六年級語文麋鹿法制教育教案(參考版)
2024-10-08 21:51本頁面
【正文】 。作業(yè) 1．抄寫生詞。第三段（5—7）：記敘了麋鹿的傳奇經(jīng)歷。第一段（1）：寫大豐自然保護區(qū)有著世界上最大的麋鹿群。（1）默讀課文，把每個自然段的意思弄清楚，在想想哪幾個自然段 是圍繞課題直接寫麋鹿的，寫了哪些方面，哪幾個自然段是寫關(guān)于麋鹿的經(jīng)歷的，寫了哪些事。（3）指名分自然段讀課文，教師相機點撥。（1）指名讀生字詞。（2）查字典或聯(lián)系上下文理解生字詞。能給課文分段，歸納段落大意。2．能給課文分段，歸納段落大意。還有在最后小結(jié)的時候時間稍顯緊張。教學(xué)反思：本節(jié)課，課堂的不足之處在最后讓學(xué)生們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促，沒能讓學(xué)生充分結(jié)合一些具體的實例，發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，讓學(xué)生充分體會一個環(huán)保工作者的樂與趣，學(xué)生的環(huán)保觀念落實可能會受影響。五、作業(yè)布置選擇自己喜歡的一到三個部分，背誦下來。《刑法》第三百四十四條 違反森林法的規(guī)定，非法采伐、毀壞珍貴樹木的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并處罰金；情節(jié)嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。反之，破壞環(huán)境是違反《中華人民共和國環(huán)境保護法》的。）反思：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣珍視我們自然界的朋友?（引入法律知識）問題：文章體現(xiàn)了人與自然一種怎樣的關(guān)系？生活中人與自然有哪些不和諧的現(xiàn)象？假如你是自然中的一員，你想對破壞自然的人們說些什么？學(xué)生自由發(fā)言?；叵胱约阂郧伴喿x過的有關(guān)親近自然、從自然中獲得人生靈感的文章，并與同學(xué)分享。三、自主尋美、品美文中還有哪些景寫的美？你認為其中哪些語句寫的美？為什么？這些語句表達作者怎樣的感情？你能否把這種感情讀出來？（學(xué)生自由發(fā)言并朗讀）老師小結(jié)（總結(jié)寫作特點）作者運用豐富的想象和擬人化的手法給我們描繪了一幅幅充滿詩意的畫面。二、共同品美（四人小組研讀第四自然段）思考：作者描繪了一幅什么景？你認為哪些語句寫的美？說說你的理由。）德高望重的）古橋（青翠的）樹林（潔白的）白云（雄渾的）瀑布（明鏡般的）的山泉（小詩般的）溪流（玄奧的）懸崖（清純的）云雀石頭（敲擊時間的回聲）落葉（紋理是命運的手相）小花（讓作者悄悄做了一會兒女性）陣雨（感動又嚇人）(慈祥的)老柏螞蟻（患難兄弟）歸鶴（伴我披月回家）大自然是人類的家園，一山一水，一草一木無不是人類的朋友，愿我們每一個人都熱愛大自然。教學(xué)難點：揣摩作者的寫作意圖，體會文章寫景狀物的技巧。情感態(tài)度與價值觀感受作者所描寫的境界，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、親近自然的美好情感，讓學(xué)生知道保護環(huán)境的重要性，對《中華人民共和國環(huán)境保護法》有一個初步的感性認識。學(xué)習(xí)作者運用比喻、擬人、排比、想象來表達感情的方法。聯(lián)系現(xiàn)實反思人與自然、人與環(huán)境的關(guān)系。學(xué)生通過自學(xué)，能夠很容易的找出依據(jù)，并且認識麋鹿的外形特點——奇特。教學(xué)反思：成功之處：在教學(xué)麋鹿外形特點部分，我主要要求學(xué)生自主探究來學(xué)習(xí)。（七）布置練習(xí)展示大豐麋鹿保護區(qū)畫面，教師提出練習(xí)要求：由于人們的重視和保護，幾乎絕跡的麋鹿有了自己的家。最后還要能記住要點，講解好資料。當(dāng)一個優(yōu)秀的主持人是不容易的，必須學(xué)會收集資料。（六）評比小小主持人1．請積分達到60的同學(xué)上臺領(lǐng)取小小主持人胸卡。相機指出我們要熱愛麋鹿，保護麋鹿。講解中如果能加入一些感想最佳。大家共同研究，從這么長，這么復(fù)雜的資料中抓出最準(zhǔn)確適當(dāng)?shù)囊c。（五）合作挑戰(zhàn)1．提出要求：由于本輪挑戰(zhàn)是最關(guān)鍵的，也由于本輪關(guān)于麋鹿傳奇經(jīng)歷的資料比較復(fù)雜，更由于我們的挑戰(zhàn)對象是一位經(jīng)驗豐富的著名主持人，所以，老師建議大家發(fā)揮人多力量大的優(yōu)勢，繼續(xù)采用合作學(xué)習(xí)的方式。老師提供多媒體圖片有學(xué)生自由選擇。然后另外三名同學(xué)商量給他打分，要求說出理由。本輪占30分。5．小結(jié)：當(dāng)一個好的主持人不僅要求聲音響亮，神態(tài)自然，更重要的是能在復(fù)雜的資料中抓住要點，這樣主持時才能做到胸有成竹，氣定神閑從而能講解的生動，具體。同時給每個上臺學(xué)生打分。３．請幾名學(xué)生上臺比賽。多讀幾遍。本輪占30分
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