【正文】 ，單元測(cè)試要分類型去檢測(cè)，注重學(xué)科日記的積累，充分發(fā)揮學(xué)生課堂的語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手能力，做到綜合全面，把學(xué)科評(píng)價(jià)作為研究質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一種能力。改革綜合學(xué)科的作業(yè)評(píng)價(jià)制度。為本年級(jí)的教師講一節(jié)公開(kāi)課或示范課或觀摩課，高質(zhì)量的設(shè)計(jì)教案，學(xué)案。；在生活中能靈活運(yùn)用。，高質(zhì)量的做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。根據(jù)學(xué)科評(píng)價(jià)要求，做好本學(xué)科的評(píng)價(jià)方法，力求評(píng)價(jià)形式多樣化，在評(píng)價(jià)的過(guò)程中要起正面的積極作用。開(kāi)展好較為全面的學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在年末即將結(jié)束時(shí)整理了小課題研究總結(jié)，整理好各類 材料，保證了質(zhì)量，為我校校本開(kāi)發(fā)創(chuàng)造具有價(jià)值的特色資源。十一月份結(jié)合教導(dǎo)處工作的安排對(duì)綜合學(xué)科教案評(píng)比。九月份進(jìn)行各班假期綜合實(shí)踐活動(dòng)材料匯總。（3）認(rèn)真聽(tīng)課，隨機(jī)評(píng)課，在學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)的帶動(dòng)下，有利改進(jìn)了綜合學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，抓學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)，深入進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)研究，從而使各科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下、把工作落到了實(shí)處。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。學(xué)校工作,有時(shí)千頭萬(wàn)緒,我們埋頭苦干,默默無(wú)聞,許多時(shí)候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學(xué)生服務(wù),讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。嚴(yán)格按新的課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃排課。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,求真務(wù)實(shí)。在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。六、重視學(xué)情調(diào)查,研究學(xué)生情況學(xué)校分單元、期中、期末對(duì)學(xué)生開(kāi)展學(xué)情調(diào),對(duì)學(xué)情情況分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)地采取措施,這樣“,從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。并組織青年教師張偉平、劉凱等赴縣、市參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在思想上引導(dǎo)：組織青年教師教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹(shù)立正確的教育觀,人才觀。對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。開(kāi)校初,學(xué)校對(duì)教師集中進(jìn)行校本培訓(xùn),首先是對(duì)教師進(jìn)行師德培訓(xùn),培訓(xùn)教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)的要求,以加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規(guī)工作落到實(shí)處。加強(qiáng)實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。三、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為堅(jiān)持依法治教。二、推進(jìn)課程改革,實(shí)驗(yàn)好新教材突出新課程改革工作重點(diǎn)。11月份舉行的全學(xué)區(qū)小學(xué)廣播體操比賽活動(dòng)充分展示了藝體教育的成果。加強(qiáng)音、體、美工作，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，真正關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校藝術(shù)教育特色，完善教研組工作機(jī)制。期末通過(guò)抽考、統(tǒng)考等方式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，期末結(jié)束進(jìn)行綜合成績(jī)?cè)u(píng)估。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。加強(qiáng)教學(xué)研究。在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教育思想共享，教育資源共享，認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，在本的小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量抽檢中我校語(yǔ)文，綜合科目均獲得了全鎮(zhèn)第一的優(yōu)異成績(jī)。為此，我校加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，有針對(duì)性地制訂了畢業(yè)班的工作目標(biāo)、措施。每年的畢業(yè)班全縣質(zhì)量檢測(cè)，在對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)估中占有一定的比例。我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì)更美好！第四篇：花橋中心小學(xué)2011年學(xué)校工作總結(jié)（推薦）花橋中心小學(xué)2011年學(xué)校工作總結(jié)本學(xué)期我校教學(xué)工作以黨的十七大思想為指針,以新課程改革為突破口,以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)及“創(chuàng)省農(nóng)村合格學(xué)?！惫ぷ鳛槠鯔C(jī)，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下:一、關(guān)注課堂教學(xué), 全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為此我校從以下幾方面抓好學(xué)校的教育教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái)，我們緊密圍繞“活力校園”“規(guī)范校園”“特色校園”“平安校園”“文化校園”建設(shè)，學(xué)校工作取得了一定的成績(jī)。從路到亭，凝聚著師生的智慧，校園文化建設(shè)應(yīng)該圍繞“人”，真正讓師生參與到了校園文化的建設(shè)中。在園中已初步建成“耐庵亭”、“水滸藝苑”、“水滸對(duì)聯(lián)長(zhǎng)廊”、“水滸謎語(yǔ)樹(shù)”、“水滸故事路”、“忠義石”，讓水滸文化彌漫校園，讓孩子們充分參與其中。我們一步一個(gè)腳印的走來(lái)，從水滸文化長(zhǎng)廊的建設(shè)到水滸文化園的建設(shè)。五、以特色校園建設(shè)為載體，建設(shè)文化校園只有優(yōu)秀的校園文化才能孕育出優(yōu)秀的學(xué)校教育，在文化的力量越來(lái)越成為學(xué)校進(jìn)步與發(fā)展動(dòng)力的今天，我們清楚地認(rèn)識(shí)到文化立校的迫切。會(huì)上，鎮(zhèn)司法所朱俊森所長(zhǎng)通過(guò)大量鮮活的案例，針對(duì)性的對(duì)當(dāng)前學(xué)校法制安全教育工作的現(xiàn)狀及學(xué)生易發(fā)生的安全、違紀(jì)事件進(jìn)行了剖析。學(xué)校制定了校園安保工作職責(zé)，并對(duì)全校師生加強(qiáng)安全教育，提高師生的安全意識(shí)。校車管理得到了市局的肯定。讓孩子們高高興興來(lái)上學(xué)，平平安安回家。我們能按照市局要求認(rèn)真做好對(duì)配送食品的檢查驗(yàn)收、保管工作，為全校師生提供良好的就餐環(huán)境。千頭萬(wàn)緒中我們緊抓安全這根主線。目前學(xué)校正以積極的姿態(tài)迎接下半年泰州市誦讀特色校的驗(yàn)收。為進(jìn)一步推進(jìn)誦讀進(jìn)教材，我們將《三字經(jīng)》、《水滸傳》設(shè)為校本教材，上好誦讀指導(dǎo)課。我們堅(jiān)持開(kāi)展教師秀字活動(dòng)，并將秀字情況量化納入績(jī)效，為獎(jiǎng)勵(lì)寫字合格班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)為手段，提高學(xué)生書(shū)寫質(zhì)量，每月一評(píng)，量化考核。三、以活動(dòng)為契機(jī)，建設(shè)“三進(jìn)”工作特色校園為扎實(shí)推進(jìn)“三進(jìn)”工作，學(xué)校教導(dǎo)處制度了詳細(xì)的計(jì)劃，工作中我們能緊緊圍繞誦讀特色校加強(qiáng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。６月７日，學(xué)校召開(kāi)提升教學(xué)質(zhì)量的專題會(huì)議，會(huì)上彭校長(zhǎng)傳達(dá)了市局的會(huì)議精神，對(duì)市局出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的