新橋小學教師遠程研修實施方案(參考版)
2024-10-06 06:12本頁面
【正文】 研修結束后，將根據(jù)最終研修數(shù)據(jù)及參訓教師合格率、優(yōu)秀率等情況，評選我校先進個人，并將研修情況記入個人量化中。（2）研修期間，省教師教育網(wǎng)每天公布各縣市區(qū)、各學校、每位參訓學員的研修實時數(shù)據(jù)。四是獎懲制度。要對教師作業(yè)完成情況實行“三查”。集中研修期間，各學科培訓參訓教師，認真做好考勤記錄，堅決杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。確保每一個環(huán)節(jié)到位，組織教師利用每天下午或者周六時間進行研修反饋。校長是小學遠程研修的第一責任人，要充分調動參訓教師的積極性，引導教師樂于研修、勤于研修；學校教導主任是小學遠程研修的直接責任人和引路人，要在完成基本工作任務的同時，帶頭學、帶頭發(fā)表文章、帶頭組織課例打磨，發(fā)揮自己的學識魅力，爭當省級優(yōu)秀指導教師。，做到對每個研修專題學習環(huán)節(jié)、反饋練習的全覆蓋、無盲點。明確各學科研修工作的各專題課程表、時間表。遠程研修期間，研修組長負責老師的學習輔導、引領和管理等工作。集中研修期間，學校統(tǒng)一要求，組織老師集中用電腦學習視頻課程。遠程研修的教師可憑已有用戶名和密碼登錄。為確保研修指導活動順暢、有序進行，研修組長建立明確、穩(wěn)定、雙向順暢的溝通聯(lián)系和指導機制。集中研修期間，參訓教師要到校集中參加研修，統(tǒng)一管理。研修的主題是“技術改變教學”，重點突出應用。要求各位教師要提前進行平臺操作培訓，指導教師登陸平臺，熟悉各項學習任務。二、研修時間安排本次遠程研修為6天，每天1個專題，共36學時。為開展好遠程研修工作，結合我校實際，制定本方案。第五篇：2014年小學教師遠程研修實施方案2014年古村回民小學 暑期教師遠程研修工作實施方案2014年7月根據(jù)《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的意見》（教師〔2013〕13號）文件精神和我省2014年中小學教師培訓工作總體部署，今年將在全省實施高中、小學信息技術應用能力提升工程遠程研修。研修工作結束后，學校將向本縣教育局提交研修總結報告。為保證培訓工作順利進行，省項目辦將制定各學段課程專家團隊、指導教師團隊、技術人員工作手冊和學員學習手冊；制定組織單位（市和學校）、各級管理員（含技術人員）、指導教師、學員評價標準，明確工作職責，量化學習標準，作為培訓考核的重要指標。（二）考核評價為保證培訓工作順利進行，省項目辦制定各學段課程專家團隊、指導教師團隊、技術人員工作手冊和學員學習手冊；制定組織單位（市和學校）、各級管理員（含技術人員）、學員評價標準，明確工作職責，量化學習標準，作為培訓考核的重要指標。六、研修保障（一）組織管理，學校成立研修工作領導小組，領導小組成員各司其職，對研修教師按照學科組，組長負責制。各單位教師信息管理員負責下載課程資源，各學校管理員下載完成之后，需審核下載的課程資源質量?！行藿M長閱讀點評本組學員全部作業(yè)，審核確認本組學員作業(yè)均為原創(chuàng)；參與學科指導小組活動，組織本組學員參加在線研討2和線下各項活動；協(xié)助指導教師完成學習簡報。參訓學員在規(guī)定的時間內學習視頻課程和網(wǎng)上課程資源；按要求完成并提交作業(yè)，閱讀課程簡報，發(fā)表隨筆感言；積極參與線上線下多種形式的互動交流和專題研討；進行學習反思，學以致用。首次參加遠程研修的參訓學員、研修組長和指導教師以默認賬號（身份證號碼）和密碼（姓名的全拼）登錄“山東省教師教育網(wǎng)”研修平臺，并及時修改密碼。（二）教學形式 。學員每天學習不少于6小時。每個學科教師組設組長一人，負責組織、管理、考勤、考核、播放視頻等。研修內容以基于新課標的課例研究為主題，聚焦新課標貫徹和混合式課例研究，主要包括學科教學最新動態(tài)與發(fā)展趨勢、教學中的學生研究、基于課標貫徹和學生學習的教學設計與研究、學科教學問題與對策、貫徹課標的混合式課例協(xié)同研究、課例研究常態(tài)化及其變式應用等。要求各位教師要提前進行平臺操作培訓，指導教師登陸平臺，熟悉各項學習任務。二、研修時間安排本次遠程研修為6天，每天1個專題，
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