【正文】 ５．討論交流。３．識圖：中國政區(qū)圖或教科書第７４頁西藏自治區(qū)在全國的位置圖，知道西藏自治區(qū)位于我國的西南部，是藏族最主要的聚居區(qū)?！辈シ鸥枨肚嗖馗咴??！拔覀兊淖鎳蠹彝ダ镉校担秱€民族成員，分布在祖國各地。３．歌曲錄音：《青藏高原》《珠穆朗瑪》?！冀虒W準備〗１．中國政區(qū)圖、西藏自治區(qū)在全國的位置圖、中國地形圖。２．培養(yǎng)學生的識圖能力、收集資料能力和語言表達能力。４．教師總結，布置家庭作業(yè)。在學生介紹的過程中，教師可以適時播放歌曲錄音：黎族歌曲《請到天涯海角來》和《紅色娘子軍連歌》等。２．發(fā)表。下面，就由準備黎族、納西族資料的小組向全班做介紹。第三課時１．導入。３．閱讀教科書第７１頁的文字。準備介紹回族、朝鮮族資料的小組根據(jù)自己小組的準備向全班做介紹?！苯處熆梢哉髑笠幌聦W生的意見，如果有必要，再留給他們一些準備的時間?！吧洗握n，各個小組分別就不同的少數(shù)民族的資料進行了準備，今天，我們將根據(jù)同學們的準備，召開一個交流會。６．教師巡視并適當?shù)貑l(fā)、幫助學生。教師應告訴學生，可以利用老師為他們準備的各種資料，并提醒他們，介紹可以是多種形式的，比如歌曲、舞蹈、繪畫，展示服裝、生活用品，講述民間傳說等。５．小組準備?！保矗中〗M。“上次課，我們已經(jīng)知道了，我們祖國的大家庭里有５６個民族成員，分布在祖國各地。２．閱讀教科書第７０頁上方的文字，討論樂樂提出的問題，并把自己的猜想和答案寫在教科書上?！冀虒W活動及過程〗第一課時１．復習檢查。２．歌曲錄音：《愛我中華》《大中國》，以及回族民歌《寧夏花兒》、朝鮮族歌曲《阿里郎》、黎族歌曲《請到天涯海角來》和《紅色娘子軍連歌》等。３．知道我國是一個擁有５６個民族的大家庭，各民族都擁有自己獨特的、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。3 一起采集民族之花 〖教學目標〗１．形成各民族間相互了解、相互尊重、團結友愛的情感和態(tài)度。課后，同學們可以就這些內容進行深入了解。各個民族都有自己值得驕傲的悠久歷史和豐富文化。７．教師總結：“我們祖國大家庭里有５６個民族成員，分布在祖國各地，每個民族都有自己獨特的生活方式和生活習慣，有自己獨特的文化。６．討論。教師提問學生：“我們的祖國大家庭里有多少個民族成員？對于祖國大家庭里的民族成員，同學們知道多少？”讓學生說一說他們所知道的民族，教師隨手將學生所提到的民族寫在黑板上，并簡單介紹學生沒有提到的民族。４．討論?！巴ㄟ^前面一個單元的學習，我們已經(jīng)知道了我們偉大的祖國地域遼闊，國土面積有９６０萬平方千米，有著遼闊的海域，是一個有著近１３億人口的大家庭。指圖練習：在中國政區(qū)圖上指出我國的４個直轄市、５個自治區(qū)、２個特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的?。ㄗ灾螀^(qū)）及省會（自治區(qū)首府）。３．分小組開展“認識祖國大家庭”的活動，如果需要，可將活動延伸到課后。確定開展“認識祖國大家庭”活動的尋秘方向，學生可以以小組為單位，也可以自由組成尋秘小組，認領尋秘的任務?！冀虒W活動及過程〗第一課時１．欣賞教科書第６８頁的照片。２．有關少數(shù)民族的資料，包括文字、圖片、實物等，以及中國政區(qū)圖，供學生活動時使用。３．知道我國是一個擁有５６個民族的大家庭，各民族都擁有獨特、絢麗的民族文化，共同組成了中華民族的文化寶庫。本組主備課：劉英、李娟 第三單元 我們有同一個家 1 走進民族大家庭 〖教學目標〗１．形成各民族間相互了解、相互尊重、團結友愛的情感和態(tài)度。７．學生齊誦在語文課上學習過的李白的詩―――《早發(fā)白帝城》。重慶市是我國西南部重要的工業(yè)城市，鋼鐵、機械、汽車制造、紡織、食品等工業(yè)十分發(fā)達。其要點是：從源頭到湖北省的宜昌是長江的上游；長江上游流經(jīng)我國海拔４０００米的青藏高原以及海拔２０００米的云貴高原地區(qū)和四川盆地地區(qū)，分別屬于我國的第一級和第二級階梯地區(qū)；那里山高林密，江水奔流于峽谷之中；長江上游的江水清澈，是從高處向低處一路跌落下來的，所以江水湍急，蘊藏著豐富的水力資源。學生交流“探究長江上游狀況”的成果?！保ǎ玻W生以小組為單位查找地圖，進行探究。從源頭到湖北省的宜昌是長江的上游，從宜昌到江西省的湖口是長江的中游，從湖口到入?？谑情L江的下游。（１）布置探究內容。識圖：長江的流程。全長六千三，注入東海水力富。歌謠：第一大河是長江，發(fā)源于青海西南部。”（２）“長江在青海省發(fā)源以后，向東向南，流經(jīng)四川、西藏、云南、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海市１１個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），注入東海。３．教師借助中國地形圖或長江流域圖進行講授。播放歌曲《長江之歌》。３．有關長江流域的資料和圖片?！冀虒W準備〗１．中國政區(qū)圖、中國地形圖、長江流域圖。３．進一步提高認識地圖的能力，通過識圖發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)收集資料的能力。8 長江的訴說 〖教學目標〗１．了解人類自古以來就懂得擇水而居，長江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，體驗并感受祖國地域環(huán)境的博大，從對母親河的熱愛，升華為更加熱愛偉大祖國的情感。要求各小組在課下多做交流，發(fā)揮合作的優(yōu)勢，對收集到的材料進行篩選和補充，使之盡量充實。６．教師小結?！苯處煶鍪咎骄?、調查的方向和范圍：（１）黃河的發(fā)源地、流程情況；（２）黃河是中華文明的搖籃；（３）黃河凝聚的民族精神；（４）變“害河”為“利河”；（５）拯救母親河。要想探究這么多的內容可不是一件容易的事情，需要先確定調查了解的方向。５．分小組布置任務?！盀槭裁慈祟愐獡袼?，沿河湖而居？為什么幾個古代文明的發(fā)源地都以河流為標志？”簡單提及印度的恒河文明、巴比倫的兩河文明（底格里斯河、幼發(fā)拉底河）、埃及的尼羅河文明、中國的黃河文明等，只要學生能夠理解水能夠滿足人們生存的基本需求，便于發(fā)展農業(yè)生產(chǎn)等即可。”２．朗讀教科書第５０頁的課文。從古代的祖先到現(xiàn)在，我們中華民族一直生活在世界上兩條著名江河的懷抱之中，這就是黃河和長江。人類的起源、生存、延續(xù)都離不開水的滋養(yǎng)。〖教學活動及過程〗第一課時１．導入。２．歌曲錄音：《黃水謠》《黃河頌》《我的祖國》。４．了解黃河的源流概況，并沿著這條線索，了解流域內各地區(qū)的社會發(fā)展概況，了解社會主義建設的偉大成就。２．學習優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前的黃河精神，受到優(yōu)秀道德情操的陶冶。〖家庭作業(yè)〗人口和資源，你們還想知道些什么？可以上網(wǎng)查一查資料，自己尋找答案。因此，我們必須合理地開發(fā)、利用資源。大多低于世界的人均水平。（５）教師小結：“我國有著豐富的自然資源，而且分布在全國各地。③組織學生在教科書第４７頁的中國石油、天然氣、礦產(chǎn)、森林資源圖上查找我國的主要資源。②我國的鎢、銻、錫、稀土等礦產(chǎn)總儲量居世界第一位。（１）閱讀教科書第４７頁的課文。５．學生繼續(xù)開展“漫游中華”尋秘活動的匯報交流六：我國的資源。（３）組織學生討論。②人口分布不均。（２）學生結合中國省級行政單位的人口密度圖介紹要點：①我國是世界第一人口大國。教師主持交流，并注意把握探究內容的完善和正確?！拔覈粌H面積遼闊，居世界第三位，還是世界上人口最多的國家。（３）我國的國土面積。（１）朗讀歌謠：“平原、低地用綠色，高原、山地黃棕色，河湖、海洋用藍色，雪線以上用白色，密集的小點是沙漠?！冀虒W準備〗中國地形圖、中國政區(qū)圖，學生進行探究活動可能需要的各種書籍、雜志、畫報等（盡可能是社會聲譽較好的出版社的出版物）。知道我國人口的過快增長給我國的發(fā)展帶來了很大的壓力。6“多”與“少”的思考 〖教學目標〗１．知道我國資源種類很多，儲量豐富，許多在世界列于前位。四大高原：青藏高原、內蒙古高原、黃土高原、云貴高原；四大盆地：塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地；三大平原：東北平原、華北平原、長江中下游平原。②識圖練習。（１）閱讀教科書第４４頁的課文。４．學生開展“漫游中華”尋秘活動的匯報交流五：祖國的地形?！保常R圖練習。④小結：“我國地勢總的特點是西高東低，從西向東逐級下降，十分像三級階梯。在中國地形圖上查找我國西部棕色地區(qū)、中部黃色地區(qū)、東部綠色地區(qū)的海拔高度各是多少？通過查找中國地形圖明確：我國西部棕色地區(qū)的平均海拔在４０００米以上；中部黃色地區(qū)的平均海拔在２０００～１０００米；東部綠色地區(qū)的平均海拔在５００米以下。海拔高度就是地面某個地點高出海平面的高度。（１）閱讀教科書第４４頁的課文。?”２．學生開展“漫游中華”尋秘活動的匯報交流五：祖國的地勢。（２）教師講解：“在以前的學習中，我們已經(jīng)知道了，在學習地圖的時候，認識地圖上的圖例和顏色十分重要?！冀虒W活動及過程〗１．復習檢查。３．進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，通過識圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。（２）查找地圖，從我們家鄉(xiāng)去北京怎么走？ 5 三級階梯上的國土 〖教學目標〗１．了解祖國多樣的地形地貌。５．學生討論：“你們知道２００８年第２９屆奧運會將在我國首都北京舉行嗎？這和北京的建設、發(fā)展有什么關系？”“你知道２００８年北京奧運會的標志嗎？”“關于首都北京，你還知道什么？有什么加以補充？”６．識圖練習?！蓖ㄟ^交流明確：北京是一座有著１０００多萬人口的大城市，公路、鐵路和航空線把北京和祖國各地以及世界聯(lián)系起來。①觀察并確認教科書第４２頁圖片的內容；②學生們還可以介紹北京還有哪些名勝古跡，介紹富有特色的北京的傳統(tǒng)文化。２．閱讀教科書第４２頁圖片和課文：“北京有著悠久的歷史，是一座充滿著傳統(tǒng)氣息的古都。第二課時１．復習檢查?！遍喿x教科書第４１頁豆博士的話?！薄氨本┯邢笳髦腥A人民共和國成立的天安門城樓，有世界上最大的廣場―――天安門廣場，有世界上規(guī)模最大、保存最為完好的古代宮殿建筑群―――故宮，有我國古代最宏偉的建筑―――長城，還有眾多的宮苑、壇廟等古建筑群。②邊指中國地形圖邊介紹，北京位于“華北平原的西北部，它的西北方是太行山脈和燕山山脈，東南面臨華北大平原和渤海灣”，所以，平常又說北京是“北依山險，南控平原”，位置十分重要。（２）學生結合中國政區(qū)圖或中國地形圖介紹要點：①可以觀看在天安門廣場舉行的莊嚴的升旗儀式錄像作為導入，介紹北京是中華人民共和國的首都，是黨和國家領導機構的所在地。教師要主持交流，注意把握探究內容的完善和正確。作為一個中國人，讓我們來了解我國的首都―――北京?！拔覈〖壭姓^(qū)的４個直轄市中，為首的是首都北京。指掛圖練習：指出我國的４個直轄市、５個自治區(qū)、２個特別行政區(qū)和家鄉(xiāng)所在的省（自治區(qū)）、省會（自治區(qū)首府）。〖教學準備〗中國政區(qū)圖、中國地形圖，學生進行探究活動可能需要的各種書籍、雜志、畫報等（盡可能是社會聲譽較好的出版社的出版物）。２．認識北京的位置，知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國的象征，還是一座國際化、現(xiàn)代化的大都市?！技彝プ鳂I(yè)〗通過識圖，復習本課學習的我國的行政區(qū)劃。（２）結合每天晚上電視“新聞聯(lián)播”后的“全國天氣預報”節(jié)目進行識圖練習。以小組或同桌為單位，填寫教科書第３７頁的表格。有條件的學校還可以組織學生使用中國政區(qū)拼圖做拼圖游戲。教師不必要求學生把全國３４個省級行政區(qū)都記住，但可以提倡盡量記住我國的５個自治區(qū)、４個直轄市、２個特別行政區(qū)和自己家鄉(xiāng)所在的省份。”“我國的兩個特別行政區(qū)是：香港和澳門。”“直轄市是由國家直接管轄的省級行政區(qū)。”（２）學生結合中國政區(qū)圖，指圖介紹：“自治區(qū)是我國少數(shù)民族實行區(qū)域自治的省級行政區(qū)。中國政區(qū)圖上每一個不同顏色的區(qū)域，就是一個省級行政區(qū)的范圍?！保常畬W生開展“漫游中華”尋秘活動的匯報三：祖國的行政區(qū)劃。２．導入。（１）我國的國土面積?！冀虒W準備〗中國政區(qū)圖，學生進行制作活動需要的白紙、硬紙板、膠水、剪刀等用具。２．知道我國的行政區(qū)劃，知道臺灣是我國不可分割的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯。〖家庭作業(yè)〗識圖練習：在中國政區(qū)圖上指出我國的陸上鄰國及隔海相望的國家。教師提醒學生：“你還知道我們這些鄰國最近的發(fā)展變化嗎？”學生可以談他們從報刊、雜志、廣播、電視中了解到的有關鄰國的社會和政治等方面的變化。由學生介紹所收集的資料，有關鄰國的位置、面積、氣候、人口、民族文化、風土人情、語言、宗教、食品、服裝等?！保常〗M活動?！坝捎谖覈c這些國家國土相鄰、山水相依，相互了解，我國與鄰國有著良好的貿易往來，很多邊境地區(qū)都設有邊境通商的市場。（２）識圖練習：在地圖上指出我國的陸上鄰國和隔海相望的國家。第二課時１．復習檢查。指導學生完成教科書第３４頁的練習。（４）各小組選派代表指教學掛圖介紹與我國隔海相望的國家。（２）各小組選派代表指教學掛圖介紹我國的陸上鄰國。４．以小組為單位介紹自己小組的探究結果。以小組為單位開展探究活動，在中國政區(qū)圖上按照逆時針的方向查找我國的陸上鄰國，按照順時針的方向查找與我國隔海相望的國家。陸地上的疆界有兩萬多千米?！拔覈鞘澜缟厦娣e最大的國家之一，陸地面積有９６０萬平方千米。識圖練習，我國的位置和海域。〖教學準備〗一幅較大的中國政區(qū)圖。２．學習在地圖上查找我國的陸上鄰國和隔海相望的國家，提高識圖能力。〖家庭作業(yè)〗按照認領的尋秘任務收集資料，進行探究。“漫游中華”尋秘活動的探究方向：（１）我們祖國的位置、國土面積和海域；（２）我們祖國的大陸鄰國和隔海相望的國家；（３）祖國的行政區(qū)劃；（４）祖國的首都北京；（５）祖國的地勢、地形特點；（６）全國人口及資源分布。確定開展“漫游中華”活動的尋秘方向，學生可以按小組為單位，也可以自由組合成尋秘小組，認領尋秘的任務。３．閱讀教科書第３０頁豆博士的話。”２．情感引導。我們偉大的祖國是中華人民共和國，是我們生長的地方?！冀虒W活動及過程〗１．導入。３．進一步培養(yǎng)認識地圖的能力，通過識圖提高和發(fā)展空間思維的能力；培養(yǎng)探究和收集資料的能力。第二單元 可愛的祖國 1 俯瞰祖國大地 〖教學目標〗１．知道我們偉大的祖國是屹立于世界東方的中華人民共和國，為養(yǎng)育我們的祖國而感到驕傲和自豪。教師就學生寫家史的情況給予有針對性的評價，布置家庭作業(yè)。教師需要提醒學生看一看教科書第２７頁豆博