一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-08 20:20本頁(yè)面
【正文】 。根據(jù)學(xué)生的回答，教師完整地板書計(jì)算過(guò)程：學(xué)生分組議一議上面的計(jì)算過(guò)程。教師：如果把11根中的10根捆成一捆，這時(shí)一共有多少捆、多少根？ 學(xué)生：這時(shí)有7捆1根。抽一名學(xué)生在展示屏臺(tái)擺小棒，其余在下面操作（按教材第11頁(yè)上的擺法擺）。教學(xué)過(guò)程：屏幕上出示教科書第8頁(yè)上的情境圖和“明明”提出的問(wèn)題“二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？”教師：能直接回答“明明”提出的問(wèn)題嗎？怎樣才能回答她的問(wèn)題呢？ 學(xué)生：不能，因?yàn)槲覀冞€不知道一班和三班共有多少人，只有把兩個(gè)班的人數(shù)加起來(lái)才知道能不能合乘一輛車。五、板書設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法+———— 7 2第五篇：兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加法)2（）4 7（）2 3 6 + 6 9 +（）9 + 2 8 +（）9 ———— ———— ———— ———— 4 8 6 6 0 5（）[設(shè)計(jì)意圖]這樣的練習(xí)題，不僅可以使學(xué)生學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考。教材15頁(yè)的第3題[設(shè)計(jì)意圖]這道題的設(shè)計(jì)是使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。小組同學(xué)分工合作，每人做一道，看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間里最準(zhǔn)確地做完這些題目。指名匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù) 位對(duì)齊；從個(gè)位加起；個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1。總結(jié)算法。師小結(jié)計(jì)算過(guò)程： 3 5 + 3 7 個(gè)位5加 7滿十，說(shuō)明個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一．在豎式中怎么表示呢？就在十位下寫個(gè)小“1”（寫在橫線上．學(xué)生模仿老師.）師：個(gè)位上還有2個(gè)一怎么辦？（留在個(gè)位上）師在豎式橫線下對(duì)齊個(gè)位寫2．師：十位上原來(lái)是幾個(gè)十加幾個(gè)十？后進(jìn)上來(lái)的這個(gè)十怎么辦？（原來(lái)十位上是3個(gè)十加3個(gè)十，再加進(jìn)上來(lái)的1個(gè)十，一共是7個(gè)十．師在豎式橫線下對(duì)齊十位寫7）經(jīng)過(guò)計(jì)算35+37=72（人），所以二（1）班和二（3）班共有學(xué)生72名。生：我想從十位加起。教師多媒體演示擺小棒過(guò)程。我們來(lái)計(jì)算二（1）班和二（3）班共有學(xué)生人數(shù)。三、教具學(xué)具教材第14頁(yè)的情景圖,、教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)舊知回顧一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？這節(jié)課讓我們來(lái)學(xué)習(xí)師問(wèn)：在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢？： 1．相同數(shù)位對(duì)齊； ； 2．從個(gè)位加起． 20+30= 50+26= 92+4= 61+25= 5+23= 34+3=（二）、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣觀察第14頁(yè)主題圖。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)生初步了解我國(guó)道路交通安全法知識(shí)，從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的良好習(xí)慣。(4)做一做56＋37=46＋24=師：今天學(xué)的筆算加法和過(guò)去學(xué)的有什么不同？生：個(gè)位滿十了要進(jìn)位。1；十位上3加3再加進(jìn)上來(lái)的1得7，在十位寫7。(3)看豎式敘述計(jì)算過(guò)程。師在豎式橫線下對(duì)齊十位寫7。師在豎式橫線下對(duì)齊個(gè)位寫1。師：11滿十了，在豎式里怎么寫呢？(2)邊擺邊算師：個(gè)位6加5滿十，將其中的10根小棒捆成一捆，掛到十位上，說(shuō)明個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一。11個(gè)一。6個(gè)一加師：36和35各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？生：36是由3個(gè)十和6個(gè)一組成的；35是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的。65＋432＋60筆算（豎式計(jì)算）34＋1223＋14筆算不進(jìn)位加法要注意什么呢？（1）相同數(shù)位對(duì)齊（2）從個(gè)位加起(二)學(xué)習(xí)新課導(dǎo)入新課。(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1