【正文】 4，按教導(dǎo)處要求做好：”堂堂清，日日清，周周清，月月清”的落實(shí)工作。四年級(jí)——六級(jí)均分80。二年級(jí)均分88及格率率96優(yōu)秀率85。2，各級(jí)質(zhì)量檢測(cè)全鎮(zhèn)名列前茅，力爭(zhēng)第一。溝建“質(zhì)量+特色=品牌”辦學(xué)模式。用目標(biāo)，指標(biāo)量化作為考核結(jié)果；用制度，檢查評(píng)比作為過程監(jiān)督；用情感，人性管理作為我本管理；用精神，物資獎(jiǎng)勵(lì)作為激勵(lì)機(jī)制。撰稿人：王瓊遠(yuǎn)二〇〇八年九月二十三日第四篇：外國語學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)處工作計(jì)劃一指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)總校本學(xué)期“質(zhì)量，質(zhì)量，再質(zhì)量，特色，特色，再特色”的辦學(xué)思想。關(guān)注學(xué)生生活狀況，注重營養(yǎng)的合理搭配。審題解題基本思路:讀問題___讀材料(找關(guān)鍵語句或中心內(nèi)容找主語)___聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)___組織答案(序列化,考點(diǎn)化,段落化,條理化,術(shù)語化)六、調(diào)節(jié)學(xué)生身心，提高學(xué)習(xí)效率, 保證學(xué)習(xí)效果,確保高考成績(jī)。從形式上看大多采用設(shè)置情景材料的方式。五、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,歸納題型, 做好審題解題工作,提高應(yīng)試能力。專題訓(xùn)練，設(shè)計(jì)成50分鐘一套的高考模擬試題。一個(gè)月進(jìn)行一次全年級(jí)統(tǒng)一組織的月考，教師根據(jù)高考要求精選試題，確保試題的典型性、技巧性、綜合性和預(yù)測(cè)性。復(fù)習(xí)完一個(gè)單元，對(duì)學(xué)生進(jìn)行90分鐘的單元檢測(cè),教師做到全批全改，試卷在1天內(nèi)改完。每一節(jié)課后，讓學(xué)生完成不超過30分鐘的作業(yè)，做好知識(shí)過手，教師加強(qiáng)檢查或全批全改，準(zhǔn)確了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。敢于站在高考命題人的角度，設(shè)計(jì)靈活多樣的題型，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)拿}角度，組織強(qiáng)化訓(xùn)練，精講精評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生“獲取和解讀信息”、“調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)”、“描述和闡釋事物”和“論證和探討問題”四項(xiàng)能力。三、專題備考，教師分工協(xié)作，做到少而精。注意將知識(shí)重組、整合，發(fā)現(xiàn)和歸納知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)的知識(shí)體系，學(xué)生才能在使用時(shí)提取有效的知識(shí)點(diǎn)，完整地、多角度地回答問題。第一輪復(fù)習(xí)必須了解學(xué)情，發(fā)揮教師集體智慧，形成合力；立足課本，分層對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理，分為“是什么”、“為什么”、“怎么辦”三部分，備好考點(diǎn)；立足學(xué)生實(shí)際,遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握、鞏固和提高。一是練習(xí)，以鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)，深化對(duì)知識(shí)的理解，提高分析和解決問題的能力；二是檢測(cè)，以明確復(fù)習(xí)的效果，知道前一階段復(fù)習(xí)的成敗得失，為后面的復(fù)習(xí)提供依據(jù)，達(dá)到進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效果的目的。第一輪以課本為依據(jù)，抓基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和提高，構(gòu)建經(jīng)過深刻理解的比較完整的知識(shí)體系；第二輪是以時(shí)政熱點(diǎn)為依據(jù)，抓理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合分析問題的能力、創(chuàng)造性的解決問題的能力等；第三輪在兩個(gè)方面進(jìn)行反省：一是對(duì)前兩輪的復(fù)習(xí)狀況和結(jié)果進(jìn)行檢討以查遺補(bǔ)缺，即是知識(shí)和能力的反??；二是進(jìn)行心理調(diào)適，做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，即是心理反省。高考政治復(fù)習(xí)分為三輪：第一輪是基礎(chǔ)，第二輪是專題，第三輪是反省，貫穿于始終的是訓(xùn)練。解讀考綱信息主要是研究考核的目標(biāo)和要求、考核內(nèi)容和范圍、能力要求等，使自己在教學(xué)中有的放矢。因此，我們應(yīng)對(duì)高考的策略：緊扣時(shí)代主題，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升應(yīng)試能力,確保高考效果。在訓(xùn)練中對(duì)學(xué)生進(jìn)行磨難教育，誠信教育，創(chuàng)新教育，愛國主義、集體主義教育和安全教育。提高學(xué)生足球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)。二、訓(xùn)練目標(biāo)要求：通過學(xué)習(xí)、使學(xué)生對(duì)足球及足球運(yùn)動(dòng)習(xí)得正確的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生對(duì)足球及足球運(yùn)動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生敢打敢拼、敢于爭(zhēng)先、意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)不屈的體育精神。（五）后勤保障與安全保衛(wèi)組組成及職責(zé) 組長：林 敏8846366 副組長：曹 東*** 成員：李華樹、林紹新、覃建明、洪茂春、警務(wù)室6人、食堂40人、公寓20人。（四）應(yīng)急疏散組組成及職責(zé)組長：張林輝（兼）*** 8125291 副組長：左一華 *** 成員：黃伯軍、趙麗、羅敏、唐金華、王珍、歐紅霞、所有上課教師、班主任、各年級(jí)組組長及校醫(yī)室全體工作人員。（三）、搶險(xiǎn)救災(zāi)組組成及職責(zé)組長：董濤（兼）*** 8899716 成員：張興碧、朱昌翔、李白玲、劉娟、當(dāng)班任課教師、各班主任、年級(jí)組長、其他非當(dāng)班教師，警務(wù)室4人、食堂廚師20人、公寓60人。（二）、抗震救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成及職責(zé)主任：曾維軍*** 成員：彭茂旗、江育強(qiáng)職責(zé)：承擔(dān)草擬學(xué)校開展地震應(yīng)急工作的報(bào)告、總結(jié)及上情下達(dá)，下情（災(zāi)情）上報(bào)職責(zé)；承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組在地震發(fā)生后提出的具體應(yīng)急工作方案；協(xié)調(diào)各專業(yè)組之間的應(yīng)急救援工作；制定和定期修定學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案、應(yīng)急救援工作程序；負(fù)責(zé)宣傳、接待，承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)小組的日常事務(wù)；組織開展學(xué)校防震知識(shí)的宣傳、培訓(xùn)，組織應(yīng)急模擬演練；安排應(yīng)急期間的值班工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按其所在部門的職能、職責(zé)各負(fù)其責(zé)。快速反應(yīng)，整體聯(lián)動(dòng)。以人為本，民生優(yōu)先。三、適用范圍預(yù)案適用于我校各部門及全體師生員工應(yīng)對(duì)處置學(xué)校及周邊發(fā)生破壞性地震或受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡或經(jīng)濟(jì)損失時(shí)的地震應(yīng)急救援工作。六、地震應(yīng)急預(yù)案一、編制目的進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急工作，確保破壞性地震發(fā)生后學(xué)校應(yīng)急處置工作迅速、高效、有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。感冒和發(fā)熱人員不得進(jìn)入校園。（4）、科任教師由學(xué)校和年紀(jì)組統(tǒng)籌安排，參與到預(yù)防復(fù)學(xué)后甲流繼續(xù)發(fā)生的相關(guān)工作中。（3）、實(shí)施停課后，師生均需居家隔離觀察，不得外出，盡量不與他人接觸，減少傳染他人的機(jī)會(huì)，也避免被他人傳染。停課后的工作預(yù)案：（1）、學(xué)校實(shí)施停課后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分組實(shí)行24小時(shí)值班制度，值班期間，及時(shí)收集各年級(jí)各部門師生健康狀況，匯總后報(bào)指揮部。疫情發(fā)生期間要加強(qiáng)對(duì)外來人員的管理。45(6)、情況通報(bào)和新聞發(fā)布。停課時(shí)間不少于7天，自最后一例甲流被隔離或離校之日起算起。視疫情情況向教育局申請(qǐng)停課干預(yù)措施，停課批準(zhǔn)后，在教育局和疾控中心指導(dǎo)下，采取休課或全校封閉隔離等措施。年級(jí)組做好師生思想工作，總務(wù)處做好員思想工作，確保師生員工情緒穩(wěn)定。公寓要對(duì)學(xué)生生活用品經(jīng)行洗滌消毒，食堂要對(duì)相關(guān)人員的餐具進(jìn)行特別消毒與單獨(dú)管理。(3)、衛(wèi)生與消毒。學(xué)校醫(yī)務(wù)室人員要配合疾控中心專業(yè)人員將病人送入醫(yī)院救治。隔離地點(diǎn)：學(xué)校先行臨時(shí)隔離點(diǎn)設(shè)在幼兒園板房活動(dòng)區(qū)，再在疾控中心專家指導(dǎo)下實(shí)施離校隔離。當(dāng)個(gè)人、部門或班級(jí)發(fā)生確診感染甲流病毒人員時(shí)，需立即采取疏散、隔離等措施。信息報(bào)送流程圖附后。報(bào)告內(nèi)容先電話報(bào)告，后補(bǔ)交書面材料。當(dāng)個(gè)人、部門或班級(jí)發(fā)生確診感染甲流病毒人員時(shí)，須立即報(bào)告董校長。個(gè)人盡量不在公共場(chǎng)所或人群聚集的地方玩耍，并堅(jiān)持佩戴口罩。對(duì)進(jìn)入校園的所有人員實(shí)行體溫檢測(cè)。全校教職員工和學(xué)生每日三次檢測(cè)體溫，有發(fā)熱人員及時(shí)回家隔離治療。(6)、學(xué)校警務(wù)室加強(qiáng)門衛(wèi)室值班，嚴(yán)格控制外來人員和車輛進(jìn)入校園，對(duì)進(jìn)入校園的車輛、人員實(shí)行登記、消毒；對(duì)我校外出工作人員、學(xué)生實(shí)行登記制度，返校時(shí)需確保健康才能入校。(5)、校醫(yī)室負(fù)責(zé)學(xué)校疫情統(tǒng)計(jì)報(bào)告工作；每天將三檢結(jié)果上報(bào)學(xué)校董濤副校長。工作人員在對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒作業(yè)時(shí)，需戴手套、口罩等防護(hù)用品。43(2)、每個(gè)教室、廁所增配洗滌消毒物品，師生員工要用科學(xué)方法勤洗手。當(dāng)校外爆發(fā)疫情而校內(nèi)沒發(fā)生時(shí)應(yīng)急處置辦法(1)、各部門，各年級(jí)按照學(xué)校預(yù)防甲流工作預(yù)案，開展預(yù)防性工作。(6)、所有人員不得在疫情發(fā)生時(shí)獨(dú)自離開工作崗位和離校。生活教師有固定班級(jí)任務(wù)的，要及時(shí)到達(dá)所在班級(jí)，協(xié)助教師開展工作。（3）、所有教師在第一時(shí)間到達(dá)所在年級(jí)和班級(jí)，立即開展現(xiàn)場(chǎng)處置工作。（二）、甲流疫情爆發(fā)時(shí)的工作預(yù)案：當(dāng)甲流疫情在學(xué)校內(nèi)爆發(fā)時(shí)各類人員的崗位（1）、學(xué)校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成員立即到達(dá)第一線，設(shè)立指揮部，指揮處置各種情況。學(xué)校要加強(qiáng)信息收集和處理。各部門，各年級(jí)，各班，要嚴(yán)格按照學(xué)校要求報(bào)送信息。公寓和餐廳要實(shí)行定期消毒。（7）、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和機(jī)體的抵抗能力。周末返校學(xué)生上車時(shí)提供周末體溫記錄表，交接送人員檢查后方可上車。（6）、加強(qiáng)校車接送學(xué)生過程的管理。（5）、學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)盡量減少大規(guī)模聚集性活動(dòng)，特別是室內(nèi)聚集性活動(dòng)，按照“非必需不舉辦，誰舉辦誰負(fù)責(zé)”的原則管理。節(jié)假日期間師生員工原則不外出，特別不到甲流高發(fā)地區(qū)活動(dòng)。所有進(jìn)入校園人員實(shí)行體溫檢測(cè)。對(duì)缺勤學(xué)生由班主任調(diào)查缺勤原因，因病缺席學(xué)生要追蹤病因，如果屬感染甲流，要追蹤感染源，并實(shí)施有效隔離管理。（2）、認(rèn)真做好晨午檢，實(shí)行每日“零報(bào)告”制度和缺勤學(xué)生登記追蹤制度。校長（李偉）是學(xué)校甲流防范第一責(zé)任人，副校長（董濤）是全校預(yù)防甲流分管責(zé)任人，張林輝副校長是教育教學(xué)活動(dòng)預(yù)防甲流分管責(zé)任人，各年級(jí)主任，各部門主任、負(fù)責(zé)人是本年級(jí)、本部門第一責(zé)任，班主任是班級(jí)預(yù)防甲流工作第一責(zé)任人。防護(hù)器材：防護(hù)衣（帽）1套、紗布口罩 1500 個(gè)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：（1）制定應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感工作預(yù)案，落實(shí)工作任務(wù)；（2）召開應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感工作會(huì)議；研究、總結(jié)并通報(bào)工作情況；（3）檢查、督促各項(xiàng)應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感工作的實(shí)施；（4）發(fā)現(xiàn)學(xué)生感染甲型H1N1流感，進(jìn)行有效處置，并立即上報(bào)；（5）落實(shí)應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感工作經(jīng)費(fèi)，確保工作順利進(jìn)行；（6）對(duì)各部門主要負(fù)責(zé)人簽訂預(yù)防甲型H1N1流感工作責(zé)任書，對(duì)造成疫情爆發(fā)與漫延的責(zé)任人實(shí)施責(zé)任追究。后勤保障、消毒組： 組 長：林 敏（***）成 員：朱昌翔、李旭梅、曹 東、李華樹、肖朝炳、楊小陽、林紹新、洪茂春、覃建明。職 責(zé)：主要負(fù)責(zé)調(diào)查疫情情況，及時(shí)將情況匯總報(bào)正副總指揮。職 責(zé)：負(fù)責(zé)病（疫）情信息收集，歸類整理，將相關(guān)情況通報(bào)各有關(guān)部門，聯(lián)系衛(wèi)生、教育等部門到場(chǎng)開展工作，按要求報(bào)道有關(guān)病情、疫情等工作。綜合協(xié)調(diào)組：組 長：李 偉（***）副組長：董 濤（***）、張林輝（***）成 員：曾維軍（***）、左一華、羅敏、林敏職 責(zé)：負(fù)責(zé)按照預(yù)案或現(xiàn)場(chǎng)指揮員的指令組織、協(xié)調(diào)各類人員開展工作，保證各種指令迅速、準(zhǔn)確傳達(dá)、執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在分管副校長董濤辦公室。附信息報(bào)送流程圖: 班主任（發(fā)現(xiàn)生病學(xué)生）送＞醫(yī)務(wù)室（初步判斷）專人報(bào)＞分管校長、校長＞市人民醫(yī)院（確診后）＞由校長報(bào)市疾控中心、市教育局五、應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的工作預(yù)案面對(duì)德陽市區(qū)今秋已有學(xué)校爆發(fā)甲型H1N1流感（以下簡(jiǎn)稱甲流）疫情，根據(jù)國家公共衛(wèi)生事件管理法規(guī)和德陽市教育局預(yù)防甲流系列文件，今結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特再次修訂德陽外國語學(xué)校小學(xué)部應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感的工作預(yù)案，本預(yù)案自發(fā)文之日起執(zhí)行，原有2009年4月25日和9月1日修訂的應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感和手足口疾病預(yù)案，關(guān)于甲流預(yù)防與處置部分同時(shí)作廢。疫情發(fā)生期間要加強(qiáng)對(duì)外來人員的管理。駕駛員在接送學(xué)生前后均要做好車輛和自身的消毒處理，同時(shí)負(fù)責(zé)所駕駛的汽車的安全。加強(qiáng)師生管理，年級(jí)組做好師生思想工作，總務(wù)處做好員思想工作，確保師生員工情緒穩(wěn)定。（二）、當(dāng)校內(nèi)爆發(fā)疫情時(shí)應(yīng)急處置辦法：當(dāng)校內(nèi)疫情發(fā)生時(shí)，校醫(yī)務(wù)室人員須及時(shí)將疫情報(bào)告校長，由校長報(bào)告德陽市疾病控制中心、市教育局。師生患重感冒時(shí)必須戴口罩入校，發(fā)高燒師生需回家治療。晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)生病學(xué)生要及時(shí)送診，并對(duì)該學(xué)生所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理。每日對(duì)學(xué)習(xí)用具、衛(wèi)生用具、門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進(jìn)行擦拭消毒，做好寢室、教室、工作室、餐廳的清潔衛(wèi)生并保持良好通風(fēng)。每個(gè)教室、廁所配有消毒點(diǎn)，師生員工要用科學(xué)方法勤洗手。預(yù)設(shè)的應(yīng)對(duì)工作小組在第一時(shí)間到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)開展工作。疫情發(fā)生時(shí)不在學(xué)校的教師員工，要以最快的速度趕回學(xué)校開展工作，對(duì)暫時(shí)不能到校的要通過各種方式報(bào)告學(xué)校。學(xué)校全體后勤工作人員在第一時(shí)間到達(dá)所在部門，立即開展現(xiàn)場(chǎng)處置工作。各中層干部在第一時(shí)間到達(dá)分管年級(jí)或部門，指揮處置現(xiàn)場(chǎng)情況，并將現(xiàn)場(chǎng)情況及時(shí)報(bào)告指揮部。二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：（1）制定應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感及手足口病工作預(yù)案，落實(shí)工作任務(wù)；（2）召開應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感及手足口病工作會(huì)議；研究、總結(jié)并通報(bào)工作情況；（3）檢查、督促各項(xiàng)應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感及手足口病工作的實(shí)施；（4）發(fā)現(xiàn)學(xué)生感染甲型H1N1流感及手足口病，進(jìn)行有效處置，并立即上報(bào)；35（5）落實(shí)應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感及手足口病工作經(jīng)費(fèi)，確保工作順利進(jìn)行；（6）對(duì)應(yīng)對(duì)甲型H1N1流感及手足口病工作進(jìn)行管理，對(duì)造成病情漫延的責(zé)任人實(shí)施責(zé)任追究。后勤保障、消毒組： 組 長：林敏（***）成 員：曹東、李華樹、肖朝炳、林紹新、洪茂春、覃建明、林萬炳（電工）、9名駕駛員、5名保潔員。信息宣傳組：組 長：張林輝（***）副組長：彭茂旗（***）成 員：李白玲、羅敏職 責(zé)：負(fù)責(zé)?。ㄒ撸┣樾畔⑹占瑲w類整理，將相關(guān)情況通報(bào)各有關(guān)部門，聯(lián)系衛(wèi)生、教育等部門到場(chǎng)開展工作，按要求報(bào)道有關(guān)病情、疫情等工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)：綜合協(xié)調(diào)組、信息宣傳組、疫情調(diào)查組和后勤保障消毒組。警務(wù)室負(fù)責(zé)治安、交通和現(xiàn)場(chǎng)警戒工作，打擊混水摸魚和擋獲現(xiàn)場(chǎng)可疑人員。公共關(guān)系組： 組 長：李 偉、副組長：董 濤成 員：張興碧、黃伯軍、班主任、教務(wù)處工作人員、警務(wù)室隊(duì)員組成。余下的兵力配合疏散學(xué)生；利用抱、背、抬等方式搶救受傷和癱軟的人員。實(shí)施程序：（1）保安值班室在接到報(bào)警后，要在報(bào)“120”后同時(shí)通報(bào)事故應(yīng)急救援行動(dòng)組，在組長、副組長未到時(shí)由保安值班隊(duì)長代理救援行動(dòng)組長，迅速召集救援行動(dòng)組成員趕赴現(xiàn)場(chǎng)待命。救援行動(dòng)組 組 長：董濤副組長：林敏、洪茂春 成 員：校醫(yī)、警務(wù)室校衛(wèi)隊(duì)員，及事故發(fā)生工作人員。（5）校醫(yī)負(fù)責(zé)初步判定事故的原因和性質(zhì)，進(jìn)一步查明污染物的名稱，估算總污染量；尋找現(xiàn)場(chǎng)有無空瓶或嘔吐物，將現(xiàn)場(chǎng)食品的樣本交給救護(hù)人員,以助診斷和治療（此項(xiàng)由食堂主管協(xié)助）。（如中毒者神志清醒，而吞服的是腐蝕性物質(zhì)，如漂白洗滌劑、漆藥之類，可給其喝點(diǎn)水或牛奶）；如中毒者已昏迷，將其身體安置成復(fù)臥式。（注：食堂管理負(fù)責(zé)人接報(bào)后必須立即向?qū)W校分管安全校長報(bào)告并組織搶救工作）（2）密切觀察在同一地區(qū)、時(shí)間是否出現(xiàn)相同癥狀的人數(shù)在大量增加；同一