小學(xué)五年級語文教案——赤壁之戰(zhàn)教案(參考版)
2025-08-06 23:23本頁面
【正文】 提出你希望誰獲勝這一新穎的問題，激發(fā)學(xué)生興趣，促使其積極思考，從中學(xué)會用辯證的眼光去看待歷史。 為完成以上目的，我在教學(xué)中注意做到以下幾點： 發(fā)揮學(xué)生的主體地位，人人動手參與，以達到人人動腦思考的效果。 理清課文的條理，學(xué)習(xí)作者按照一定的順序分幾步寫清大戰(zhàn)經(jīng)過的方法。 （四）、結(jié)課激趣，引導(dǎo)學(xué)生到課外去廣泛閱讀 七十二年后，西晉大將王瀎正是吸取了赤壁之戰(zhàn)的歷史教訓(xùn)，做到了知己知彼，利用天時地利 ，揚長避短，所以順江而下直搗金陵，滅掉東吳，完成了統(tǒng)一。 教師歸納總結(jié)：曹操要想取勝，根本原因還是要做到知己知彼，利用天時地利，揚長避短。 6 第三種觀點在當(dāng)時是不可能實現(xiàn)的，長期對峙對老百姓的危害最大。 在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)歸納： 第一種觀點正確，曹操勝利就可以統(tǒng)一中國了。 赤壁之戰(zhàn)的結(jié)果奠定了三國鼎立的局面，此后三國之間有混戰(zhàn)了七十二年，才最后由西晉統(tǒng)一了中國。揚長避短 歸納板書：利用天時地利，揚長避短。一 。一 。天時 5 曹操的人馬駐扎在西北方向，東南風(fēng)把火吹向西北 。一 。知彼（板書知己知彼） 黃蓋為什么選在有東南風(fēng)的那天發(fā)動火攻 （ 1）四人為一組用紙船演示一下東吳是如
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