【正文】 學活動、市級其他活動進行12次示范教學展示，開課教師邀請工作室其他成員參加活動。每月向總室編印的《高郵名師工作簡報》提供12篇稿件，稿件內容主要包括工作室活動新聞、名師培養(yǎng)成績、課題研究成果、理論探討、讀書體會等?！竟ぷ饔媱澠摹恳?、指導思想以xx市名師工作室文件精神為指針，本著使本工作室成為“名師成長的搖籃、資源輻射的中心、師生對話的平臺、教育科研的基地”的宗旨。本年度，我們繼續(xù)圍繞“兒童的數學”這一核心價值追求，以兒童為教育的出發(fā)點，從兒童的視角去研究教育現象，把握教育規(guī)律，調整教學行為，提升專品質。向專家學習。工作室成立兩年來，通過工作室的扎實的研究，刻苦的鉆研，形式多樣、內容豐富的各種活動，每位成員都有了更多的學習機會，有了更貼近的學習的平臺，從而教學水平得到了進一步的提高，教學理念得到進一步提升，全體成員在教學藝術和教育思想上都有了大幅度的提升，每位成員具有高品位的教育教學藝術，能夠按照教育規(guī)律和學生的心理規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂，已形成了自己的教學特點。教材梳理和學材開發(fā)相結合，探索適合學材開發(fā)的教材內容。每學期至少寫一篇教學論文，并在市級以上獲獎或發(fā)表。增強工作室工作的服務意識，建立健全工作室工作機制，使工作室活動規(guī)范化、制度化、科學化。立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學的效益，努力提升成員課堂教學能力，是本工作室的主攻方向，也是本工作室各項活動開展的出發(fā)點和歸宿點。(三)打造科研品牌教科研是教育教學的第一生產力，是提升教育教學效益、提升教師品位的關鍵。完成12個科研課題的申報和立項項工作。(3)工作室成員教研活動做到“四落實”(時間、地點、成員、內容)，根據教研活動落實情況對各工作室成員進行動態(tài)跟蹤和全面考核。加快網站建設的步伐，使網站內容充實，頁面美觀，力爭在不長的時間內建成一個滿意的網站。提升學科素養(yǎng)、開闊研究視野，從而促進工作室成員的迅速成長，形成自己的教學風格和特色。引領學員學習先進教育教學理論，時刻更新觀念，與時俱進，力求走在小學數學教育教學理論的前沿。倡導自主學習。（二）聚焦課堂，錘煉風格特點。課例研究。充分發(fā)揮網絡的優(yōu)勢，每月一個話題，工作室成員進行討論和交流。⑵每月開展“我愛閱讀”讀書沙龍活動，每期由四位學員上臺進行閱讀書推薦演講，然后學員之間進行讀書沙龍交流活動。（有可能的話制作成宣傳小冊子，進行全區(qū)學習交流）4．關于課堂實踐與區(qū)教研室攜手，進行區(qū)語文教研活動，此次區(qū)教研活動的教學主題為“作文先導，回歸兒童言語本真”，學員上兩節(jié)展示課，導師主題講座。）關于通訊宣傳及時向《高新教育》、高新區(qū)教科網和各級各類教育媒體報道工作室活動情況。二、研究方向研究兒童詩教學，為下一主題的教研活動積累素材。每位成員成為具有穩(wěn)定教學風格的學者型教師。四、活動安排2月份：總結上學期工作室相關工作通報工作室本學期工作計劃，成員制定個人學期工作計劃給每位成員發(fā)研修的相關書籍3月份：讀書交流活動同課異構觀摩活動組織推薦成員參加區(qū)優(yōu)質課評選4月份：讀書交流活動撰寫教學反思評比微課研討5月份：邀請專家講座讀書交流活動骨干教師示范課6月份：主持人收集工作室相關資料，成員收集個人資料，總結交流本學期工作。積極參加工作室建立的微信群、博客所開展的網絡備課或專題研討活動，研討課時備課或單元備課設想及需要解決的重點、難點和疑難問題。全面提高自己的科研能力，進行課題的研究，探索學科教育規(guī)律。教育教學進行審視與思考，對教師課堂教學指導形成有效策略，發(fā)表或獲獎（省市級以上）論文一篇以上；有自己獨立進行的研究課題；參與完成工作室課題研究報告?，F將本人所制定的研修計劃記錄于下：深入研究學習新課標下小學英語教材，研究其編排的體系特點，正確把握好教材環(huán)節(jié)設置。其中的每一次活動都是圍繞小學數學“兩步計算式題”領域的一節(jié)課(或兩三節(jié)相關的課)進行多視角系統(tǒng)研究而形成。這一維度的研究主要解決老師在知識上的“一桶水”問題。叢書對一節(jié)課的教材從多個角度進行比較研究。叢書不僅闡述了如何了解學生起點的方法，而且還圍繞一節(jié)課的學習，對學生起點情況進行分析與研究，以便更好地進行教學設計。這一維度主要是對一節(jié)課進行課堂教學的觀察與評價，具體闡述了如何從多個角度了解教師與學生的情況，如何對教師的教與學生的學進行觀察與評價。三、平時與同事及同行多交流，博取眾人之長，逐漸形成自己的特色；要尋找機會，多參加聽、評課活動，在聽、評課活動中提升自己的教學技能；繼續(xù)完善工作室的教育博客，使之成為與同行溝通的網絡陣地。3. 積極撰寫1篇教學論文，完成教學設計、教學隨筆、案例反思、經驗總結等至少1篇并爭取參加比賽。自覺改進教學，使自己的教學在新的教育理念的指導下，提高到一個新的水平，讓教學具有創(chuàng)造性、藝術性。調查研究當前我區(qū)教育現狀，找出中學教育教學中的經驗和不足，寫出調查報告，提出合理建議，有針對性的提供高質量、高效率的研究課和實施策略。時間內容安排備注20xx年2月籌備階段。現有全國課題兩個，市級一個，以名師負責的課題研究為主，以兩人小組合作的形式展開研究與實踐活動，并及時溝通和交流。學科競賽充分利用我省名優(yōu)教師、專家資源，提升工作室研修教師素養(yǎng)。工作室嚴格活動考勤。召開名師工作室全體成員座談會，暢談投身工作室的收獲與感悟。使工作室成為：“研究的平臺，成長的階梯，輻射的中心，師生的益友”。積極承擔示范課、觀摩課等公開教學任務，在日常教學中要積極接受其他教師聽課，研討實踐原則上兩周一次，上半年集中研討68次。讀書反思實踐，在學習與反思中不斷進步，努力提高課堂教學水平，沉積自己的人文素養(yǎng)，提升理論功底，形成自己的教學個性。三、達成措施。，積極主動的與其他學員交流學習心得和體會，共同探討教育教學遇到的一些疑難問題。二、工作目標1．深化高效課堂教學研究。，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。，形成獨特的教學風格和特色。，體現指導價值。4．教學課題研究帶動：堅持科研引路，以課題為依托帶動廣大教師開展課題申報、研究、結題、成果轉化等工作，營造良好的教科研氛圍，提升教育科研水平。，搭建成員之間交流的平臺，開展形式多樣的教研活動。名師工作室工作計劃5一、工作思路依據市教育局、市教育學院關于名師工作室建設、管理與實施的相關文件精神，堅持理論與實踐相結合、自主與交流相結合、學習與應用相結合、反思與提升相結合的原則。思想是行動的指南，先進的教育理論是教學和科研的先導，而閱讀、學習是提高修養(yǎng)有效的、必然的途徑。教而不研則淺，20xx年工作室組織成員通過聽課、評課、磨課等活動，獲取得第一手資料，撰寫教學案例，促進自身專業(yè)成長。課堂永遠是教學實踐的主陣地。成為課堂教學模式革新的促進派、生力軍。xxxx年11月“青藍結對”工程，確定幫扶對象。，制定工作室管理辦法、工作制度。每位工作室成員并在工作室博客中推出“精品課堂實錄、個案集（含教學設計、課件、教學評析）、論文”等內容供廣大中青年教師借鑒與學習，真正實現資源共享。工作室學期初制定切實可行的活動計劃，完善各項規(guī)章制度和考核評價機制，并為每一位成員的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，適時組織外出學習考察、聽課交流等活動。認真學習現代先進的教育理論，刻苦鉆研，矯正自己的教學思想，形成教學特色和對小學各學科教育教學的個性化看法和思想。2．做好帶頭示范。xxxx年9月名師工作室工作計劃4一、指導思想以鎮(zhèn)小學名師工作室建設方案為指導，本著使工作室成為“名師展示的舞臺、骨干培養(yǎng)的基地、教學示范的窗口、科研興教的引擎、教育改革的論壇”的宗旨。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。寫1篇以上學習心得體會，分析1個以上教學案例；，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，自己嘗試制作系列化微課。能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學探索和實踐的能力，切實提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，促進自我成長，我能成為其中的一名學員，倍感欣慰。積極開展小學數學“翻轉課堂”課堂教學模式探究課例研討與展示活動，不斷擴大工作室成員在學科教學方面的影響與作用，樹立工作室及其成員的名師品牌。讓全體成員在與團隊的合作中，博取眾家精華，使自己更厚重成熟；使部分成員在原有的基礎上踏上新臺階，成長為優(yōu)秀教師梯隊中的成員或者走向名師。10月底：組織工作室成員外出采風學習。調動優(yōu)質資源，聘請專家指導。課堂教學以工作室為龍頭，以優(yōu)質學校為資源，一幫一接對子。（二）、培養(yǎng)指導、輻射引領工作室在區(qū)教育局和區(qū)名師工作站的帶領下，每學期指導骨干教師或青年教師。學習、撰寫案例（教案、課堂實錄）、論文、課題研究計劃，調查報告等文章，以提高研究能力和寫作水平。（4）學會觀察、評價、改進課堂教學的技術和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質高效課堂。名師工作室工作計劃 篇9根據家張港市舞蹈學校的工作規(guī)劃，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定本名師工作室活動計劃。現制定20xx年研修計劃。名師工作室工作計劃 篇7能夠有幸加入鳩江區(qū)英語名師工作室，我覺得萬分榮幸！這既是一份榮譽，更是一份責任，帶來壓力的同時，也勃發(fā)出工作的激情和學習的動力。然后再根據學生的情況和多個不同的角度設計出新的不同的教學過程。教材比較研究可以為上這節(jié)課的老師開闊視野，幫助找到更多有價值的課程資源。對一節(jié)課展開研究應該從最高的綱領性文件入手，明確這節(jié)課的目標定位。數學老師要上好一節(jié)課，就應該比學生有更多關于這節(jié)課的數學知識，即“上位數學知識”。示范者。定期撰寫論文。開始誦讀優(yōu)秀古文書籍。電腦操作水平較高，善長利用網絡研修。20xx年，我校英語組申報了安慶市級課題《初中英語微課于減輕課業(yè)負擔的研究》，以此為契機開展研究，做課題計劃，按時完成課題任務。二、主要工作及措施。提升課堂教學水平本學期，工作室將繼續(xù)帶領工作室成員，不斷深入課堂，通過觀課、評課、議課等途徑，相互學習，提高教學水平，積極參加區(qū)級優(yōu)質課的預選。每位學員要用心記錄自己在教學上的成長，把在教育中的成長故事，把在教學中成長的細節(jié)，把在導師的悉心指導下的蛻變，把自己對教育工作的感悟記錄下來，所有這些就匯聚成了學員在教學指導中的成長，在工作室鍛煉中的蛻變，如能出一本書，最好。開展對學員及學科教師的聽評課活動不少于20次。5．關于網絡建設每位學員每周至少上傳一篇文章，最好寫發(fā)生在身邊的教育故事，用記敘的方式記錄教育教學的細節(jié)和點滴，寫下自己的39。（成長作文課題研究）不定期在qq群里上傳各類投稿信息，希望各位學員積極參與投稿活動。工作室成員將開設教學示范課、觀摩課，根據要求與安排開展優(yōu)質課評選活動，擇機開設有關教育教學與研究方面的專題講座，積極建設好工作室網站和工作室博客，上傳工作室的研究成果和工作室的最新動態(tài)，真正實現資源共享。（四）規(guī)范管理，保證工作室順暢運作。通過成員自身開課、到兄弟學校借班上課、開設講座等形式和活動，相互學習，提高教學水平。鼓勵合作探究。把本工作室建成一個工作團隊、學習團隊、研究團隊，形成緊密的學習共同體，研究共同體，高質量的完成每次的教育教學研究工作，為我校數學教育服務。并開始初步探索開發(fā)不同年段的習材體系。名師工作室的活動與區(qū)教研室物理教學研究活動相結合在區(qū)物理教研究室的積極支持和指導下，開展保項工作。配合中學物理新課程的實施，開展物理新課程優(yōu)質教學資源庫的建設整合物理新課程教材資源、教學實施經驗資源、物理新課程教學資源等的優(yōu)質資源，通過工作室網頁，提供資源共享的平臺，推進物理優(yōu)質教學資源的應用。在高、初三年后期復習期間，開展1—2次專題講座。(四)追求輻射效應本工作室將立足本校為研究基地，將總結出的經驗先在學校推廣，然后在成華區(qū)幅射到其它學校。工作室將同學校、市、區(qū)教科院等部門聯(lián)系，克服一切困難，采取外出聽課、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工作室全體成員課堂教學能力全方位展示的活動。四、日程安排。每月一次業(yè)務學習，定點、定時、定內容進行交流。形成典型的、系統(tǒng)的課例，并建立資源庫。課題研究。我們致力于把工作室建設成為xx市數學教研、科研的中心之一，本年度，我們將繼續(xù)立足課堂，緊緊圍繞“基于建模思想的三材開發(fā)”研究課題高工作室成員專業(yè)化水平。21世紀是學習的世紀，學習使人的內心世界走向完美，學習使人的品行謙恭謹慎，學習更能提升專業(yè)素養(yǎng)。，發(fā)揮工作室的教育引領和輻射作用。以課例研究為主要研究方式，基于四大領域教材的深入分析，探索其適合拓展的學材內容，把教材和學材有機整合。(1)搜集整理高一至高三同步教學課件與同步訓練卷(2)搜集整理高一至高三同步學案與同步訓練卷(3)搜集整理高三一輪、二輪復習教學課件等(4)講座課件、公開課示范課等課件、送培送課材料等及時上傳，實現工作室成員共享。六、加強資源建設，實現共同學習共同成長辦好政治名師工作室網站。召開20xx年高考政治復習研討會。適時組織政治學科工作室部分成員外出學習考察。④以實現共同學習共同成長為宗旨，積極打造名師工作室專題網站，推進高郵名師(學科)工作室qq群、云平臺運作，實現資源共建共享。輻射的中心。工作教師3年內至少1篇發(fā)表在省級以上刊物。③以行動研究為主題，加強教學個案的反思和總結，探索增強高中政治教育教學有效性的新路徑，在實踐中提高工作室成員能力和水平?！竟ぷ饔媱澠扛鶕哙]市教育局和高郵市中小學(幼兒園)名師工作總室工作安排，為進一步發(fā)揮名師的示范、輻射和引領作用，促進我市高中政治教師專業(yè)化發(fā)展，促進我市高中政治教育教學質量不斷提高，特制定本年度名師工作室計劃。(三)拓展發(fā)展渠道，提高反思能力加強網絡資源的共享，優(yōu)化網上研討。工作室針對個人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認真研讀，增強自身素養(yǎng)。五是積極引導委員立足本職，為居民群眾辦好事。政協(xié)委員利用自身學識高、閱歷廣、社會信息