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小學(xué)xx-xx學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)(參考版)

2024-10-08 23:57本頁面
  

【正文】 xx小學(xué)德育處XX年7月2日。3.課間學(xué)生在校追逐吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。2.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。收到了良好的教育效果。四、加強(qiáng)法制教育工作學(xué)校把五月份定為法制宣傳月,在五月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻,接受法制教育。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,期末還評選表彰了二十位文明禮儀小標(biāo)兵。一學(xué)期來,各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),檢查公平公正,值日工作到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級板報、班級布置采取定期檢查的方式。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。、評比、量化措施。二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌,開展誠信從身邊做起活動。本學(xué)期,各位導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生實際,做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。、家庭、學(xué)校配合德育工作離不開社會、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。適時召開班主任工作會議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育,及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。本學(xué)期邀請了蘇州市名教師明德小學(xué)全柳芳校長來校作講座——且行且思且成長,全校長用真實動人的實例說服了大家,也深深打動了在座的每一位,老師們覺得受益匪淺。搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊伍。第五篇:小學(xué)學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)-學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)小學(xué)XX-XX學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計劃,以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手,以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅持“突出重點(diǎn),注重實效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育,使學(xué)生學(xué)會做人,學(xué)會求知,學(xué)會生活,學(xué)會勞動,學(xué)會健體,學(xué)會審美,努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。積極營造和諧、團(tuán)結(jié)、民主的優(yōu)秀團(tuán)隊。要加大年級組管理力度,牢固樹立為師生服務(wù)的意識,認(rèn)真配合學(xué)校各處室完成各項任務(wù)。開學(xué)初,市上交德育論文,請有價值的教育案例一分為二,完善成教育論文。加大心理健康教育的普及力度,充分發(fā)揮“心理健康特色學(xué)?!钡淖饔?,對家長和學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),防止心理障礙造成損害。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度?;仡櫼粋€學(xué)期以來的工作,學(xué)校學(xué)生的風(fēng)貌和校園文化氣息漸濃,我們更加堅定了踐行“參與式”德育教育的信心。在高投入,勤培訓(xùn),樂參與的心理健康教育工作,把學(xué)生良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)融入每月的德育教育主題之中,成為級部、班主任和少先隊中的具體工作。我們的心理健康教育作為學(xué)?!皭偽幕苯ㄔO(shè)中的“悅心工程”,以“全員動員、全面滲透、面向全體、積極干預(yù)”特點(diǎn),評為了東莞市的心理健康特色學(xué)校。我們相信,在家校的真誠合作下,共同為孩子的幸福人生奠基,實驗小學(xué)一定會成為社會認(rèn)可、家長滿意的優(yōu)質(zhì)品牌學(xué)校。家長學(xué)??偨Y(jié)暨表彰大會,表彰一批關(guān)心學(xué)校工作,關(guān)愛孩子成長的優(yōu)秀家長和學(xué)習(xí)型家庭。落實學(xué)?!罢沸?、悅父母”一周一品德育教育?!白哌M(jìn)工廠、親近社會、體驗生活、開拓視野”,體驗到勞動的價值與快樂; “防震減災(zāi)知識宣傳教育”,增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識,提高應(yīng)對災(zāi)害風(fēng)險能力。靈活的德育活動,為我學(xué)校教育工作錦上添花。通過本學(xué)期在“文明級部、特色活動、參與校內(nèi)校外活動、綜合常規(guī)考評”等級部四項量化中,一至六年級超出量化等級,獲得“優(yōu)秀級部”。級部工作表現(xiàn)出的“腿勤與手勤”。通過評比:鐘秋萍、鄧明君、戴莉萍等11名班主任的案例獲得一二三等獎。我們從一篇篇鮮活的班主任教育案例中,看到了嚴(yán)師、慈母、兄長、朋友亦師亦友;杰義、秀梅等老師的針對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化費(fèi)盡心機(jī);玉貞、小萬改善學(xué)生不良行為的層層剝筍、順藤摸瓜的斗智斗勇;葉玉芳良好的家?;?;張素恒、陳波的從童心出發(fā),以身作則樹榜樣,關(guān)愛鼓勵孩子;方丹、明君以多彩的班級文化,巧妙的激勵機(jī)制,營造健康向上的班級氛圍;秋萍、榮坤的運(yùn)用心理學(xué)、感恩教育,培養(yǎng)班干、發(fā)展身心;戴莉萍的適度懲罰讓學(xué)生經(jīng)歷風(fēng)雨,化解沖動;熹輝的對優(yōu)生的適度冷落,找回自我??,從班主任的工作案例中體會到你們飽受了委屈、得到了成功,付出了心血、得到了理解,你們用師愛去溫暖學(xué)生,用情感去感化學(xué)生,以關(guān)愛之心去觸動學(xué)生的心弦;我用杰義的教育感言與大家共勉:“教育的心靈藝術(shù),就是充滿人情味的心靈交融”。早到校、勤下班,用情理相濟(jì),造就學(xué)生能力,學(xué)生的行為習(xí)慣、良好班風(fēng)的形成,在細(xì)小的環(huán)節(jié)中看到了巨大的改變;用慧眼識珠,挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)。由于我們的付出,我們感受到實小學(xué)子的自信、快樂、陽光。一、“勤”一學(xué)期來,“勤”表現(xiàn)在教師們在教育工作中的愛崗敬業(yè)、與時俱進(jìn)、為人師表,快速高效地完成學(xué)校布置的各項工作,體現(xiàn)出教師“勤思考、重身教”的優(yōu)良品質(zhì)。在積極構(gòu)建“參與式”德育教育中,以“悅納明德”為核心,精心營造“悅已、悅?cè)?、悅納社會”的德育實踐活動,讓學(xué)生形成高尚的品德,不斷增強(qiáng)了德育工作的主動性、實效性,努力拓展了“有效德育”。下階段,我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗,規(guī)范管理,努力創(chuàng)新,提高德育工作實效,為學(xué)生的健康成長服務(wù)。出色完成了多項創(chuàng)建,在各級各類的比賽中也屢屢獲獎。學(xué)校貧困學(xué)生得到了學(xué)校和社會各界熱心人士的支助。本學(xué)期,學(xué)校按照《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)管理辦法(暫行)》及XX市教育局《關(guān)于上報家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助名單的通知》要求,學(xué)校于再次進(jìn)行了全校性的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生摸底,4位貧困生將受到生活補(bǔ)助。在20**指導(dǎo)孩子“會休息、會自學(xué)、會健體”活動中,何丹紅家長、支麗君家長、戈亞芳家長、
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