小學班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿合集5篇(參考版)
2024-10-08 23:59本頁面
【正文】 剛才的發(fā)言，如有不當之處，懇請大家批評指正，希望各位老師對我的工作多提寶貴的意見！最后感謝各位幫助過我的老師們，謝謝！?！吧倌耆籼煨?，習慣成自然”，學生良好習慣的養(yǎng)成也是形成良好班風的基礎(chǔ)，是教育教學工作開展的保證。通過這些活動慢慢讓學生從不情愿、無可奈何、迫不得已到習以為常、自然而然，習慣也就慢慢養(yǎng)成了。發(fā)揮集體作用 進行組間評比和個人評比班中設(shè)定“向上吧 少年”這一板塊，進行小組間評比，積攢小星星，同學間互相提醒、互相鼓勵，為本組榮譽而努力。而犯錯誤的同學要為大家服務(wù)，如倒垃圾一周；擦桌子一周等等。合理進行獎懲學生明白道理但卻不能管住自己，這就要靠監(jiān)督、鼓勵和適當?shù)膽土P了。我會讓學生說說選這個人的理由，要確實的行為、做法。所以我更多關(guān)注的是學生的行為習慣。德育本身也存在著知易行難的特點，這就需要老師從生活小事做起，一點一滴的培養(yǎng)學生良好的道德習慣，堅定的道德意識。胸中有道理 實踐不相依，知道要隨手撿起地上的紙屑，但能做到的卻是寥寥無幾。三、知行合一知是行的先導，而行是知的目標，良好的行為習慣是知行合一的結(jié)果。學生在活動中明白了該如何去做，怎樣去做。在后期的班會上學生分成五個小組，從坐、立、行、寫、說五個方面進行了匯報、交流。學生在自主活動的過程中加深了認識，同伴間平行進行講解也更加容易接受。第二小組整理了校內(nèi)常用的文明用語。二、展開主題教育開學初布置了本次活動，由學生組成小組搜集、整理了在學校的一日常規(guī)該如何去做。第八，確保故事有個真實可靠的結(jié)局。第六，要使聽眾明白:違背故事中心思想的后果是可悲的。第四，指出故事發(fā)生的時間和地點,增強故事的真實性。第一，明確自己想要傳遞的信息，這是故事的中心思想； 第二，找個恰當?shù)睦又С帜愕挠^點。那么，班主任到底該講什么樣的故事呢？其實,講故事是有章可循的。能意會的就別言傳，有時候，條條大道理，不如區(qū)區(qū)小故事。”針對這樣的現(xiàn)象我給他們講了《另一種地獄》這個小故事，告訴他們安逸的生活原來也是一種地獄，它雖然沒有刀山可上，沒有火海可下，沒有油鍋可赴，可它能漸漸的毀滅你的理想，腐蝕你的心靈，甚至可以讓你變成一具行尸走肉。有時候，教育可以如此簡單。每一個故事都是一本社會之書，每一個學生也都是一本生命之書。在面對紛繁復(fù)雜的教育情景時，如若能巧妙地讓故事說話，使學生在聆聽中感觸，或許會有另一番收獲。一、時常講點“小故事 大道理”知、情、意、行是德育的四個重要層次，而知是最基本的，知也是行的先導?！鄙蟼€學期我主要延續(xù)了修身教育，從小事入手，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。我的發(fā)言主題是《用心搞活動 修身惠童年》對于教育而言，成就、高分永遠都是次要的，教育最該挖掘的應(yīng)是“人”的發(fā)展最需要的東西：良好的情感觀、高尚的道德品質(zhì)、優(yōu)秀的心理承載能力、達觀健康的生活態(tài)度和孜孜不倦的學習熱情。憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心和對未來的信心，我愿 “丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香。啟發(fā)覺悟，語言做到有分量，但不傷人；要講態(tài)度，心平氣和，以理服人，少發(fā)脾氣，避免粗魯；要講究方法策略，看準對象；自我批評，適當處分；注意觀察改正的情況。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，“嚴”確實是有一定作用的。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口、“忠言”不逆耳?！皭鄣牧α渴菬o窮的”，學生在師愛的沐浴下會輕松快樂地學習、生活。二、愛，對學生要愛一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。過后我發(fā)現(xiàn)這名學生上課時注意聽講了，學習也努力了。比如，我班王子豪同學，原來是表現(xiàn)較差的一名學生，作業(yè)不能按時完成，上課不好好遵守紀律，經(jīng)常與同學打架。”每一位學生都有自尊心、上進心、表現(xiàn)欲，要多激勵學生的上進心，要充分利用學生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學生的閃光點，給予適當?shù)墓膭钆c表揚是多么的必要。你別忙著把他們趕跑。每一個孩子都有自己的閃光點，只是有時匆忙的步履遮掩了我們的雙眼；忙亂的頭緒，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬擾亂了我們的心智，所以我們看到的，更多的是學生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈。班主任經(jīng)常到班里走走，只有這樣，才能真正了解班級的基本情況，及時掌握學生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，對班級工作就會心中有數(shù)；這既是班主任工作的需要，也是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。俗話說得好，勤能補拙。第四篇：小學班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿良莊實驗小學仉義建尊敬的各位領(lǐng)導、老師：大家好！今天，很榮幸能在這里做班主任工作心得交流，也談不上經(jīng)驗，只是簡單總結(jié)了三個字來跟大家交流下。在班主任工作中，我也是在摸索中成長，在成長中摸索，剛才的發(fā)言，如有不當之處，懇請各位批評指正，最后我想說的是，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活，在忙碌中工作，但千萬記住身體是革命的本錢。我的“嚴”主要體現(xiàn)在：要講目的，求效果而非求痛快?！皣馈笔俏业闹伟嘀溃墙⒃谝孕湃螢榛A(chǔ)之上的。第三次出錯，交給同學們處理。教育，沒有效果，怎么辦呢？于是，我和同學們約法三章：第一次出錯，屬無意識犯錯，老師提醒，不做處罰。學生們的作業(yè)抄寫總有錯，不是看錯，就是漏題。四、治理班級要嚴對于學生，愛和教育是兩把不同的
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