【正文】 對小演員的表現(xiàn)進(jìn)行打分，并給予一定的表揚(yáng)。）活動二：爭當(dāng)城市小主人“文明”讀著這個(gè)詞語，老師的腦海中會出現(xiàn)許許多多的畫面，同學(xué)們，大家都來說一說你認(rèn)為什么行為是文明呢？生暢談。（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。通過一個(gè)孩子帶動一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明赤水貢獻(xiàn)力量。布置任務(wù)從今天起，從現(xiàn)在起，樹立主人翁意識，做好宣傳工作，和父母小手拉大手，共同努力，共建美好家園。5）、企業(yè)廠礦生產(chǎn)廢氣、廢水、固廢排放過程中的轉(zhuǎn)嫁污染。六、活動總結(jié)“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。列舉35例，說明在不同的場合，應(yīng)怎樣文明用語？如何尊敬師長？父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護(hù)傘。通過一個(gè)孩子帶動一個(gè)家庭，一所學(xué)校影響一個(gè)社會，進(jìn)一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明常州貢獻(xiàn)力量。（2）使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛國教育的一種方法。下面班會正式開始。4）、倡導(dǎo)購買無污染、無公害的綠色生活消費(fèi)品，選購減量包裝的商品，促使生活垃圾實(shí)施減量、無害和資源化。對垃圾進(jìn)行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品；三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。讓學(xué)生深切地感受到禮儀無處不在，從而激起學(xué)生積極性。小手拉大手，文明齊步走。我們的城市小主人們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，精神抖擻地打掃起馬路，清除牛皮癬廣告。師：對學(xué)生講的一些好的看法給予肯定，并補(bǔ)充一些看法。想辦法？預(yù)設(shè)：（回家后告訴家長爭創(chuàng)文明城市的重要性，希望他們也能加入到這個(gè)行列中來?；顒拥攸c(diǎn)：多媒體教室活動時(shí)間：2011年12月19日課前準(zhǔn)備：學(xué)生了解關(guān)于進(jìn)賢的歷史、文化、資料，并畫畫自己心中的美好城市。我們在長輩的呵護(hù)下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。學(xué)校是我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識??這里有青春的幻想，有未來的呼喚。關(guān)鍵在于大家思想上的認(rèn)識與重視。同學(xué)們！看到這些，我們還能無動于衷嗎？地球只有一個(gè)，讓我們積極行動起來，共同保護(hù)我們美麗的家園吧。二、從創(chuàng)建文明個(gè)人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習(xí)慣帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)學(xué)校，自覺監(jiān)督社會上的不文明行為和不良文明習(xí)慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。（2）同學(xué)間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進(jìn)情感、友誼，更好地開展活動。讓學(xué)生深切地感受到禮儀無處不在，從而激起學(xué)生積極性。身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。不僅污染了自然環(huán)境，而且給廣大村民帶來了安全隱患。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。七、班主任總結(jié)我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。列舉35例，說明在不同的場合，應(yīng)怎樣文明用語