【正文】 。在保健專題研究上，我們持續(xù)深入，扎實做好《家園共同干預(yù)肥胖兒的實踐研究》我們認真做好肥胖兒的個案研究，通過前期的調(diào)查分析，開展各種行之有效的措施，本學(xué)期將超重兒減少了7人，肥胖兒減少了3人，%。組織開展崗位練兵，進一步提升三大員的實踐工作能力。五、提升后勤管理、推動專題研究我們出臺了《幼兒園保育員、營養(yǎng)員質(zhì)量標準手冊》，進一步規(guī)范和落實“日常規(guī)范操作”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員、營養(yǎng)員能明確“日常規(guī)范操作”的要求，正確規(guī)范操作。通過一系列家長工作策略的研究和提煉，我們形成了《家教指導(dǎo)工作方法與策略》即幼兒園家長工作指南、《家長工作案例匯編》、《幼兒園親子活動的設(shè)計與開展》、《家庭教育系列講座》對今后90后青年教師更好的勝任與開展家長工作提供有效的經(jīng)驗。我們還邀請了浦東新區(qū)的兒保專家進行了《幼兒春季傳染病的預(yù)防及幼兒意外傷害的預(yù)防和處理》專題講座，讓家長理解和認同科學(xué)的育兒方法，真正使家長學(xué)校成為我們傳播育兒知識、傳遞教育理念的途徑與窗口。豐富家長學(xué)校內(nèi)容，針對家長需求提供培訓(xùn)指導(dǎo)本學(xué)期，我們根據(jù)不同年齡層次的家長需求，分別開展了大班、中班、小班的家長學(xué)?；顒?。家教組還通過挖掘家長自身的職業(yè)特點和專長，使家長們參與到幼兒園課程活動的組織中來，豐富了幼兒園的課程，拓展了幼兒學(xué)習(xí)的空間。我們還根據(jù)不同層級教師的專業(yè)發(fā)展情況開展了育苗坊活動、新教師麻辣實踐課、一課三研，教學(xué)研究月等多種途徑和形式的活動，讓全體教師在實踐中逐步提升專業(yè)能力，達到預(yù)期的個人發(fā)展目標。我們每月保證教師參與兩次以上外出或園內(nèi)的專題培訓(xùn)。不僅幫助教師夯實保教工作基礎(chǔ)，也促使大家在工作上進一步規(guī)范、有效落實一日活動各環(huán)節(jié)的要求，提升保教工作、家長工作質(zhì)量。（2）園際指導(dǎo)帶教我園和示范幼兒園開展結(jié)對帶教，定期邀請管理團隊和骨干教師來園指導(dǎo)，幫助園內(nèi)骨干教師提升能力、讓青年老師在專業(yè)的各個方面迅速成長。在帶教導(dǎo)師的選擇上，我們不拘一格，聘用了成長迅速的園級骨干教師帶教新教師，使她們即做師傅，又是徒弟（由園長和保教主任、西門管理團隊帶教園骨干教師）。以幼兒園、年級組、班級為單位，每年開展“表演節(jié)活動”，每學(xué)期開展“親子表演活動”，每月開展“快樂星期五”表演活動，每周進行“表演活動室”活動，每天進行“飯前10分鐘、小舞臺”表演，讓孩子在各類形式豐富的表演中，提升表達表現(xiàn)能力，增強自信心、合作能力。除了現(xiàn)場游戲指導(dǎo)外還為教師進行游戲的專題講座，并就教師提出的共性問題組織大家一起討論，找到了很好的解決方法，幫助教師突破瓶頸，推動游戲。我們立足于實 際，注重理論和實踐相結(jié)合，夯實教師的理論基礎(chǔ)，鼓勵教師勇于嘗、積極探索，不斷提升保教能力；我們邀請了新區(qū)教研員不定期到幼兒園來指導(dǎo)我們的保教工作，重點針對我園的教研重點，如“角色游戲的組織與實施”展開指導(dǎo)。二、夯實保教基礎(chǔ)、深入教研科研加強課程質(zhì)量三級監(jiān)控、強化一日活動各環(huán)節(jié)的檢查開園初課程質(zhì)量監(jiān)控就一直有效的實施著，本學(xué)期在過去的基礎(chǔ)上，我們進 一步深化課程質(zhì)量三級監(jiān)控，行政保教定期進行課程執(zhí)行情況巡視和檢查,年級組開展保教工作互查,班級進行一日活動各環(huán)節(jié)實施的自查；定期在園務(wù)會議和行政會議上分析反饋課程實施中的問題，及時與教師分析交流課程實施的情況，分享計劃與記錄中的經(jīng)驗，開展保教工作問題的研討，以課程實施的深化推動園保教質(zhì)量的提升。因此，在沖級的這個學(xué)期，我們繼續(xù)深化科學(xué)規(guī)范的管理，形成了一系列行之有效的制度，初步出臺了《繡川幼兒園員工手冊》，通過教代會、園務(wù)會議，讓每位教師積極參與到學(xué)校的管理中來，認真落實學(xué)期工作中的各項要求；在條線層面上，我們通過各月的條線工作反饋表，分析每月的重點工作有是否有效落實，成果如何，還有哪些方面需要繼續(xù)推進和完善。游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強。保健教師每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進行一次營養(yǎng)計算，保證幼兒的生長需要，定期公示，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，讓幼兒健康快樂的成長。進餐、午睡管理中的保育工作等等。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行病。，提高服務(wù)意識。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。，發(fā)揮教育合力。本學(xué)期，我園堅持以游戲活動為載體，開展形式多樣的保教保育活動，在這些活動中，我們強調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機會，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發(fā)展。為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，作為園長，認真參加每一次的外出培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)先進的保教保育管理理念，在園內(nèi)為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。同時，我們引導(dǎo)教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以保教處為龍頭，以班組長為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進一步提高設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。促進整體優(yōu)化。在園務(wù)管理中，我們還實施了目標管理，園長與教育局簽定目標責(zé)任狀、教職工與園長簽定目標責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標的達成度進行考核。我園除保安人員一名是男性，其余都是女同志，她們充分發(fā)揮女性的柔韌剛強，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，推進了幼兒園的民主建設(shè)。學(xué)期中，山洪爆發(fā)，雨水繁多，教學(xué)樓因經(jīng)久失修，房頂漏水嚴重，經(jīng)園務(wù)會議研究決定對教學(xué)樓樓頂進行維修補漏，通過對工程的提前預(yù)算、審核、現(xiàn)場實地勘察，對教學(xué)四樓進行徹底防漏補漏，現(xiàn)今已投入正常使用；在上級部門的考察下，初步對陳舊的辦公用房及生活用房進行查勘，預(yù)計在寒假將拆除舊樓，我園提前將辦公設(shè)施遷移到教學(xué)樓制定區(qū)域。本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認識，進一步明確了辦園方向。當今適逢學(xué)前教育發(fā)展大跨越之際，我園迎來了前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，我們將鞏固業(yè)已取得的成果，抓住園所發(fā)展的機遇，通過創(chuàng)新管理機制，扎實推進管理，整體提升我園辦學(xué)質(zhì)量，使我園兩部特色更為鮮明，使教育現(xiàn)代化和教育國際化成為我園騰飛的雙翼！郫縣示范幼兒園2015年6月第四篇：園務(wù)工作總結(jié)（推薦）園務(wù)工作總結(jié)鎮(zhèn)坪縣第二幼兒園 田燕園務(wù)工作總結(jié)今歲今宵盡，明年明日催，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬又是一年，在這辭舊迎新之際，回想過往，展望未來……本學(xué)期從開園四個月以來，在教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心幫助支持下，我園順利完成了一學(xué)期的工作，也取得了可喜的成績：解決了校園飲水工程；師生喝上了純凈水；徹底維修了教學(xué)樓房頂漏水現(xiàn)象；周海燕老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，劉楊在縣級幼教技能大賽上獲得講故事單項一等獎，校園新聞報道連續(xù)5篇發(fā)表在省教網(wǎng)上，開展兩次家長開放日活動，一次全園教師教學(xué)能力測試賽教活動，一次師德師風(fēng)自查自糾活動等，校園內(nèi)無一例不良事故發(fā)生，教師之間團結(jié)友愛，文明和諧，互幫互助，幼兒在園安全穩(wěn)定，健康快樂成長。4．教師隊伍比重偏于老齡化，編制內(nèi)年輕教師缺失，教研組隊伍結(jié)構(gòu)不合理。幼兒園從1937年創(chuàng)辦至今，已經(jīng)走過70多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為打造幼兒園獨一無二的歷史文化，為幼兒園80周年獻禮，應(yīng)加快啟動幼兒園園吏編撰專項工作。主要表現(xiàn)在：園所發(fā)展的需要和資金投入不足的矛盾日益突出，我園現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施與教 6 師專業(yè)發(fā)展和新課程改革的要求有較大的差距。幼兒獲獎：本學(xué)年，我們組織各年齡段幼兒的美術(shù)作品進行書畫大賽參評，獲得“童星杯”第十屆全國青少年兒童書畫攝影藝術(shù)展示活動特金獎3名，金獎77名，銀獎53名，銅獎56名；結(jié)合大型活動與各班級主題背景涌現(xiàn)出的一大批優(yōu)秀幼兒連環(huán)畫作品，編輯出版了9套幼兒連環(huán)畫冊子。教師們撰寫的教學(xué)隨筆、論文、案例、研究報告等58篇分別在第三屆全國“幼兒園優(yōu)秀教育隨筆”征文比賽、首屆學(xué)前教育管理與教