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一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)

2024-10-08 20:20本頁(yè)面
  

【正文】 。根據(jù)學(xué)生的回答,教師完整地板書(shū)計(jì)算過(guò)程:學(xué)生分組議一議上面的計(jì)算過(guò)程。教師:如果把11根中的10根捆成一捆,這時(shí)一共有多少捆、多少根? 學(xué)生:這時(shí)有7捆1根。抽一名學(xué)生在展示屏臺(tái)擺小棒,其余在下面操作(按教材第11頁(yè)上的擺法擺)。教學(xué)過(guò)程:屏幕上出示教科書(shū)第8頁(yè)上的情境圖和“明明”提出的問(wèn)題“二(1)班和二(3)班能合乘一輛車(chē)嗎?”教師:能直接回答“明明”提出的問(wèn)題嗎?怎樣才能回答她的問(wèn)題呢? 學(xué)生:不能,因?yàn)槲覀冞€不知道一班和三班共有多少人,只有把兩個(gè)班的人數(shù)加起來(lái)才知道能不能合乘一輛車(chē)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì):兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法+———— 7 2第五篇:兩位數(shù)加兩位數(shù)(進(jìn)位加法)2()4 7()2 3 6 + 6 9 +()9 + 2 8 +()9 ———— ———— ———— ———— 4 8 6 6 0 5()[設(shè)計(jì)意圖]這樣的練習(xí)題,不僅可以使學(xué)生學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí),而且可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,使學(xué)生學(xué)會(huì)思考。教材15頁(yè)的第3題[設(shè)計(jì)意圖]這道題的設(shè)計(jì)是使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又應(yīng)服務(wù)于生活,數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。小組同學(xué)分工合作,每人做一道,看哪個(gè)小組能在最短的時(shí)間里最準(zhǔn)確地做完這些題目。指名匯報(bào),引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):要把相同數(shù) 位對(duì)齊;從個(gè)位加起;個(gè)位滿(mǎn)十,向十位進(jìn)1??偨Y(jié)算法。師小結(jié)計(jì)算過(guò)程: 3 5 + 3 7 個(gè)位5加 7滿(mǎn)十,說(shuō)明個(gè)位滿(mǎn)十,向十位進(jìn)一.在豎式中怎么表示呢?就在十位下寫(xiě)個(gè)小“1”(寫(xiě)在橫線上.學(xué)生模仿老師.)師:個(gè)位上還有2個(gè)一怎么辦?(留在個(gè)位上)師在豎式橫線下對(duì)齊個(gè)位寫(xiě)2.師:十位上原來(lái)是幾個(gè)十加幾個(gè)十?后進(jìn)上來(lái)的這個(gè)十怎么辦?(原來(lái)十位上是3個(gè)十加3個(gè)十,再加進(jìn)上來(lái)的1個(gè)十,一共是7個(gè)十.師在豎式橫線下對(duì)齊十位寫(xiě)7)經(jīng)過(guò)計(jì)算35+37=72(人),所以二(1)班和二(3)班共有學(xué)生72名。生:我想從十位加起。教師多媒體演示擺小棒過(guò)程。我們來(lái)計(jì)算二(1)班和二(3)班共有學(xué)生人數(shù)。三、教具學(xué)具教材第14頁(yè)的情景圖,、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)舊知回顧一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)?這節(jié)課讓我們來(lái)學(xué)習(xí)師問(wèn):在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢?: 1.相同數(shù)位對(duì)齊; ; 2.從個(gè)位加起. 20+30= 50+26= 92+4= 61+25= 5+23= 34+3=(二)、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣觀察第14頁(yè)主題圖。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。使學(xué)生初步了解我國(guó)道路交通安全法知識(shí),從小養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通安全的良好習(xí)慣。(4)做一做56+37=46+24=師:今天學(xué)的筆算加法和過(guò)去學(xué)的有什么不同?生:個(gè)位滿(mǎn)十了要進(jìn)位。1;十位上3加3再加進(jìn)上來(lái)的1得7,在十位寫(xiě)7。(3)看豎式敘述計(jì)算過(guò)程。師在豎式橫線下對(duì)齊十位寫(xiě)7。師在豎式橫線下對(duì)齊個(gè)位寫(xiě)1。師:11滿(mǎn)十了,在豎式里怎么寫(xiě)呢?(2)邊擺邊算師:個(gè)位6加5滿(mǎn)十,將其中的10根小棒捆成一捆,掛到十位上,說(shuō)明個(gè)位滿(mǎn)十,向十位進(jìn)一。11個(gè)一。6個(gè)一加師:36和35各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的?生:36是由3個(gè)十和6個(gè)一組成的;35是由3個(gè)十和5個(gè)一組成的。65+432+60筆算(豎式計(jì)算)34+1223+14筆算不進(jìn)位加法要注意什么呢?(1)相同數(shù)位對(duì)齊(2)從個(gè)位加起(二)學(xué)習(xí)新課導(dǎo)入新課。(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備口
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