傳承中華美德,弘揚(yáng)民族精神(參考版)
2024-10-08 21:08本頁面
【正文】 六．小結(jié)：由于班會進(jìn)行了精心組織，排練，取得了預(yù)期的效果，整個過程無疑給學(xué)生上了生動的一課。請聽演講（同學(xué)們自由上臺，或吟詩，或名言，或講故事，氣氛活躍）（一）吳玉春 《時代發(fā)展人人素質(zhì)需要跟進(jìn)》（二）謝佳敏《回顧抗戰(zhàn)，現(xiàn)今應(yīng)珍惜》（三）蔡志偉《挑戰(zhàn)日本，為中國爭光》（四）林東陽《說說民族文化的看法》（五）吳春香《國難》主持人：中華民族的傳統(tǒng)美德還有許許多多，我們不但要傳承中華美德，更要將其融入時代精神里，使我們的民族精神代代相傳。中國自盤古開天地以來，將國家興亡視為己任的人便大有人在，像遠(yuǎn)古時代的大禹，為了治理水災(zāi)，三過家門而不入，連剛出生的嬰兒都無暇見面；偉大的愛國詩人——屈原，一心為國獻(xiàn)計獻(xiàn)策，最后因救國無望自沉于“汨羅江”中；鴉片戰(zhàn)爭時期的林則徐發(fā)現(xiàn)鴉片是禍國殃民的劊子手，毅然發(fā)起虎門銷煙；最后還有我們的民族魂——魯迅先生，他在日本學(xué)醫(yī)期間，發(fā)現(xiàn)國民精神上的愚昧比肉體上的痛苦更難“治愈”，因此他斷然決定棄醫(yī)從文，從此以筆為刀，拼盡全力，向落后愚昧的封建文化挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在我們宣布九（5）班“傳承中華美德，發(fā)揚(yáng)民族精神”主題班會開始。自古以來，中華傳統(tǒng)美德就深深熔鑄在以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神之中。比如：敬業(yè)樂群、公而忘私的奉獻(xiàn)精神；天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情操；先天下之憂而憂、后天下之樂而樂的崇高志趣；自強(qiáng)不息、艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣；富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈的浩然正氣；厚德載物、道濟(jì)天下的廣闊胸襟；奮不顧身、舍生取義的英雄氣概；大道之行、天下為公的社會理想??。③老師增刪有關(guān)活動，修改主持稿。二．前期準(zhǔn)備：①班委開會擬定班會初步方案。第五篇：傳承中華美德發(fā)揚(yáng)民族精神“傳承中華美德發(fā)揚(yáng)民族精神”班會教案九（5）班一．目的：泱泱華夏，悠悠古國，歷史的文化經(jīng)過了無數(shù)次的沖刷和洗禮，慢慢地積淀了下來，孕育了無數(shù)優(yōu)秀的中華兒女；而五千多年的華夏美德,則成為了熠熠發(fā)光的金子，愈經(jīng)歷練愈發(fā)耀眼。因為美德代代相傳，因為美德在我們心中，因為我們是中華兒女。但是經(jīng)典中不乏待人接物的公共道德和教人修身養(yǎng)心的道理，即前面說到的中華民族文化的精華，這是我們今天仍然要繼承和發(fā)揚(yáng)的。當(dāng)然，我不提倡如過去意義上的讀經(jīng)?！凹核挥?，勿施于人”也是小時候讀《論語》時背誦的，現(xiàn)在成為我的座右銘。有些內(nèi)容可能青少年一時還不能理解，但隨著年齡學(xué)識的增長，他就會懂得其中深奧的道理。因此，高等教育出版社匯編出版《中華文化經(jīng)典基礎(chǔ)教育叢書》，很有意義。這些讀本今天當(dāng)然不能再用了，里面有許多封建的東西，但是其中有許多代表中華傳統(tǒng)美德的格言還是應(yīng)該傳承下去。我國古代的思想家、教育家就懂得這個道理，為了讓少年兒童牢記各種行為規(guī)則，編寫了許多通俗易懂、朗朗上口的讀本和格言。在這20年中，我們現(xiàn)在在校學(xué)習(xí)的青少年將成為祖國建設(shè)的骨干，他們的成長將關(guān)系到中國傳統(tǒng)美德能否傳承下去，關(guān)系到全面建設(shè)小康社會的成敗問題。今天為祖國的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，明天為全面建設(shè)小康社會做出貢獻(xiàn)。青少年知道一些空洞的大道理，但對最初步的道德要求卻不清楚，不實行；不能判斷現(xiàn)實生活中丑惡的東西，有的甚至還受到社會上丑惡行為的影響。第三，當(dāng)前青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切需要加強(qiáng)中華美德的教育。同時要摒棄一切腐朽落后的，或者適合于西方而
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