一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-08 20:20本頁(yè)面
【正文】 ？生：應(yīng)該從個(gè)位上撥去10個(gè)珠子，在十位上增加一個(gè)珠子。在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行計(jì)算： 師：到底是不是這樣呢？我們用計(jì)數(shù)器來(lái)算一算，看一看。嘗試用擺小棒的方法進(jìn)行計(jì)算：用PPT出示小棒圖片，第一排4捆和3根小棒，第二排2捆和9根小棒師：應(yīng)該先把哪部分和哪部分合起來(lái)？生：3根和9根合起來(lái)，是12根，師：12根滿10根了嗎？可不可以抽出10根，捆成1捆？生：可以．師：那我們就可以把捆好的一捆和一捆一捆的小棒放在一起了，這個(gè)過(guò)程就是豎式中的進(jìn)位。師：計(jì)算時(shí)先算什么數(shù)位？（個(gè)位）師：個(gè)位上是幾加幾？（3+9=12）師：12滿十沒(méi)有，應(yīng)該怎么辦呢？師：個(gè)位滿十，要進(jìn)位，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了進(jìn)位加法，但是以前學(xué)的都是兩位數(shù)與一位數(shù)的，剛剛這道題目是幾位數(shù)加幾位數(shù)呀？(兩位數(shù)加兩位數(shù))這就是我們今天要新學(xué)的內(nèi)容：兩位數(shù)與兩位數(shù)進(jìn)位加法。二、復(fù)習(xí)：上星期周末，老師上街在路邊撿到了幾道計(jì)算題，現(xiàn)在請(qǐng)你們幫忙計(jì)算好不好?課件逐一出示算式指明學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程：PPT展示計(jì)算過(guò)程： 三．新授老師繼續(xù)往前走，之后進(jìn)了一家衣服店，又買了2件衣服：出示衣服圖片：外套43元，毛衣29元,。，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，并且將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去。第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法教學(xué)設(shè)計(jì)《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生能夠初步掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)進(jìn)位加法的豎式計(jì)算方法，并且提高其100以內(nèi)數(shù)的加法的計(jì)算能力。，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：用豎式計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)進(jìn)位加法 教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)位滿十向十位進(jìn)1 教學(xué)具準(zhǔn)備：PPT課件，糖果（獎(jiǎng)勵(lì)品）； 課型說(shuō)明：新授課 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好；教師拿出糖果：“看，這是什么”？“對(duì)，是糖果，想不想吃呀”？“可是老師只有一個(gè)糖果，到底應(yīng)該給誰(shuí)呀”？之后教師講明：每答對(duì)一道題目，老師就在其名字后面一個(gè)小蘋(píng)果，最后誰(shuí)得的蘋(píng)果多，糖果就獎(jiǎng)給誰(shuí)。誰(shuí)來(lái)幫老師算算老師一共花了多少錢？教師引導(dǎo)：要求一共花了多少錢，“一共”應(yīng)該怎樣列式？ 指明學(xué)生回答并板書(shū)：43+29=師：這是幾位數(shù)加幾位數(shù)？要怎樣計(jì)算？（列豎式）學(xué)生口述，教師板書(shū)，注意：相同數(shù)位對(duì)齊。繼續(xù)講解43+29師：12應(yīng)該怎么寫(xiě)？出現(xiàn)了什么情況，師：個(gè)位算好之后算什么？（十位）師：十位上是幾加幾？該怎么進(jìn)行呢？展示課件，理解算理。小結(jié)：個(gè)位相加滿十要向十位進(jìn)1師：還剩下幾根？（2根）師：豎式中應(yīng)該怎么寫(xiě)？生：進(jìn)1寫(xiě)2 師：再看看十位上，一共有幾捆小棒了？生：7捆師：7捆是怎么來(lái)的？生：43中得4捆，29中得2捆，再加上進(jìn)上去的1捆，4+2+1=7 師：一共是幾個(gè)數(shù)相加？（3個(gè)）師：寫(xiě)豎式是也是同樣的道理，十位上也是3個(gè)數(shù)相加。怎樣在計(jì)數(shù)器上撥出43？用43加上29，應(yīng)該在十位上撥幾、個(gè)位上撥幾？根據(jù)學(xué)生的回答，課件逐一展示：師：（指著計(jì)數(shù)器個(gè)的珠子）用計(jì)數(shù)器這樣來(lái)表示43＋29的結(jié)果合適嗎？為什么不合適？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上小結(jié)出：個(gè)位相加滿十要向十位進(jìn)1。根據(jù)學(xué)生的回答，課件展示教師引導(dǎo)學(xué)生一起完成豎式PPT出示完整計(jì)算過(guò)程：小結(jié)：用豎式計(jì)算 43加29，個(gè)位3加9得12，滿十向十位進(jìn)一，在個(gè)位寫(xiě) 2；十位上4
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