智三年級數(shù)學期中試卷分析(參考版)
2024-10-09 03:21本頁面
【正文】 總之，這次考試暴露了教學中的一些問題，我會用心總結(jié)經(jīng)驗，以便完善下一步的教學。重視學生的學習過程，培養(yǎng)學生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法，尤其是檢查的良好習慣。、立足于教材，扎根于生活。四、整改措施從試卷的方向來看，我認為今后在教學中要從以下幾個方面來改進：、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細心，比較浮躁。第五部分：解決問題（共27分），題目較簡單，大部分同學能正確解答，有幾個同學不能正確理解題意，以后要對這些學生加強訓練，幫助他們掌握解題方法，學會分析題意。第四部分操作實踐共8分，對一個圖形進行平移，大部分學生掌握了方法，能夠正確平移，還有2個同學仍然不會平移。部分學生運算順序出現(xiàn)了錯誤。用豎式計算，對于較大數(shù)的進位乘法學生計算不細心，導致失分較嚴重。（10分）主要考察整十整百的乘法口算及兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。共30分。學生失分較多的是第1題：對于積的末尾有幾個零不會正確判斷，忽視了兩個乘數(shù)末尾沒有0，商的末尾也會有0的情況。第二部分：選擇。學生出錯較多的是第3題和第4題。三、試卷內(nèi)容分析第一部分：填空，共25分，主要考察學生基礎(chǔ)知識的掌握情況。其中：90分以上10人，80至90分3人，70至80分5人，60至70分1人，不及格1人。試題題型多、考查角度靈活，注重對學生解題思維過程和計算能力的檢測。，理解和應(yīng)用數(shù)學的能力。如第四題第一小題九十八乘以三的積大約是一294二300三290，很多學生選擇準確答案，學生對應(yīng)用能力差，學生對應(yīng)用題出現(xiàn)多余的 數(shù)字，就難取舍，對改頭換面的應(yīng)用題，不知如何列式。從得分率看出，考得最好的是第五題觀察物體畫出相應(yīng)圖形和第一題第二小題豎式計算，其次到第三題判斷題，考得最差的是第四題選擇題和第二題填空題。三、各題得分率的情況第一題分三小題，第一小題直接寫結(jié)果，得分率為百分之六十九點八，第二小題豎式計算得分率為百分之八十，第三小題脫式計算得分率為百分之四十二點四，第二題填空，得分率為百分之六十一。從試卷題型來看，都符合本冊書的 教學目標，內(nèi)容比較全面，難易適中，既考查了學生的最基本計算知識，也考查了學生的分析思維，空間想能力，綜合應(yīng)用知識等。從而大面積提高教學質(zhì)量。平時要多注意各種題型的練習在今后的教學中，必須注意加強這方面能力的培養(yǎng)。這些是長期不良習慣造成的后果，應(yīng)當引起重視。三、下步改進措施:、注重良好習慣的培養(yǎng)。粗心大意，學生做題習慣不夠好。學生完成情況不錯，主要的失分在第6小題，原因是學生審題不清，條件里1分鐘滴
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