小學語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)一文教學設想及教后隨感(參考版)
2024-10-07 01:55本頁面
【正文】 內容總結
（1）借用魯迅先生的話，作為我本次說課的開始
（2）它告訴人們知己知彼，看準敵人的弱點，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，才能克敵制勝
（3）（1）、課的開始，以一道普通的數(shù)學判斷題打開本節(jié)課的話茬
（4）借用此劇的主題曲，一方面讓學生領略三國時期刀光劍影，群雄紛爭的壯闊場面
（5）從本文內容所反映出的，稱的上英雄的應當是周瑜、黃蓋
（6）赤壁之站的關鍵之處，在于黃蓋的兩大計謀：一是火攻，二是詐降
（7）包括本人所引用的《清明》，以作詩的形式，讓學生總結課文
6。借用孫中山先生的話，總結我本次說課：革命尚未成功，同志尚需努力。教育專家支玉恒說：語文教學的最高水平就是無法無天。當然，我們不能夠像他們那樣上的那樣瀟灑，那樣有水平。從于永正《草》的教學，從王凇舟《草船借箭》的教學，從支玉恒《第一場雪》的教學。那呈現(xiàn)在我們面前的只會是：一個一本正經(jīng)的老師和正襟危坐的學生構成的死氣沉沉的課堂，一個老師滔滔不絕的講解和混昏沉沉的聽課的學生的尷尬，一個老師千奇百怪的提問和一群學生挖空心思的回答的可笑。那次的經(jīng)歷使我感觸頗深?！ ?
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