【正文】 結(jié)合新一輪的課堂改革和作業(yè)改進要求，開展專題微課、專題分層練習的編制、研究工作，積累一部分實踐和研究成果。，提高教學研究水平。立足課堂教學第一線，聚焦課堂改革熱點難點問題、研究課堂，提高教育教學質(zhì)量是名師工作室的重要任務(wù)之一。2．立足教學實踐，開展教研科研、課堂教學研究活動，提高教學實踐能力。20xx年在各成員個人征訂教學刊物雜志的基礎(chǔ)上，工作室推薦至少5本書目，采取集中學習和分散自學相結(jié)合的形式，開展閱讀、反思、交流活動，掌握教育教學規(guī)律、更新教育教學理念、把握最新的教育教學動態(tài)，在互相的分享、交流中共同學習、提高。三、主要活動設(shè)想及措施1．加強學習，提高理論業(yè)務(wù)素養(yǎng)。，通過參與各級專題教研活動、下鄉(xiāng)送教活動進一步梳理總結(jié)、實踐推廣。，積極開展課堂教學網(wǎng)絡(luò)研修、實踐研討，使工作室成員在生本、學本課堂建設(shè)、課堂學習方式改變的實踐中得到鍛煉、獲得提升。依托工作室平臺、利用工作室資源，聚焦小學數(shù)學教學中的重點、熱點、難點問題開展研究，努力發(fā)揮工作室先行實踐、交流研討、示范引領(lǐng)的作用，不斷促進工作室成員教師的專業(yè)發(fā)展，切實履行名師工作室在學科教學上的“研究、輻射、引領(lǐng)”作用，積極落實立德樹人根本任務(wù)，為全市小學數(shù)學教學的發(fā)展貢獻一份力量。，暢談投身工作室的收獲與感悟。、專家對工作室工作開展情況進行全面指導(dǎo)。、學科特點在全鎮(zhèn)舉行一次教育教學專題講座。xxxx年9月。，明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標。xxxx年6月《市鎮(zhèn)小學名師工作室建設(shè)方案》。5．參觀交流研討：定期舉行研討課、觀摩課、示范課等活動，與廣大教師一起參與教育教學研討活動。3．名師骨干結(jié)對：通過結(jié)對活動，進一步明確雙方職責，明確目標，定期活動與日常指導(dǎo)相結(jié)合，加快教師專業(yè)成長。四、主要工作方法1．采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主。工作室成員將開設(shè)教學示范課、觀摩課，根據(jù)學校實際開展菜單式送教活動，每學期開設(shè)一次教學與研究方面的專題講座。積極配合小學教研室做好相關(guān)教研工作和舉辦的教研活動，切實提高教研質(zhì)量與效益，繼續(xù)以名師工作室為平臺，擴大示范輻射作用。增強工作室工作的服務(wù)意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學化。每月一次業(yè)務(wù)學習，定點、定時、定內(nèi)容進行交流。，保證工作室各項活動順利進行。我們將立足課堂，緊緊圍繞全市各學科教學模式策略，深化研究，全面提高工作室成員專業(yè)化水平。在這個集體中，我們應(yīng)當通過對話、交流，尋求相互學習的關(guān)系，毫無保留地提供自己的見解，并謙虛地聽取他人的見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質(zhì)資源，實現(xiàn)“互惠學習”。我們倡導(dǎo)將“學習作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。三、實施策略，豐富理論素養(yǎng)。加強對工作室成員的培養(yǎng)和培訓，挖掘工作室成員的潛能，人人制定發(fā)展規(guī)劃。鎮(zhèn)教育網(wǎng)開辟名師專欄，名師工作室成員建立個人成長博客，工作室主任建立名師工作室博客，及時傳遞工作室成員之間學習成果，交流“工作室”研究成果，建立“學科骨干教師專業(yè)發(fā)展研究”教育教學資源庫，使博客成為全鎮(zhèn)教育教學動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站，以互動的形式面向廣大教師。引領(lǐng)小學各學科建設(shè)，以讀書會、示范課、公開課、同課異構(gòu)、名師論壇、專題研討、研討會、報告會、成員共研、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式，有目的、有計劃、有步驟地開展教學研究與展示活動，傳播先進的教育理念和教學方法，幫助本學科教師解決教與學過程中遇到的問題，充分發(fā)揮名師的帶頭、示范、輻射作用，從而形成名優(yōu)群體效應(yīng)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。學習方法策略，進而全面提高自己的課堂教學效率。以課例研究為主要研究方式，主要針對小學語文、數(shù)學、科學、品社、英語、綜實等學科教材及課例進行深入分析，把教與學有機整合。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。以理論學習、教學研討、課堂觀摩、網(wǎng)絡(luò)研修、專家引領(lǐng)為主要研修形式，通過成員自主研習和集中研修，切實提高名師工作室成員的個人修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，努力培養(yǎng)成為滕州市小學教學領(lǐng)域有一定知名度和影響力的名師。在今后的教育教學以及教育科研工作中，我會充分借助工作室這塊平臺，全心投入教科研工作，虛心向名師請教，誠懇與同伴合作，積極開展行動研究不斷地學習和反思，精心錘煉專業(yè)本領(lǐng)，促使自己進一步成長為學校的教育教學骨干。堅持每周的集體備課，與工作室其他學員交流一下心得體會，在交流中升華理念，在以后的教學實踐中逐步完善。，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。，形成有特色的教學風格。其次，要多聽公開課，因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。作為年青年教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己，首先就要不斷地向其他教師請教，抓住一切機會向同行學習，特別要向名師學習先進的教育理念和方法。經(jīng)過兩年的學習，希望自己能盡快成長起來。，堅持寫科研日志，并且進一步規(guī)范、系統(tǒng)，堅持過程材料的積累，爭取階段成果的呈現(xiàn)。，每學期聽課15節(jié)以上。認真學習教育教學理論，每學期有選擇地讀好一本教育教學理論書，用好教育資源，提高課堂教學的效果。二、發(fā)展目標“理論學習是關(guān)鍵，實踐反思天天做”。我將立足于名師工作室這一平臺，虛心向?qū)W，特制定此成長規(guī)劃，并以此為目標和動力。名師工作室工作計劃3xxxx年9月，新學期伊始，很榮幸我成為了“xx市xx實驗學校xx名師工作室”中的一員。工作室成員務(wù)必樹立終生學習的意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，虛心學習理論，向?qū)＜覍W習，向同伴學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學方法，創(chuàng)新教學模式。工作室全體成員要積極探索教學實踐中的問題，積累經(jīng)驗，逐步形成自己獨特的教育教學風格，成為研究型、專家型的名教師。本學期，工作室將圍繞申報的國家級課題《基于微課的小學數(shù)學學科翻轉(zhuǎn)課堂模式的實證研究》，認真做好課題研究工作；要求每一位成員積極參與到課題研究工作中，并將研究的典型案例和成果進行必要梳理、總結(jié)和提煉，使之形成有價值的科研理論。重視骨干教師的管理與引領(lǐng)，通過參與xx區(qū)小學數(shù)學骨干教師聯(lián)盟活動，依托和平東校“蒲公英名師工作室”帶教、考核等機制，充分發(fā)揮骨干輻射與示范作用。本學期工作室的主要工作如下：注重新教師培訓工作，以青藍結(jié)對等形式，將課堂教學作為主陣地，努力提高新教師的教育教學水平。二、主要工作工作室本著“導(dǎo)師引領(lǐng)，同伴互助，研訓結(jié)合，開拓創(chuàng)新”的原則，以促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提升及教學研究能力獲得可持續(xù)的專業(yè)發(fā)展為目標開展工作。一、指導(dǎo)思想以上級文件精神為指導(dǎo)，以工作室的活動為載體，充分發(fā)揮工作室全體人員的智慧和教學研究能力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神和團隊合作精神。隨著xxxx年的到來，工作室全體成員將會用心經(jīng)營我們的工作室，使之成為教學資源的集散地，課堂教學與研究的操練場，教師專業(yè)發(fā)展和成長的給養(yǎng)所；營造在研修中體驗成長，在參與中感受快樂的空間站。制定假期學習計劃。結(jié)合成員個人學習情況，寫質(zhì)量分析報告和總結(jié)今后的改進意見。xxxx年11月邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進行全面指導(dǎo)。10月22日：承擔“國培計劃”任務(wù)，對來訪的教師進行課堂展示與巖彩畫教學指導(dǎo)。（二）、時間、內(nèi)容安排xxxx年9月9月23日：認真制定本工作室工作計劃，準確定位，明晰目標，討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度。四、本學年主要工作安排（一）、常規(guī)活動工作室常規(guī)活動時間為星期三下午2點至5點，間周一次。并形成有固定時間、固定地點的良好學習氛圍。在平日里，我們就要求教師經(jīng)常做到練筆練手，每期有計劃有組織、開展教師專業(yè)技能練兵活動，常抓不懈。本工作重心仍然是指導(dǎo)工作室研修教師認真參加各級藝術(shù)節(jié)、論文及賽課比賽活動，積極抓好培訓，爭取工作室研修教師人人取得好成績。工作室成員之間經(jīng)常性地開展聽課、評課等互動交流活動。每學期指定工作室成員進行專題培訓講座一次，開設(shè)優(yōu)質(zhì)課一節(jié)，觀摩省內(nèi)外教師講課不少于兩節(jié)。積極完成好區(qū)課題《巖彩畫的實踐與研究》相關(guān)工作。推廣自己致力于二十多年的教學研究如:剪紙、版畫、線藝等教學藝術(shù)形式創(chuàng)作，與學員交流再創(chuàng)新高。課題研究提高美術(shù)教師“研”與“寫”的能力，爭取區(qū)一級的課題研究、立項。包括教材研讀、聽課、評課、指導(dǎo)上課和賽課等。二、成員構(gòu)成本工作室由以下成員組成：周、歐、蒲、張、許、李、包、湯、張、舒、沈、龐、郭、楊三、主要工作（一）、師德方面全面貫徹黨的教育方針，遵紀守法，加強自身師德師風建設(shè)，認真履行教師職責和教師職業(yè)道德，進一步提高自身師德修養(yǎng)；教書育人，關(guān)愛學生，熱愛教育事業(yè)。20xx年3月討論工作室活動計劃，制定工作室管理制度；完善學員業(yè)務(wù)檔案，全面記錄學習和培養(yǎng)過程情況；修訂工作室活動計劃；20xx年4月召開首次工作室全體學員會議，明確各自的職責、任務(wù)、及近期、中期和遠期目標；組織工作室成員互相聽課、說課、評課，并寫出反思感想；初步嘗試在進行教學設(shè)計改革，寫出改革方案修改稿；20xx年7月在學校舉行一次教育教學專題講座，寫出心得體會；邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家對工作室工作開展情況進行全面指導(dǎo)；提供讓工作室成員開闊視野的“充電”機會；深入學校和成員一道共同實踐新的教育思想和理念，找出優(yōu)點和不足，再學習、再實踐；20xx年11月檢查科研課題研究的落實情況；結(jié)合成員平時教學和學習情況，寫出質(zhì)量分析報告和今后的改進意見；召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟；20xx年12月收集學員讀書筆記，開展理論研究；召開工作室全體成員會議，明確新學期的任務(wù)；制定假期學習計劃。工作方法1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；2）采取名師對學員的指導(dǎo)與學員自我實踐相結(jié)合，以自我實踐為主；3）采取本地觀摩與外地學習相結(jié)合，以本地觀摩為主；4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項工作。四、本學年工作安排常規(guī)活動1）工作室常規(guī)活動時間一般安排在星期二下午，間周一次；2）建立業(yè)務(wù)學習、工作室成員工作交流例會制度；3）進行教育理論的學習和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向，提高團隊成員實施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動。進行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學規(guī)律；善于將理論和實踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。為本校教育、教學的發(fā)展、改進出謀劃策。通研當前使用的全套教材，研究其編排體系特點、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。（5）每位工作室成員每年至少在省級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。（3）開展教育科研活動，把握基礎(chǔ)教育改革的動態(tài)，特別是舞蹈毯功學科研究動態(tài)，善于把教學實踐經(jīng)驗升華為理論，能獨立主持或獨立開展科學研究，在學校教改中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。形成自己獨特的教學風格，（2）開展教育、教學研究。工作要求（1）學習有關(guān)教育學、心理學的理論，理解“課程改革綱要”、“學科課程標準”、“課標解讀”的基本理念、目標和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。一、指導(dǎo)思想嚴格執(zhí)行家張港市舞蹈學校名師工作室”章程，以人為本，遵循名師成長的規(guī)律，突出針對性、實效性、實踐性和先進性，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學習與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗、學習思考、參與研究、實踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、靈活的教學方法，滲透和輻射到工作室成員的教學中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的`作用，成為人才成長的前沿陣地。利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺更好地完成名師工作室的計劃推進。積極參加工作室建立的39。2. 積極承擔公開課任務(wù)，本承擔校級公開課至少1節(jié)，并多聽名師課堂及名師工作室各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補己之短，聽課評課過程中及時撰寫聽課心得。一、指導(dǎo)思想依據(jù)區(qū)教育局“名師工程”實施方案相關(guān)精神為總的指導(dǎo)思想，進一步落實名師工作室的總的發(fā)展目標和計劃，認真完成各項工作，積極參與各級各類教學教研活動，努力提升自身教育教學水平，不斷增強自身能力和個人專業(yè)素養(yǎng)。名師工作室工作計劃 篇8能夠加入”XX名師工作室”，對我而言不僅是一份榮耀，更是一種責任，在今后的工作中，我會認真學習，完成各項學習任務(wù)，不斷提高專業(yè)技能，促進專業(yè)成長。四、認真參加英語課題研究，使自己由經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲行徒處?，?jīng)驗必須上升到理論，再由理論指導(dǎo)實踐，才能更好的實現(xiàn)自我提升；要經(jīng)常性的撰寫教學反思，重視論文寫作，爭取在市級以上論文評選中獲獎。二、重視工作室的建設(shè)，認真參加工作室組織的各種研修活動，要為工作室的發(fā)展貢獻自己應(yīng)有的力量；，珍惜外出培訓的機會，每次培訓后都要撰寫深刻的反思，提高自己的教學教學水平和綜合素質(zhì)。我要端正思想認真履行職責，一定要努力學習、不斷成長，好好把握機會學習、研究，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，研究教育教學藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學實踐，形成獨特的教育教學風格。叢書主要從情感態(tài)度與“四基”(基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)內(nèi)容兩大方面，對學生進行測查評價，包括如何進行課后測查與訪談，學生容易掌握的內(nèi)容和容易出錯的地方的調(diào)查與研究，等等。7．課后評價維度。有了教學設(shè)計就可以進入課堂教學研究。這些新的教學設(shè)計都可以直接進入課堂教學實踐。叢書首先對一節(jié)課的教學設(shè)計進行綜述，就是把散見在多種重要雜志和專著上的教學設(shè)計成果進行整理(比如，查閱《小學數(shù)學教師》《小學教學》等刊物自創(chuàng)刊以來的全部內(nèi)容)，明確這節(jié)課迄今為止的所有研究成果。5．教學設(shè)計維度。學生是學習的主體，要進行一