三年級數(shù)學(xué)上冊期中試卷分析(參考版)
2024-10-15 16:43本頁面
【正文】 根據(jù)學(xué)生的不同特點對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素。三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進畫圖能力有待于加強，、在教學(xué)中，有意識的訓(xùn)練、在教學(xué)中，、針對學(xué)生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應(yīng)用于實際中。解決問題：這一塊掌握的還是不夠好，失分還是很多。列式計算題：共3小題，學(xué)生對計算的掌握還是很好的，失分較少。對于生活中的例子很多同學(xué)沒有認真思考，學(xué)生的類推能力、動手實踐能力太差，因此很多學(xué)生做錯。判斷題：本題共5小題，四個知識點。錯的較多的題是第11小題。本題主要考察學(xué)生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。二、考生答題情況分析。(3)重視各種能力的考查?！叭巳藢W(xué)有價值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個基本理念。整個卷面，有最基本的基礎(chǔ)題，也有鍛煉學(xué)生解決問題的及綜合能力的應(yīng)用題，所考內(nèi)容基本上覆蓋了所教內(nèi)容。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。第5題要求寫出不同的配菜方法但是基本上學(xué)生都不寫只寫幾種，因此要注意培養(yǎng)學(xué)生多讀題的習(xí)慣。學(xué)生計算方法學(xué)的較好，出錯的原因主要有：兩位數(shù)乘一位數(shù)時不會進位；解決問題。同時我也明白了除法計算是學(xué)生的薄弱點，還得多加講解。選擇題：其實是非常簡單的，關(guān)鍵是學(xué)生不認真讀題，導(dǎo)致一些簡單的題也能出錯，也有一部分同學(xué)對概念性的知識掌握的不太明白，還需教師的講解，如對簡單除法的算法掌握的不夠好。錯的較多的題是第8小題。本題主要考察學(xué)生運用書本知識解決日常生活中的問題的掌握情況。本次試題通過不同的數(shù)學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問題的能力。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過填空、選擇、解決問題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的必要性、實用性和應(yīng)用價值。（2）貼近生活實際，體現(xiàn)應(yīng)用價值。第四篇：三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析三年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷分析泗源溝小學(xué)：馬飛一、試題分析：從整體上看，本次試題體現(xiàn)了新課標(biāo)精神，主要有以下幾點：（1）緊扣課本、內(nèi)容全面、重點突出從內(nèi)容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒有一項內(nèi)容偏離課本，從形式上來看，每個大項的試題都是課本中出現(xiàn)過的，都是學(xué)生熟悉的。(二)、不斷提高教師自身素質(zhì)。教師：(一)、鉆研教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量每天的新授內(nèi)容要認真鉆研備課，把握目標(biāo)，確定重難點，按時完成教學(xué)內(nèi)容。認真對待課內(nèi)外作業(yè)，書寫干凈整齊，做完后認真檢查，提高作業(yè)的正確率。多與學(xué)生談心，使親近教師，喜歡教師，進而喜歡我的數(shù)學(xué)課。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度方面做到：(一)、抓學(xué)生的思想教育，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。加強對學(xué)困生的指導(dǎo)。學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，對于一些概念性的題目，老師平時要講透，練習(xí)的形式要多樣化。引領(lǐng)學(xué)生多角度思考問題。計算是一種技能，要提高學(xué)生的計算水平，我覺得還是應(yīng)該通過大量的練習(xí)。減少學(xué)生因不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。這是各班中普遍存在的問題，所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認真、細心、書寫
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