小手拉大手班會六(參考版)
2024-10-06 02:01本頁面
【正文】 （板書：創(chuàng)文明城）活動四：布置任務(wù)從今天起，從現(xiàn)在起，樹立城市主人翁意識，和父母小手拉大手，共同努力，文明齊步走。師：對學(xué)生講的一些好的看法給予肯定，并補(bǔ)充一些看法。發(fā)學(xué)校擬定的《小手拉大手，共創(chuàng)文明城市》暢議書。師：如果我們每一個(gè)同學(xué)都能當(dāng)好這小小宣傳員，小手拉大手，那么我們的城市一定會更加文明。生上臺表演：《小小交通宣傳員》，其他學(xué)生觀看，并談感受。）（自己嚴(yán)格地要求自己，用自己來帶動家長）師：大家的想法真妙。想辦法？預(yù)設(shè)：（回家后告訴家長爭創(chuàng)文明城市的重要性，希望他們也能加入到這個(gè)行列中來?？墒俏覀兊拇笕伺笥褌兯麄冞€沒有意識到這些，還存在著許多不文明的行為。謝謝這些勤勞的小手。我們的城市小主人們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，精神抖擻地打掃起馬路，清除牛皮癬廣告。我們一定要??。情境問答：A． 上課鈴響了，小明走進(jìn)教室，被身后快速跑向教室的小剛撞了一下??（講文明話）B． 小紅上廁所時(shí)發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)楊剛忘了關(guān)水龍頭了??（辦文明事）C． 公共汽車上，一位老人走上了汽車，汽車上沒有座位了??（做文明人）師：預(yù)設(shè)：同學(xué)們，我們都是城市的小主人，共創(chuàng)文明城市是我們每個(gè)小主人應(yīng)該做的事情。今天，就讓我們“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”。請幾個(gè)同學(xué)上臺說說自己畫了些什么？從而引出文明衛(wèi)生城?；顒拥攸c(diǎn)：多媒體教室活動時(shí)間：2011年12月19日課前準(zhǔn)備：學(xué)生了解關(guān)于進(jìn)賢的歷史、文化、資料，并畫畫自己心中的美好城市。在本次主題活動中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們，讓我們一起為建設(shè)文明赤水而努力吧！第五篇：小手拉大手主題班會“小手拉大手，共創(chuàng)文明城市”主題班會活動目的：通過此次班會，激發(fā)學(xué)生對所生活的城市——進(jìn)賢的熱愛，鼓勵學(xué)生一起創(chuàng)建文明城市。2014年5月開展小手拉大手文明禮儀、養(yǎng)成教育知識競賽、演講活動。小手拉大手，文明齊步走。每個(gè)學(xué)生給家長寫一封信，尋找家人身上存在的文明和不文明現(xiàn)象，提出意見和建議。我們應(yīng)如何做一個(gè)有禮儀常規(guī)，文明的小學(xué)生？（四）學(xué)習(xí)大同小學(xué)“小手拉大手，文明伴成長”倡議書（五）老師宣讀“小手拉大手，文明伴成長”學(xué)生的系列活動，要求學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備：2013年10月學(xué)校印發(fā)《“小手拉大手，文明伴成長”致家長的一封信》，促進(jìn)家長學(xué)習(xí)。（2）使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛國教育的一種方法。（1）使學(xué)生明確五星紅旗是我們國家的國旗。我們在長輩的呵護(hù)下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。時(shí)時(shí)清理身上的蛀蟲，時(shí)時(shí)改正我們身上的不文明習(xí)慣。（二）看一看學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。讓學(xué)生深切地感受到禮儀無處不在，從而激起學(xué)生積極性。四、參加人：六年級一班全體學(xué)生五、活動時(shí)間：2013年10月22日六、活動過程：（一）引言（1）用一句優(yōu)美的文明用語：禮貌伴我行，天天好心情，多說文明話，朋友遍天下。通過召開“主題班隊(duì)會”，制定班級文明公約等活動，強(qiáng)化正面教育，樹立先進(jìn)典型，在校園營造文明和諧的氛圍。本次活動旨在營造良好的社會環(huán)境，讓孩子和
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