小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)之六(文件)
【正文】 一定會(huì)有所成就，語(yǔ)文課堂也一定能煥發(fā)出新的光彩和魅力。我們應(yīng)該本著一切為學(xué)生發(fā)展的理念，注重提問(wèn)的開(kāi)放性、合作性、民主性、過(guò)程性。再上這節(jié)課的時(shí)候，它就如一枚卵石擊起千層浪，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情飽滿，躍躍欲試，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。那么什么樣的問(wèn)題，什么樣的思路才適應(yīng)學(xué)生呢 我拾起課標(biāo)，反復(fù)推敲，琢磨。毫無(wú)疑問(wèn)，問(wèn)題出在我身上。下面的課學(xué)生聽(tīng)得索然無(wú)味，我的熱情也大打折扣。我躊躇滿志，接著問(wèn)道：造成鹿死林毀的真正原因是什么這可是這節(jié)課的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，我本以為教室里會(huì)小手如林，學(xué)生會(huì)暢所欲言。為了準(zhǔn)備這節(jié)課，我作了大量的案頭工作，上網(wǎng)瀏覽，翻閱資料，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)，力求讓這節(jié)課能觸動(dòng)學(xué)生們的心靈，達(dá)到完美?！ 反思] 兩天前，我接到了教壇新星的選撥通知，授課的內(nèi)容是人教版第九冊(cè)第二十三課。本課能充分整合多方面的課程資源，課內(nèi)課外結(jié)合，書面文字和多媒體結(jié)合，多角度演繹闡釋主題，努力擴(kuò)大學(xué)生閱讀的量，提升閱讀的質(zhì)?！ 〈藭r(shí)你想對(duì)羅斯福說(shuō)些什么 這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，你能從文中找出相關(guān)的段落讀一讀嗎 生物界還有許多這樣相互制約的例子，你們還知道哪些類似的事情 老師也給大家?guī)?lái)一個(gè)小故事，想聽(tīng)嗎（《塞翁失馬》） 告訴大家這個(gè)故
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