(參考版)

【摘要】江蘇阜寧GSJY《三角形與全等三角形》專題訓(xùn)練（時間：90分鐘，滿分：100分）一、選擇題(每小題2分，共48分)1．(2021·義烏)下列長度的三條線段能組成三角形的是()A．1,2,B．4,5,9C．20,15,8D．5,15,82．(20

2024-12-09 08:58

蘇科版七下全等三角形復(fù)習(xí)課之二(參考版)

【摘要】全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等.全等三角形的判定:知識點(diǎn)一般三角形全等的判定：SAS、ASA、AAS、SSS直角三角形全等的判定：SAS、ASA、AAS、SSS、HL角平分線的性質(zhì)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等?一慧眼識金：?１

2024-12-04 04:09

蘇科版七下全等三角形復(fù)習(xí)課之四(參考版)

【摘要】，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架，使所學(xué)知識系統(tǒng)化。，學(xué)會多角度.多方位的觀察圖形和思考問題。.清晰地表達(dá)自己的意見，能用“因?yàn)?-----根據(jù)------所以------”的形式來說理。系，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識。一.知識點(diǎn)1.定義：能夠互相重合的兩個三角形叫做全等三角形.2.基本性

2024-12-12 04:35

蘇科版數(shù)學(xué)七下全等三角形ppt復(fù)習(xí)課件(參考版)

【摘要】知識點(diǎn)回顧：全等圖形全等三角形特殊情況定義：能夠完全重合的圖形性質(zhì)：形狀大小都相等對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等性質(zhì)：判定：SASASAAASSSS一般三角形直角三角形HL圖形的全等知識點(diǎn)回顧一、判斷下列所敘述的圖形是否是全等圖形1、周長相等的所有

2024-11-23 09:53

蘇科版七下探索三角形全等的條件說課(參考版)

【摘要】蘇科版七年級（下冊）教材分析?本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用對于全等三角形的研究，實(shí)際是平面幾何中研究封閉的兩個圖形關(guān)系的第一步。它是兩個三角形間最簡單、最常見的關(guān)系。本節(jié)《探索三角形全等的條件》是學(xué)生在認(rèn)識三角形的基礎(chǔ)上，在了解全等圖形和全等三角形之后進(jìn)行學(xué)習(xí)的，它既是前面所學(xué)知識的延伸與拓展，又是后面學(xué)習(xí)探索相似形的條件的基

2024-12-04 04:09

蘇科版數(shù)學(xué)七下探索三角形全等的條件(sas)(參考版)

【摘要】探索三角形全等的條件某公司接到一批三角形架的加工任務(wù)，客戶要求是所有的三角形必須全等?？蛻魹榱耸巩a(chǎn)品順利過關(guān)，提出了明確的要求：要逐一檢查三角形的三條邊、三個角是不是都相等。部門職員小王提出了質(zhì)疑：分別檢查三條邊、三個角這6個數(shù)據(jù)固然可以，但為了提高效率，是不是可以找到一個更好的方法，只量一個數(shù)據(jù)可以嗎？兩個呢？三個呢？……活

2024-12-04 03:58

浙教版七下全等三角形(參考版)

【摘要】全等三角形能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形下列同一類的圖形有什么特點(diǎn)？概念能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.兩個全等三角形重合時，互相重合的頂點(diǎn)叫對應(yīng)頂點(diǎn)，互相重合的邊叫做對應(yīng)邊，互相重合的角叫做對應(yīng)角.“全等”用符號“≌”表示記兩個全等三角形時，通常把表示對應(yīng)頂

2024-12-12 13:34

蘇科版七下全等三角形復(fù)習(xí)課ppt課件之三(參考版)

【摘要】全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等.全等三角形的判定知識點(diǎn)回顧一般三角形全等的判定：SAS、ASA、AAS、SSS直角三角形全等的判定：SAS、ASA、AAS、SSS、HL全等圖形的定義:能完全重合的圖形叫全等圖形全等三角形的定義:能完全重合的三角形是全等三角

2024-11-23 01:13

浙教版七下14全等三角形(參考版)

【摘要】全等三角形教學(xué)目標(biāo)1.借助具體情境，經(jīng)過觀察、發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐操作等過程，了解全等圖形的概念.2.掌握全等三角形一般證法和它們的性質(zhì).3.能應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)進(jìn)行簡單的推理和解決實(shí)際問題.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：全等形的概念和全等三角形的性質(zhì).教學(xué)難點(diǎn)：理解全等三角形邊、角之間的對應(yīng)關(guān)系和利用概念證明兩個三角形全等

2024-12-12 08:28

北師大版七下全等三角形(參考版)

【摘要】"全等三角形"教學(xué)設(shè)計教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)1、知道什么是全等形，全等三角形以及全等三角形對應(yīng)的元素；2、能用符號正確地表示兩個三角形全等；3、能熟練地找出兩個全等三角形的對應(yīng)頂點(diǎn)、對應(yīng)邊、對應(yīng)角；4、知道全等三角形的性質(zhì)，并能用其解決簡單的問題要求學(xué)生會確定全等三角形的對應(yīng)元素及對全等三角形性質(zhì)的

2024-11-23 08:28

蘇科版七下探索三角形全等的條件5課時(參考版)

【摘要】11．3探索全等三角形的條件⑴學(xué)習(xí)目標(biāo)⒈使學(xué)生掌握“SAS”的意義，會運(yùn)用“SAS”來識別兩個三角形全等；⒉通過識別全等三角形的識別的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識事物之間的因果關(guān)系與相互制約關(guān)系，學(xué)習(xí)分析事物本質(zhì)的方法；⒊經(jīng)歷探索全等三角形的條件的過程，讓學(xué)生體會如何探討、實(shí)踐、總結(jié)，并培養(yǎng)學(xué)生的交流意識與合作能力.學(xué)習(xí)難點(diǎn)

2024-12-13 04:42

蘇科版七下探索三角形全等的條件5課時(參考版)

【摘要】課題第11章圖形的全等[課時分配[本課（章節(jié)）需5課時本節(jié)課為第1課時[為本學(xué)期總第課時[11．3探索三角形全等的條件（1）教學(xué)目標(biāo)（1）知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生懂得三角形全等必須具備三個條件；理解“邊角邊”公理，學(xué)會用它來判定兩個三

2024-11-24 00:23

蘇科版七下全等三角形(留存版)

蘇科版七下全等三角形-文庫吧

蘇科版七下全等三角形-wenkub

蘇科版七下全等三角形(已修改)