20xx幼兒園園務(wù)工作總結(jié)(參考版)
2024-10-03 12:23本頁面
【正文】 真切希望在以后的工作中，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認真拼搏，加油啟蒙人！。服務(wù)幼兒園、服務(wù)幼兒、服務(wù)家長的意識還有待進一步加強。在幼兒膳食工作方面，炊事人員對量的掌握有時不夠準確，有提供數(shù)量不準確的現(xiàn)象。在衛(wèi)生、保健和保育方面：幼兒的身高、體重還需探討如何進一步提高。家長工作方面做得不夠完善：部分教師不善于跟家長交流溝通；個別教師對于跟家長的關(guān)系處理不太恰當。教師教育水平及組織能力停留在最基礎(chǔ)的狀態(tài)，對主題的理解和把握還不夠，還不能很好地做到老師、幼兒、家長都獲得更好的發(fā)展。教職工職業(yè)幸福感，責(zé)任感較弱。雖說，我們的努力使幼兒園保持了一定的發(fā)展，但一些問題和不足也極需通過不斷的探討和改進，幼兒園才能不斷跟上我國幼教發(fā)展的步伐，幼兒才可能獲得更好的發(fā)展。以上點滴都離不開老師們的努力與付出。從而使老師們的工作得到了家長的理解和認可。通過六一活動讓家長們從策劃到參與到總結(jié)，讓家長們真正的參與到了幼兒園的管理，并調(diào)動了家長的積極性，慢慢地在改變家長的觀念；膳食伙委會的開展以及畢業(yè)周活動的開展等都得到了家長們的好評。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，每天堅持加強晨檢、午檢 的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化、情趣化、兒童化。應(yīng)急演練：本學(xué)期有新班級的加入，進行了消防演練，以增強師幼的安全意識和自保能力。安全課：提高安全意識，自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。并且重點做好早接晚送的門前管理，借助家園合力通過家長護衛(wèi)隊的堅守，一學(xué)期以來未發(fā)生孩子單獨離園或走失的現(xiàn)象。不定期的對園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進行安全檢查。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常見縫插針與教師交流思想、促膝談心，引導(dǎo)教師熱愛生活、快樂工作。我以務(wù)實的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上。工作方法靈活多變。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式。園長是一個幼兒園的靈魂?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報如下：一、強化內(nèi)部管理我一直堅信“良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起”所以本學(xué)期初來乍到的我注重行政班子間的配合：首先明確各自的崗位職責(zé)，明確本學(xué)期總目標下的各自的分目標，大家做到對事不對人，有事齊商量，達到各部門齊力，有任務(wù)各自先出方案再集體商議，最后由我定奪。我園發(fā)展至今，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，一步一個腳印地穩(wěn)步前行。“道德小講堂”的研究與跟蹤管理。如：，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊伍更穩(wěn)定，質(zhì)量再提升。在全園教職工的共同努力之下，我園本被評為“某某市禮貌單位”，另外，幼兒與教師的舞蹈在區(qū)文藝匯演中，雙雙獲得第一名。除了嚴控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。因此，在各個傳染病高發(fā)時期，我園極少出現(xiàn)幼兒患傳染病。其次分管人員每一天進行巡視檢查，加強保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，全力保證無一食品安全事故發(fā)生。杜絕各類疾病的發(fā)生及傳染。其次，每周及每月進行安全整治，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。定期開展各類疏散演習(xí)，增強師幼自我保護意識，同時每周一排查，每月一整治，確保無安全事故發(fā)生。確保園內(nèi)整潔如新。首先，提高生活老師以及后勤人員的準入標準，加強培訓(xùn)。干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標志性特征。外墻重新粉刷一新，將操場四周都釘上了原木墻裙，其次將所有空調(diào)外機都安裝了防護框架，內(nèi)外電箱進行了安全防護等。后勤管理方面：，做到處處無衛(wèi)生死角。這一系列重磅活動的推出，不僅僅讓孩子們在活動中盡情體驗，開闊了視野，增長了新知。走進最美鄉(xiāng)村，他園合宿，瘦西湖觀菊展，天平山登高賞楓。過去的一年，在四季不一樣的主題背景下，孩子們走出校門，走進“醫(yī)藥博覽館”“城市規(guī)劃館”走進“麒麟灣生態(tài)園”探訪“皇仕堡健身館”等等，一路走來，“社會綜合實踐”早已成為了我園幼兒在園外的精彩課堂。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動不斷推進，注重將各領(lǐng)域活動與道德教育有機結(jié)合，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學(xué)過程，隨之構(gòu)成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。做到以趣激情，培養(yǎng)幼兒廣泛的興趣愛好并從小感受藝術(shù)的魅力。本學(xué)期，我園根據(jù)幼兒需求以及課程安排，合理調(diào)整了興趣課程的實施。，確保開展到位。本學(xué)期更增加了群眾備課的督查工作，每周各年級組實行1小時群眾備課，群眾研討教學(xué)中的難點，商討解決策略。確保規(guī)范、優(yōu)質(zhì)。做到家園、社區(qū)一體化教育。每月還定期開展家訪、電訪活動，讓家長快速、便捷地了解孩子在園的生活。本學(xué)期某月某日，我園在某某大酒店召開了科學(xué)育兒報告會，邀請到了南京師范大學(xué)殷飛教授為家長作報告，講座反饋效果良好。，加強互動聯(lián)系，促家園共育。同期要求、推送教師參加省、市、區(qū)各級各類競賽，培養(yǎng)骨干教師。外出培訓(xùn)人次到達30余人，基本滿足每一位教師都有機會參與。本，我園共派送教師分別前往北京、南京、上海、鎮(zhèn)江常州、鹽城等地學(xué)習(xí)。教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力，更來自于外在的推力。我園以教科研為抓手，為教師發(fā)展搭建多種平臺，用心推薦優(yōu)秀教師市、區(qū)內(nèi)各項業(yè)務(wù)技能競賽，邀請專家來園幫忙其輔導(dǎo)，讓老師享受專業(yè)成長帶來的成功與快樂!本，陳靜老師參加區(qū)內(nèi)演講比賽榮獲一等獎。，搭建多種平臺，打造學(xué)校品牌形象。在本學(xué)期末，我園還組織教師圍繞“優(yōu)化”進行了研討，如何優(yōu)化一日工作，做到不單是越優(yōu)越小，更要越優(yōu)越好!保證保教工作質(zhì)量的同時，提高工作效率。另外，在每日的晨會上還推出“一句話經(jīng)典分享”活動，每一天有一名教師分享，并聯(lián)系實際工作介紹分享理由。園內(nèi)的各項業(yè)務(wù)技能比賽中，我們常要求教職工以年級組方式參賽，注重年級組內(nèi)小團隊的合作互助意識，從而才能構(gòu)成融洽和諧的大群眾。因而，我園十分重視團隊管理，透過多種活動與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及用心上進的工作作風(fēng)。團隊建設(shè)直接關(guān)乎到學(xué)校的發(fā)展，同樣的一塊鐵，能夠鋸融消損，也能夠百煉成鋼。在學(xué)習(xí)與研討之后，老師們不僅僅增長了自身的專業(yè)知識，更能有效指導(dǎo)家長進行科學(xué)育兒。對藍天的執(zhí)著，對幼教的熱愛溢于言表。老師們以自我工作中的真實事例為題材，訴說了同事之間的友愛之情，對孩子們的關(guān)愛
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