實驗學校小學部工作總結(參考版)
2024-11-04 04:21本頁面
【正文】 方：不能選擇按照年齡、戶口類別進行分班；分班只能按照男女比例均衡的原則。三、分班工作反思本次均衡分班我校采用電腦隨機排位的方法進行，在教師分配上也做到進行隨機抽簽分配，做到均衡分班、均衡配備教師。8月11日下午3:00，準時召開電腦均衡分班現(xiàn)場會，并根據(jù)新一年任課教師名單現(xiàn)場隨機確定班主任。二、實施過程：校長和負責分班工作的相關人員8月6日9:00，召開電腦均衡分班現(xiàn)場會。4．公正原則。3．公開原則。2．公平原則。2014年8月11日，我校一年級新生實行電腦隨機均衡分班，現(xiàn)將本項工作總結如下：一、指導原則：1．均衡原則。5．對于分班后分撥到學校的學生采取同樣程序，實行電腦抽簽方式隨機分到各班中。抽簽確定班主任與學生組合后，由學校代表、監(jiān)督代表分別在相應的學生名單上簽字，班級學生名單和班主任安排結果一式四份，分別由區(qū)教育局、學校和班主任保存。上述（3）（4）兩個步驟，采取每個班主任逐一操作、連續(xù)完成的方式進行，不得采取班主任同時抽班級號或同時帶學生進教室的方式進行。（3）班主任按照順序抽取班級號，并面向學生和監(jiān)督人員展示所抽取的號碼。具體操作步驟是：（1）學校將全體新生按照電腦派位產生的班級在學校操場列隊，每班學生隊伍前面要設一個班級標志牌。同時，將分好的各班學生名單（一式四份）分別裝入文件袋中，密封后在文件袋的正面貼上號碼（按預設的班級數(shù)）。按教育局下發(fā)的排位名單，將全體新生全部納入平行分班范疇。在教師競聘上崗時，要根據(jù)教師師德、業(yè)務素質和授課能力分類歸隊，按照新老教師均衡搭配、骨干教師和普通教師均衡搭配、男女教師均衡搭配等原則，綜合考慮每位教師的教育教學能力和水平，確定班主任和任課教師組合名單。二、分班領導組 組長： 副組長： 成員：三、分班辦法校長室主持、指導，教務處組織、實施，年級主任協(xié)助、監(jiān)督。4．公正原則。3．公開原則。2．公平原則。一、分班原則1．均衡原則。對內宿生的管理，我校實行每個宿舍由專人負責，對內宿學生進行“內務六個統(tǒng)一”的管理辦法，為學生的健康成長提供了有力的保障。不定期組織學生開展緊急安全逃生演練活動，由班主任組織學生開展了豐富多彩的安全教育班會。根據(jù)我校的實際情況，我校采取了以下的安全教育管理措施：由常務副校長主抓學校安全教育工作，班主任具體負責管理。另外，我校于2008年11月27日、28日兩天，開展了全鄉(xiāng)性的新課改教研活動，11位參加上課的教師中，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的青年骨干教師，同時也促進了我鄉(xiāng)教師之間的交流。本學年我校要求全校教師人人參與課堂教學活動，每人每月至少上一至二節(jié)公開課并深入課堂聽課、評課，提高了課堂教學效果，使教研工作真正發(fā)揮了較好的作用。學校緊緊圍繞縣教育局工作要點，具體提出了教研工作目標和任務，以新課程改革為契機，強化校本教研，全校教師進一步轉變教學觀念，改進教學方法，優(yōu)化課堂教學，突出學生主體地位，全面培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。一學年來，學校先后指派了15人分別參加了語文、數(shù)學、英語、遠程教育工程等培訓活動，大大提高了教師的業(yè)務水平和能力。組織教師積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓和教師學歷培訓。營造良好的校風
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