【摘要】 今年上午第一節(jié)課學習《沉香救母(一)》第一教時。課前,我還在為如何導入新課而苦苦思索著mdash;mdash;是板書課題,然后讓孩子讀題質(zhì)疑導入?這樣的辦法幾乎每課都用,大多孩子都不...
2024-10-06 19:03
【摘要】 今年上午第一節(jié)課學習?沉香救母〔一〕?第一教時。課前,我還在為如何導入新課而苦苦思索著mdash;mdash;是板書課題,然后讓孩子讀題質(zhì)疑導入?這樣的方法幾乎每課都用,大多孩子都不...
2024-09-30 18:04
【摘要】 小學語文五年級教案——以讀代講,以疑促思——教學《村居》有感 《語文課程標準》指出:閱讀是收集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。應(yīng)讓學生在主動積極的思維和情感活...
2024-10-06 17:51
【摘要】1 小學語文五年級教案——以讀代講,以疑促 思——教學?村居?有感 ?語文課程標準?指出:閱讀是收集處理信 息、認識世界、開展思維、獲得審美體驗的重要途徑。應(yīng)讓學生在 主動積極的思維和情...
2024-09-23 05:24
【摘要】 小學語文五年級教案——大膽放手以疑激學 最近,宗文菊老師代表三年級組上了《大作家的小老師》這一課。這篇課文重在讓學生感受大作家蕭伯納知錯就改、嚴于律己的可貴品質(zhì)。這是一篇略讀課文,...
2024-10-06 18:59
【摘要】1 小學語文五年級教案——大膽放手以疑激學 最近,宗文菊老師代表三年級組上了?大作家 的小老師?這一課。這篇課文重在讓學生感受大作家蕭伯納知錯就 改、嚴于律己的可貴品質(zhì)。這是一篇略讀課文,...
2024-09-23 05:35
【摘要】第一篇:三疑三探語文教學論文 三疑三探語文教學論文 面對在全縣啟動的“三疑三探’課堂教學模式改革”,準確把握“三疑三探”教學模式的主要環(huán)節(jié), 正確解讀“三疑三探”教學模式的操作要點,無疑是一項十...
2024-09-21 19:56
【摘要】第一篇:三疑三探反思 在運用“三疑三探”過程中的反思 從2024年開始,我縣在教育戰(zhàn)線上推廣了一套全新的教學模式——“三疑三探“教學模式。先是理論 的學習、測試、接著是專業(yè)的引領(lǐng),名師的引路,再...
2024-09-21 19:50
【摘要】 小學語文教學反思——以讀為本讀中自悟――《金色的草地》教學案例 師生:齊讀課文第一自然段。 生1:我還知道我和弟弟以互相吹蒲公英的絨毛而感到開心,蒲公英給我們帶來了歡樂。 ...
2024-10-07 01:30
【摘要】1 小學語文教學反思——以讀為本讀中自 悟――?金色的草地?教學案例 師生:齊讀課文第一自然段。 生1:我還知道我和弟弟以互相吹蒲公英的絨毛而感到開心, 蒲公英給我們帶來了歡樂。 生2...
2024-09-23 05:34
【摘要】第一篇:以學定教語文教學反思 我們的語文教學為了誰?是為了展示老師的“博大精深”?為了讓老師“口若懸河”?當然不是,以前的教學模式早以淘汰,現(xiàn)在的我們是該靜下心來,以兒童的心去解讀我們的語文文本了。...
2024-10-14 02:18
【摘要】“學貴有疑”怎么疑──借助閱讀教材引導學生質(zhì)疑的思考摘要:古今中外,人們都認可質(zhì)疑能力的重要性,但在實際教學中,人們卻常常忽略甚至拋棄對學生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。本文著重于思考如何借助閱讀教材,引導學生就文章題目處、“貌似矛盾”處、“有悖常理”處、“有違科學”處進行質(zhì)疑,從而培養(yǎng)學生的質(zhì)疑意識和質(zhì)疑精神,提升學生的質(zhì)疑能力。關(guān)鍵詞:質(zhì)疑;閱讀教材;引導
2024-11-25 05:02
【摘要】第一篇:學習三疑三探反思 課改改什么? ---學“三疑三探”教學模式有感進修學校中教部呂艷斌 2013年12月6日,由教育局局長梁德才,副局長宗德林親自帶隊的47人學習考察“隊伍”浩浩蕩蕩奔赴河...
2024-10-01 06:54
【摘要】 學習三疑三探反思 在運用“三疑三探”過程中的反思 從2007年開始,我縣在教育戰(zhàn)線上推廣了一套全新的教學模式——“三疑三探“教學模式。先是理論的學習、測試、接著是專業(yè)的引領(lǐng),名師的引路,再接著...
2024-09-26 17:20
【摘要】 自疑者疑人,自信者用人 用人不疑,疑人不用的古訓我們耳熟能詳,但是在很多情況下,猶如在當前的金融危機中對金融衍生品的操盤手們割舍不得那樣,對于一些關(guān)鍵員工不想用也得用。這時候需要弄清自疑不信人,...
2024-09-28 12:36