大班角色游戲——自助餐廳4(參考版)
2024-10-08 23:25本頁(yè)面
【正文】 。你最喜歡誰(shuí)，為什么?評(píng)選“最受歡迎的顧客”“最佳營(yíng)業(yè)員”。(五)、講評(píng)游戲。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行游戲，加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。(1)教師觀察幼兒是否明確角色職責(zé)，并及時(shí)加以指導(dǎo)(2)指導(dǎo)幼兒有序擺放、排列物品，有禮貌的向大家問(wèn)好、介紹商品教師以角色身份參與活動(dòng)中。(2)和同伴說(shuō)話聲音盡量輕，不在活動(dòng)室內(nèi)喧嘩。(三)幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)。三、游戲指導(dǎo)：(一)通過(guò)談話引出主題：前些天有小朋友說(shuō)玩游戲的時(shí)候，有些需要的物品沒(méi)有，要是有家超市就方便了，這幾天通過(guò)大家的積極準(zhǔn)備，今天我們的快樂(lè)超市就正式營(yíng)業(yè)了!那么在營(yíng)業(yè)之前我們要先進(jìn)行培訓(xùn)的，大家先來(lái)回答我的幾個(gè)問(wèn)題哦你看到超市有哪些工作人員?他們是怎么工作的?與人談話時(shí)語(yǔ)氣怎樣，是什么樣的態(tài)度?小結(jié)優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)：有顧客來(lái)了怎么辦? 如果有的顧客買(mǎi)了東西覺(jué)得不滿意，你會(huì)怎么做?如果你是顧客該怎樣做?教師小結(jié)最佳顧客的標(biāo)準(zhǔn)。(2)超市宣傳單、導(dǎo)購(gòu)員和收銀員的服裝及工作牌。二、游戲準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)幼兒對(duì)超市購(gòu)物有了一定的經(jīng)驗(yàn)，(2)讓幼兒了解超市導(dǎo)購(gòu)員和收銀員以及保安等職員的工作。能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，分享游戲的快樂(lè)，發(fā)展幼兒的交往能力通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為，培養(yǎng)幼兒在游戲中解決問(wèn)題的能力。于是我設(shè)計(jì)了角色游戲《快樂(lè)超市》。在游戲中，他們能夠自主選擇伙伴、發(fā)展情節(jié)，充分運(yùn)用玩具開(kāi)展游戲，并廣泛地與同伴交往，他們已具有一定的設(shè)計(jì)游戲和評(píng)價(jià)游戲的能力。第五篇：大班角色游戲設(shè)計(jì)大班角色游戲設(shè)計(jì)：快樂(lè)超市設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒已經(jīng)積累了一些有關(guān)角色游戲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，游戲內(nèi)容開(kāi)始向廣泛的社會(huì)生活擴(kuò)展，在游戲中喜歡模仿接近的、熟悉的成人生活。適時(shí)以病人的身份參與游戲，制造問(wèn)題，讓醫(yī)生解決，觀察醫(yī)生對(duì)癥診斷的情況。導(dǎo)診的護(hù)士要主動(dòng)與病人問(wèn)好，游戲中要用禮貌用語(yǔ)。二、提出游戲要求。【游戲過(guò)程】一、回顧上次游戲存在的問(wèn)題，明確角色意識(shí)。物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)壓舌板、手電筒、體溫計(jì)、白大褂、白帽子、護(hù)士帽、藥瓶等。三、能運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往，促進(jìn)角色間友好互動(dòng)?！居螒蚰繕?biāo)】一、明確所扮演的角色，增強(qiáng)角色意識(shí)。且形式單一，對(duì)于打針尤其感興趣，不管什么病癥都要求病人打針。但是在游戲中我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榈谝淮瓮孢@個(gè)游戲，幼兒出現(xiàn)的癥狀與其他主題游戲第一次出現(xiàn)的癥狀都大同小異，即語(yǔ)言交流不夠豐富，情節(jié)斷續(xù)，不知該如何往下發(fā)展，并且在游戲過(guò)程中很容易笑場(chǎng)。交流游戲情況。五、整理游戲材料和環(huán)境，師幼分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲情況。觀察幼兒是否能掌握看病的基本程序：掛號(hào)看病取
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