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小學(xué)語文教學(xué)反思——以圖激疑以疑促讀(存儲版)

2024-10-06 19:03上一頁面

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【正文】于孩子在第一時(shí)間感悟文本主人公的內(nèi)心情感，為品讀內(nèi)化做好準(zhǔn)備?！　　痉此肌浚骸　〗藤F有變，本課時(shí)導(dǎo)入一反板書課題質(zhì)疑形式。是板書課題，然后讓孩子讀題質(zhì)疑導(dǎo)入？這樣的辦法幾乎每課都用，大多孩子都不是很感興趣了。那用什么辦法呢？辦公桌上那張沉香緊纂拳頭、雙眉緊蹙的彩圖映入我的眼簾。而是利用交朋友的形式，利用彩圖引導(dǎo)孩子認(rèn)識沉香，讓孩子說說沉香的樣子，易于調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)積極性，使教

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