【正文】 。在保健專題研究上，我們持續(xù)深入，扎實做好《家園共同干預肥胖兒的實踐研究》我們認真做好肥胖兒的個案研究，通過前期的調(diào)查分析，開展各種行之有效的措施，本學期將超重兒減少了7人，肥胖兒減少了3人，%。組織開展崗位練兵，進一步提升三大員的實踐工作能力。五、提升后勤管理、推動專題研究我們出臺了《幼兒園保育員、營養(yǎng)員質(zhì)量標準手冊》，進一步規(guī)范和落實“日常規(guī)范操作”，加大督促和檢查的力度，使每位保育員、營養(yǎng)員能明確“日常規(guī)范操作”的要求，正確規(guī)范操作。通過一系列家長工作策略的研究和提煉，我們形成了《家教指導工作方法與策略》即幼兒園家長工作指南、《家長工作案例匯編》、《幼兒園親子活動的設計與開展》、《家庭教育系列講座》對今后90后青年教師更好的勝任與開展家長工作提供有效的經(jīng)驗。我們還邀請了浦東新區(qū)的兒保專家進行了《幼兒春季傳染病的預防及幼兒意外傷害的預防和處理》專題講座，讓家長理解和認同科學的育兒方法，真正使家長學校成為我們傳播育兒知識、傳遞教育理念的途徑與窗口。豐富家長學校內(nèi)容，針對家長需求提供培訓指導本學期，我們根據(jù)不同年齡層次的家長需求，分別開展了大班、中班、小班的家長學?；顒印＜医探M還通過挖掘家長自身的職業(yè)特點和專長，使家長們參與到幼兒園課程活動的組織中來，豐富了幼兒園的課程，拓展了幼兒學習的空間。我們還根據(jù)不同層級教師的專業(yè)發(fā)展情況開展了育苗坊活動、新教師麻辣實踐課、一課三研，教學研究月等多種途徑和形式的活動，讓全體教師在實踐中逐步提升專業(yè)能力，達到預期的個人發(fā)展目標。我們每月保證教師參與兩次以上外出或園內(nèi)的專題培訓。不僅幫助教師夯實保教工作基礎，也促使大家在工作上進一步規(guī)范、有效落實一日活動各環(huán)節(jié)的要求，提升保教工作、家長工作質(zhì)量。（2）園際指導帶教我園和示范幼兒園開展結(jié)對帶教，定期邀請管理團隊和骨干教師來園指導，幫助園內(nèi)骨干教師提升能力、讓青年老師在專業(yè)的各個方面迅速成長。在帶教導師的選擇上，我們不拘一格，聘用了成長迅速的園級骨干教師帶教新教師，使她們即做師傅，又是徒弟（由園長和保教主任、西門管理團隊帶教園骨干教師）。以幼兒園、年級組、班級為單位，每年開展“表演節(jié)活動”，每學期開展“親子表演活動”，每月開展“快樂星期五”表演活動，每周進行“表演活動室”活動，每天進行“飯前10分鐘、小舞臺”表演，讓孩子在各類形式豐富的表演中，提升表達表現(xiàn)能力，增強自信心、合作能力。除了現(xiàn)場游戲指導外還為教師進行游戲的專題講座，并就教師提出的共性問題組織大家一起討論，找到了很好的解決方法，幫助教師突破瓶頸，推動游戲。我們立足于實 際，注重理論和實踐相結(jié)合，夯實教師的理論基礎，鼓勵教師勇于嘗、積極探索，不斷提升保教能力；我們邀請了新區(qū)教研員不定期到幼兒園來指導我們的保教工作，重點針對我園的教研重點，如“角色游戲的組織與實施”展開指導。二、夯實保教基礎、深入教研科研加強課程質(zhì)量三級監(jiān)控、強化一日活動各環(huán)節(jié)的檢查開園初課程質(zhì)量監(jiān)控就一直有效的實施著，本學期在過去的基礎上，我們進 一步深化課程質(zhì)量三級監(jiān)控，行政保教定期進行課程執(zhí)行情況巡視和檢查,年級組開展保教工作互查,班級進行一日活動各環(huán)節(jié)實施的自查；定期在園務會議和行政會議上分析反饋課程實施中的問題，及時與教師分析交流課程實施的情況，分享計劃與記錄中的經(jīng)驗，開展保教工作問題的研討，以課程實施的深化推動園保教質(zhì)量的提升。因此，在沖級的這個學期，我們繼續(xù)深化科學規(guī)范的管理，形成了一系列行之有效的制度，初步出臺了《繡川幼兒園員工手冊》，通過教代會、園務會議，讓每位教師積極參與到學校的管理中來，認真落實學期工作中的各項要求；在條線層面上，我們通過各月的條線工作反饋表，分析每月的重點工作有是否有效落實，成果如何，還有哪些方面需要繼續(xù)推進和完善。游戲活動的質(zhì)量還不算高，創(chuàng)新性還不強。保健教師每天堅持晨檢，把好入園關(guān)，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄，每天上、下午巡視各班一次，了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗，消毒工作，并負責檢查室內(nèi)外衛(wèi)生，指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，認真做好膳食管理，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理，營養(yǎng)均衡，每月進行一次營養(yǎng)計算，保證幼兒的生長需要，定期公示，廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見，讓幼兒健康快樂的成長。進餐、午睡管理中的保育工作等等。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行病。，提高服務意識。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。，發(fā)揮教育合力。本學期，我園堅持以游戲活動為載體，開展形式多樣的保教保育活動，在這些活動中，我們強調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機會，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發(fā)展。為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學期，作為園長，認真參加每一次的外出培訓，認真學習先進的保教保育管理理念，在園內(nèi)為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，落實《幼兒園教育指導綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。同時，我們引導教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵教師參加各類文化業(yè)務培訓，抓實教師的業(yè)務理論學習，并以保教處為龍頭，以班組長為核心，帶領全體教師苦練教學基本功，在上學期教師技能普遍提高的基礎上，進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。促進整體優(yōu)化。在園務管理中，我們還實施了目標管理，園長與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長簽定目標責任狀，學期末根據(jù)目標的達成度進行考核。我園除保安人員一名是男性，其余都是女同志，她們充分發(fā)揮女性的柔韌剛強，以優(yōu)質(zhì)的服務，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，推進了幼兒園的民主建設。學期中，山洪爆發(fā)，雨水繁多，教學樓因經(jīng)久失修，房頂漏水嚴重，經(jīng)園務會議研究決定對教學樓樓頂進行維修補漏，通過對工程的提前預算、審核、現(xiàn)場實地勘察，對教學四樓進行徹