【正文】 撰寫學校教學質(zhì)量分析、教學工作總結(jié)。期末各項考核工作。打印期末考試卷，安排考務(wù)工作。社團活動成果展示。特殊教育專項課題結(jié)題的籌備工作。學生書法競賽活動。協(xié)助開展特殊教育委員會學術(shù)交流活動。各教研組教科研活動。五月份：學生優(yōu)秀作業(yè)展、作品展。組織特教學校骨干教師集中培訓。學生經(jīng)典誦讀活動的開展與督查。新課程標準的深入學習及培訓。四月份：教師教學技能展示。醫(yī)教及康教結(jié)合的教學研討活動。自閉癥教學調(diào)研工作。高三學生高考報名，高三任課教師高考備考會，學生高考動員會。組織教師參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動。業(yè)務(wù)考核材料的檢查及各項數(shù)據(jù)的核算?；顒宇愓n程的督查工作。5各項教學常規(guī)檢查，開學初聽課。發(fā)放學生課本，教科書及輔助教學用具。做好高三畢業(yè)學生的體檢報名工作，召開高三任課教師備考會，強化培優(yōu)補差力度，全方位做好備考，嚴密組織好學生的高考，力爭取得優(yōu)異成績；以學校工作大局為重，做好臨時性的工作檢查及常規(guī)工作。體育教師與班主任密切配合，抓好兩操，上足、上好體育課和活動課，切實開展“學生每天鍛煉一小時”活動，開展校園體育活動和冬季群體性體育比賽，為確保學生身心健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。午寫”，繼續(xù)開展古詩詞背誦、美文誦讀、漢字書寫等活動，使學生養(yǎng)成喜歡讀書、端正寫字的習慣，充實學生的課外生活，促進學生的全面發(fā)展。推進書香校園活動。及時做好社團活動記錄，確保一學期的社團活動要有層次性、階梯性，杜絕隨意性。進一步規(guī)范運作學校社團活動，堅持做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員。開展社團活動。自閉癥教學針對學生實際做特色的單訓課堂、小組課堂、資源大課堂，提升教學品質(zhì)。注重醫(yī)教康教結(jié)合，做適合的教育。深化教科研課題研究。關(guān)注課堂教學中難點、熱點問題，圍繞“以學生學習為中心”，推動課改向縱深發(fā)展，提高教師的研究能力。深化課堂教學改革。教導處人員隨組參加教學研究，教研活動突出研究的真實性、針對性、實效性與專題性，教研要搞真研究，拿出實效，提高教研活動質(zhì)量。規(guī)范校本教研。根據(jù)學生現(xiàn)狀，制訂分類輔導計劃，分層提出目標和要求。按照“尋找問題—現(xiàn)象描述—原因分析—尋找策略—解決問題”的流程舉行二至六年級教師集體備班活動，提高班級教師團隊的教育合力，達到“交流、理解、共享、共診”的預期效果。二是實施集體備班，提升教育合力。一是堅持跟蹤聽課。（四）聚焦課堂教學，深化教科研活動。加強音、體、美、科學、健康等綜合學科教師專業(yè)技能培訓。組織教師備課上課、組織教學、三筆字、課件制作、多媒體使用等基本技能的訓練，舉行青年教師教學素養(yǎng)展示活動。②抓好年輕教師的帶教工作，加強對師徒結(jié)對活動的跟蹤管理，將師徒結(jié)對活動落到實處，力求年輕教師在主動中求教，實踐中求進，幫助他們不斷提高教育教學能力。進一步加強教師梯隊建設(shè)，促進教師專業(yè)素養(yǎng)與教學水平提升，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。④持續(xù)教師讀書活動，營造書香校園，提升教師修養(yǎng)，要求每位教師每學期至少讀一至兩本教育專著，撰寫5000字讀書筆記，適時開展“讀書交流”活動。③為教師構(gòu)建學習的平臺，用好教育資源。①“走出去，請進來”，組織教師進行特殊教育專題培訓，請?zhí)亟探逃龑＜疑W臨講學，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。（三）加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)發(fā)展。進一步規(guī)范教學行為，做實做細教學流程的每項工作，真正把規(guī)范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環(huán)節(jié)，努力提升教學管理的針對性、實效性、科學化、精細化水平。另一方面，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變課程功能，培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生樂學、善學、會學。三、工作措施（一）貫徹落實新課程標準，完善課程體系建設(shè)。醫(yī)教結(jié)合，康教并重，探索特殊教育的新模式。以課題研究為突破口，以網(wǎng)絡(luò)支撐為手段，以提高教師專業(yè)化發(fā)展水平為重點，使校本研修具有主題性、目的性、系統(tǒng)性、持恒性、常態(tài)性。深化課程改革，以新課標指導課堂教學，促進課堂教學的改革和創(chuàng)新，切實提高課堂教學質(zhì)量。五月，組織全鎮(zhèn)小學展評活動 ，迎區(qū)教學工作評估 六月 ，組織期末復習 七月，制定下半年工作計劃 第五篇：2016—2017學年第二學期教學工作計劃2016—2017學年第二學期教學工作計劃一、指導思想緊緊圍繞學校工作，以黨的十八大精神為指導，以新課程標準為引領(lǐng)，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，以醫(yī)教和康教結(jié)合為突破口，深化特殊教育課程改革，規(guī)范教學常規(guī)管理，樹立全面的教學質(zhì)量觀，推動學校教學工作的整體進步。抽測結(jié)束，各校以教研組為單位組織質(zhì)量分析會，查找差距及存在的問題，制定改進措施及下階段的目標；鎮(zhèn)教研室再分別組織各年級學科質(zhì)量分析會，將月抽測當作一面“鏡子”，映照自身的月教學工作，將分析會視為“門診部”，診斷自身存在的不足與問題，將分析會視作“諸葛亮會”，讓智慧有效碰撞，總結(jié)經(jīng)驗與教訓，理清努力發(fā)展的方向，逐步樹立教干教師質(zhì)量立校觀念。推進教學質(zhì)量提升。學校教導處教研組著力指導好學科單元自測活動，要充分利用檢測機會，組織教師及時進行質(zhì)量分析，查擺教學中存在的問題，及時調(diào)整，查漏補缺，保證質(zhì)量的有效提升。參會人員初步定為：教導主任、相關(guān)學科教研組長、教研室成員等。，依據(jù)學科教研員的研究方向或主題，每月確立一個單位承擔月調(diào)度會。，每月5日前各小學將教學月工作安排上報鎮(zhèn)教研室備案，教研室將按計劃，組織分工包點人員前去指導督查，保證月計劃的如期落實；每月28日前，上報教師月業(yè)務(wù)評估積分、學生變動、教師考勤、班級量化積分等；同時修訂學校評估方案，將各小學日常參加教研活動的人數(shù)、各項工作任務(wù)按時完成情況、每次業(yè)務(wù)抽檢查情況、每次質(zhì)量檢測的學校積分、教師學生參加各種競賽展示活動所取得的成績等，皆納入教導處、教研組等的量化。（四）加強教學過程監(jiān)控，提升課程實施及教學管理水平，發(fā)揮學校教導處、教研組的能動作用，強化教學全過程的監(jiān)控。從學生的執(zhí)筆姿勢入手，按照“一尺一寸一拳頭”的寫字要求，開展寫字競賽展示活動；從學生讀書姿勢入手，從學生課堂中的坐姿入手，舉行班級之間的競賽活動，力促習慣養(yǎng)成。，從細微處著眼，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。三月末開展教師教學常規(guī)的測試，測試成績將納入業(yè)務(wù)考核。（三）夯實教師教學常規(guī)，培養(yǎng)學生良好學習習慣“教師抓常規(guī)、學生抓習慣、學校抓規(guī)范”為指導，強化教師教學常規(guī)的學習與落實。如數(shù)學學科的計算，語文寫字、閱讀、習作，英語的書寫與口語交際，科學中的實驗方案設(shè)計及操作，品社（品生）知識與學生生活的密切聯(lián)系等。，調(diào)動學科教研員的工作積極性與主動性，采用學科負責、捆綁評價制等措施，激發(fā)教研員工作熱情。月末要進行必要的總結(jié)梳理與反思，總結(jié)課堂教學月成果，組織成果展示活動。各校依據(jù)鎮(zhèn)課堂教學活動月方案，制定本校的活動月實施方案，以教研組為研究實體，以常態(tài)課研究為著力點，針對課堂教學中的問題組織開展研討活動。學校教干要落實包靠教研組制度，參與指導教研組的研討活動，力求教研活動的扎實有效。、包點包組制度。以常態(tài)課研究為重點，落實骨干示范課、青年教師匯報課、教研組內(nèi)研究課等課堂教學研究機制，摒棄花拳繡腿式的課堂模式，向課堂的實效性要質(zhì)量，提升常態(tài)課的教學效率。新學期，一是要分期組織教師進行計算機知識的培訓與學習，使大多數(shù)教師能初步操作計算機；二是充分發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，組建學科，便于學科問題的研究與探討；三是以新帶老，向老教師傳授淺易的計算機知識，逐步向信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)邁進。鎮(zhèn)中心小學已將教師辦公用機的配備列入ⅩⅩ年工作計劃，隨著教師辦公用機的逐步配備，我鎮(zhèn)小學也將逐漸步入信息化行列。三月組織教師讀書先進個人、學生讀書小明星評選活動；五月組織師生讀書展示活動。以市蓓蕾讀書工程實施意見及《ⅩⅩ中小學“建設(shè)書香校園，創(chuàng)學習型學?！睂嵤┓桨浮窞榫V領(lǐng)，以區(qū)讀書