小學(xué)語文六年級教案——鹿和狼的故事教學(xué)設(shè)計(jì)之六(參考版)
2024-10-07 01:53本頁面
【正文】 只要我們不斷的摸索，就一定會有所成就，語文課堂也一定能煥發(fā)出新的光彩和魅力。我們應(yīng)該本著一切為學(xué)生發(fā)展的理念，注重提問的開放性、合作性、民主性、過程性?！ 柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。再上這節(jié)課的時(shí)候，它就如一枚卵石擊起千層浪，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情飽滿，躍躍欲試，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我痛定思痛，怎樣使課程資源變窄為寬，變死為活我私下里找來學(xué)生和我一起備課，了解他們喜歡怎樣的提問方法，推翻了前面所有的設(shè)計(jì)，尋找著一種更新、更貼近學(xué)生的突破口。那么什么樣的問題，什么樣的思路才適應(yīng)學(xué)生呢 我拾起課標(biāo)，反復(fù)推敲，琢磨。問題沒有設(shè)計(jì)在學(xué)生的心坎上，沒有引起學(xué)生的共鳴，沒有激起他們的興趣。毫無疑問，問題出在我身上。一節(jié)準(zhǔn)備得如此充足的課就這樣渾渾噩噩地結(jié)束了。下面的課學(xué)生聽得索然無味，我的熱情也大打折扣。孩子們一臉茫然，不知所措。我躊躇滿志，接著問道：造成鹿死林毀的真正原因是什么這可是這節(jié)課的一個(gè)關(guān)鍵問題，我本以為教室里會小手如林，學(xué)生會暢所欲言。當(dāng)我把一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的問題拋給學(xué)生，得到他們熱烈的回應(yīng)時(shí)，我心中暗自高興：看來我課前的功夫沒有白費(fèi)。為了準(zhǔn)備這節(jié)課，我作了大量的案頭工作，上網(wǎng)瀏覽，翻閱資料，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求讓這節(jié)課能觸動學(xué)生們的心靈，達(dá)到完美。一
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