【正文】 通過開展此項活動，使學生安全意識明顯增強，教育效果明顯。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，培養(yǎng)自護能力，增加安全意識。在活動中增進了聯(lián)合校隊員之間的感情，在互訪中他們也從各自的身上發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)點，互相學習、互相提高。迎六一“愛”主題合唱比賽在六一兒童節(jié)，我校強化愛的教育，把第九屆藝術節(jié)調(diào)整為“愛”主題合唱比賽，唱出心中的愛，喚醒隊員心中的愛，表彰了在抗震救災活動中學校涌現(xiàn)出的優(yōu)秀隊員。我校還熱情的接收了來自四川綿陽的一名小同學來校學習，給予他最好的關心與幫助?！靶南禐膮^(qū)、情滿八一”5月12日，汶川發(fā)生大地震牽動了所有八一人的心，學校在第一時間組織了捐款活動，全校共捐款8萬多元。當二十名小隊員上臺表演籃球操及籃球球技時，全場觀眾鼓掌喝彩。會后，全體學生都寫了感想。通過這項系列活動的開展，我校學生的法律意識有所增強，良好行為習慣也得到了一定的培養(yǎng)，活動效果較好。以“高度的法律意識、法制觀念”為主題，開展系列教育活動。進一步加強我校國防教育特色本學期在開展籃球特色活動的同時，沒有丟掉國防教育特色，清明節(jié)組織四年級學生到二十七軍軍史館參觀，還邀請二十七軍的老紅軍為全校師生講革命英雄故事。并且每月的教育主題，都通過班級的板報對學生進行宣傳；通過升旗儀式、班隊會等多種形式對學生進行了教育。繼續(xù)把全面培養(yǎng)學生自身良好行為習慣的意識，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成作為工作重點，把現(xiàn)代文明人十條素質(zhì)標準（高度的民主意識民主行為、高度的法律意識法制觀念、終身學習的觀念和能力、開放的意識、人與自然和諧相處的意識、合作與競爭意識、責任與質(zhì)量意識、效率和效益觀念、創(chuàng)新意識和實踐能力、崇尚真理，不迷信權威）的每一條，作為一個教育主題，合理安排在本學年十個月的教育教學時間之中。并且在實施過程中發(fā)現(xiàn)問題及時召開教師會進行協(xié)商，修訂。目前研究在有條不紊地進行著，我們也開展了許多相關活動，我們自編了一套籃球操，在橋西區(qū)體驗教育互檢活動中得到各級領導的好評，還參加了省婦聯(lián)、團省委等單位舉行的慶六一活動；我們現(xiàn)已成立籃球小社團69個，每個社團都有自己的特色，規(guī)定每學期小社團至少活動三次，但到目前為止，多的已經(jīng)活動的十余次，最少的也活動了五次，籃球活動在我校的特色越來越明顯，籃球運動也將成為打響我校的一個品牌。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫出了學習心得體會及教育隨筆。回顧半年來，我校繼續(xù)深化“熱愛石家莊”“五小”道德標兵系列活動，以紀念改革開放30周年系列活動、喜迎奧運會為主要內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規(guī)律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的針對性、實效性、主動性。為了豐富學生的暑假生活，讓學生的暑假生活更健康、更有意義，我校少先隊開展了讀書活動。用各種表現(xiàn)形式，表達了他們心中快樂、幸福的心情，同時也展現(xiàn)了我校少年兒童的風采。六月份我校少先隊舉行了“放飛夢想，快樂六一”的慶祝曁表彰大會。在“豬流感”橫行的五月份，我校少先隊積極配合學校工作，積極向?qū)W生宣傳“豬流感”防治知識。為增強全校師生的防災減災、公共安全意識，提高師生應急避險和自救互救能力，趙橋中心學校制定了《防災減災活動方案》，積極開展系列活動。安全教育一直是我校少先隊工作的重中之重。在得知橫崗中心學校的胡娟同學、趙橋中心學校的楊丹丹同學不醒患上白血病，我校少先總隊立即發(fā)出倡議，號召少先隊員伸出他們的援助之手，積極為胡娟、李丹丹同學捐款。通過“致家長一封信”；“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動；組織學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為規(guī)范的指導和教育，促使學生養(yǎng)成文明的行為習慣；發(fā)放“踐行文明禮儀倡議書”，號召“講文明話，做文明事，養(yǎng)成文明習慣”；設立校園不文明行為曝光臺；開展尋找一個不文明習慣，改正一個不文明習慣，寫一篇糾正不文明習慣的感受的作文；開展“我身邊的禮儀故事”征文或講故事比賽等一系列活動，促使學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，培育社會文明新風尚，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。為了達到這一教育目的，我校少先隊開展了大量的活動，在四月份結合清明節(jié)組織學生觀看了幾部愛國主義影片，并舉行了觀后感征文比賽。四月份我校開展了結合清明節(jié)開展了觀看愛國主義影片活動。評選出了十九名同學為“學雷鋒標兵”。每天?！凹t領巾廣播站”都能聽到學生學雷鋒的先進事跡報道，每個5更多精彩范文點擊主頁搜索學校都成立了學雷鋒活動小組，每個大隊都利用學校宣傳欄、廣播站等宣傳陣地學習雷鋒精神、事跡。張老師的報告贏得了與會老師的一致好評。由趙橋中心學校張老師做題為《后進生轉(zhuǎn)化AB》的經(jīng)驗介紹。第二個隊會則是展示地球被人為破壞的現(xiàn)狀，表現(xiàn)對人類共同家園未來的憂患，要求同學們從小樹立保護地球、愛護環(huán)境的意識。第一個隊會展示我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。這次主題隊會觀摩活動由桃園小學的兩名年逾50的老教師承擔，兩個主題隊會分別是：六（一）中隊的《文明禮儀伴我行》，五（二）中隊的《愛護地球，保護環(huán)境》。我校少先總隊每一學期安排主題隊會觀摩活動。主題隊會是我校少先隊工作的一大亮點。在二零零九年四月二十三號我校還成功的舉辦了“陽光體育”師生拔河比賽，這個活動豐富校園文化生活，增強廣大師生之間的凝聚力。為推廣大課間打下了堅實的基礎。如為了在全校范圍內(nèi)推廣第三套小學生廣播體操，我校在二零零九年五月二十七日開展了以班級為單位的廣播操比賽活動。我校少先隊還組織學生參加縣教育局、團縣委組織的征文比賽、演講比賽。在全市中小學生“慶祝建國六十周年”文藝調(diào)演中，我校選送的舞蹈《天竺少女》代表了蕪湖縣參加了比賽。在工作中，我校少先隊積極組織學生參加縣教育局及團縣委舉辦的各項活動。督促學生養(yǎng)成道德好習慣，受到廣大隊員的歡迎，隊員文明素質(zhì)得到普遍提高。使學校處于一個整潔、干凈的環(huán)境之中，使學生能在綠色環(huán)境中快樂學習。其次，要求各大隊常教育、常督促，并利用紅領巾廣播站向?qū)W生宣傳相關衛(wèi)生、安全各方面的知識，促使學生自2更多精彩范文點擊主頁搜索覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣并在游戲中有注意安全的意識。要求各轄區(qū)大隊成立紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督崗，設立衛(wèi)生循環(huán)紅旗。努力做好學校衛(wèi)生工作，加強精神文明檢查，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。堅持規(guī)范的升旗儀式。各個轄區(qū)小學成立了少先大隊部、文明監(jiān)督崗、國旗班、校園小記者等少先隊組織，開放了校圖書室。要求各個轄區(qū)小學進一步加強少先隊基礎和組織建設，繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。我校通過加強輔導員隊伍的建設，有力地推動了學校工作的開展。少先隊組織建設是促進學校工作，發(fā)展少先隊員個性的重要陣地，我校少先隊工作著力于少先隊組織建設。以下是我校這學期以來的工作總結：一、進一步加強少先隊基礎和組織建設，繼續(xù)做好少先隊常規(guī)工作，促使自身建設上新臺階。大寺小學第四篇：2009——2010學第二學期少先隊工作總結_更多精彩范文點擊主頁搜索2009——2010學第二學期少先隊工作總結_一直以來，我校少先隊工作緊緊圍繞蕪湖縣少先總隊、蕪湖縣團縣委和學校的工作，以“以人為本、以德為先”為宗旨，全面貫徹落實第五次全國少代會精神，按照“全隊抓基層、全隊抓落實”的工作思路，以主題隊會、實踐活動等為有效途徑，積極開展愛國主義教育、思想品德教育。收集資料，整理歸檔。各學科組教研階段性小結。迎接六一文藝匯演。五月：數(shù)學教研組活動隨堂課開始。舉行期中質(zhì)量檢測。迎接鎮(zhèn)、縣運動會。數(shù)學教研組活動隨堂課開始。督導小學生學習習慣與能力培養(yǎng)工作。四、具體活動安排二月份制定上報教學工作計劃。要求學生養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣，良好的聽講習慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時修正，力促學生良好學習習慣的養(yǎng)成。（四）以教學質(zhì)量為核心，關注學生學習習慣的培養(yǎng)。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設校本課程。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學技能。開展各科教學基本功展示活動，提高課堂教學技能。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項教學管理制度，努力構建適應新課程的常規(guī)教學管理制度、教學資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測制度、校本教