小學(xué)語文六年級教案——《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計之六-預(yù)覽頁
【正文】 一鏈，就會遭嚴(yán)重的災(zāi)難?！ ”菊n在努力建立大信息容量的語文課堂?！ ∽詈?，希望你能搜集竇桂梅老師的語文教學(xué)實錄、設(shè)計、反思及個人宣傳資料，學(xué)習(xí)她的主題教學(xué)，相信會對你有所幫助?！堵购屠堑墓适隆?。同時我的信心更加充沛,學(xué)生這樣的學(xué)習(xí)激情一定會繼續(xù)到這節(jié)課的結(jié)束。我不禁一怔：為什么我斟酌了半天才確定下來的問題，竟會受到學(xué)生如此的冷遇！我只好點名讓幾名語文成績不錯的學(xué)生來回答，可答得并不盡人意?！ 槭裁醋哉J(rèn)為畫龍點睛的問題學(xué)生反應(yīng)卻如此冷漠呢我將每一個教學(xué)環(huán)節(jié)想了一遍?？追蜃诱f曾說過：不憤不啟，不悱不發(fā)。于是有了今天的讀完《鹿和狼的故事》后，哪些段落又讓我們心里感到不是滋味這個問題的出爐。好的教學(xué)設(shè)計激活了課堂，也給起關(guān)鍵作用的教師提出了更高要求。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案——《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計之六
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)讀狩、寵、厄、悖4個字，正確、流利、有感情地朗讀課文
基本理解課文內(nèi)容，初步懂得不同生物之間是相互制約的、相互聯(lián)系的，樹立保持生態(tài)平衡的意識
（2）本課能充分整合多方面的課程資源，課內(nèi)課外結(jié)合，書面文字和多媒體結(jié)合，多角度演繹闡釋主題，努力擴(kuò)大學(xué)生閱讀的量，提升閱讀的質(zhì)
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