大班角色游戲——自助餐廳4-展示頁(yè)
2024-10-08 23:25本頁(yè)面
【正文】 用禮貌用語(yǔ)的幼兒予以表?yè)P(yáng)；對(duì)于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表?yè)P(yáng)，并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn)；天鵝活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)認(rèn)字詞 寒冷 冬天 受傷 脖子 雙，并能用“雙”組詞?；顒?dòng)延伸：讓幼兒幫助其他需要幫助的幼兒，幫助父母做力所能及的事情。勝利之后將徽章授予幼兒，并給他們勇士的稱號(hào)。引導(dǎo)幼兒要團(tuán)結(jié)提來(lái)，尋找黑暗之神并戰(zhàn)勝他們。（事先在觀眾中挑一個(gè)同伴，通過(guò)暗號(hào)將答案?jìng)鬟f給表演者。（1）在桌子上擺上5（紅、粉、藍(lán)、綠、黃）個(gè)彩色帽子，老師用布遮住眼睛，讓后請(qǐng)一個(gè)幼兒將小球藏在其中一個(gè)帽子里?；顒?dòng)準(zhǔn)備：5種顏色的帽子、魔法棒若干、勛章若干、王冠2頂，、頭紗一個(gè)。引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)合作，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的表達(dá)能力與同伴之間的交往技能。引導(dǎo)幼兒扮演自己想的角色與故事情節(jié)，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)扮演魔法師的角色發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒同伴交往的技能。（1）重點(diǎn)指導(dǎo)水果區(qū)工作人員的是怎樣安全使用水果刀進(jìn)行操作（2）觀察個(gè)游戲之間的交往，適時(shí)的給與指導(dǎo)收拾整理玩具，組織幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)今天你玩得開(kāi)心嗎？在今天的游戲中，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？第二篇：大班角色游戲教案大班角色游戲教案范敏 201411362005 活動(dòng)主題：魔法師設(shè)計(jì)意圖：幼兒的世界是天真爛漫，擁有將一切不可能的事情轉(zhuǎn)為現(xiàn)實(shí)的“魔法師”。（1）今天自助餐廳又推出了水果區(qū)的新的服務(wù)項(xiàng)目，我們一起來(lái)看看在這個(gè)服務(wù)區(qū)的工作人員應(yīng)該做些什么呢？（2）師幼共同小結(jié)玩法及注意事項(xiàng)。各角色區(qū)所需材料。培養(yǎng)幼兒良好的游戲規(guī)則，提高幼兒參與游戲的興趣。第一篇：大班角色游戲——《自助餐廳》4大班角色游戲：《自助餐廳》4 活動(dòng)目的：豐富自助餐廳的材料及服務(wù)項(xiàng)目（增添水果區(qū)的材料），引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步 熟悉自助餐廳內(nèi)工作人員的工作職責(zé)，能形象地扮演角色參與游戲。促進(jìn)各游戲之間的自然銜接?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自助餐區(qū)內(nèi)所需的各種材料及標(biāo)志。活動(dòng)過(guò)程：提出新的服務(wù)項(xiàng)目，幼兒共同商量玩法。提出本次游戲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒商量各種游戲的注意事項(xiàng)及規(guī)則幼兒自主選擇角色參與游戲，教師以角色身份參與指導(dǎo)。通過(guò)這類游戲的角色扮演促進(jìn)幼兒社會(huì)發(fā)展能力和合作能力的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知水平的發(fā)展，提升幼兒的意志品質(zhì)。通過(guò)扮演魔法師養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)分辨行為的對(duì)錯(cuò)，讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢。活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象并扮演多種魔法師。活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的認(rèn)知水平?；顒?dòng)過(guò)程：老師情景表演引入主題。（2）老師在念一句咒語(yǔ)，然后再猜出小球在哪里。用手摸頭—黃色，摸耳朵—綠色，抹眼睛—藍(lán)色，摸鼻子—紅色，摸嘴巴
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