小手拉大手班會六-閱讀頁
2024-10-06 02:01本頁面
【正文】 建立良好的形象。讓我們以文明的小學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。二、活動目的：以“小手拉大手，文明伴成長”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學(xué)校影響一個社會，進一步提高市民文明素質(zhì)和文明程度，努力營造全社會踐行道德規(guī)范的良好氛圍，為創(chuàng)建文明赤水貢獻力量。三、主持人：黃棚宣、姜馨雅。良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。（2）同學(xué)間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進情感、友誼，更好地開展活動。（三）、議一議怎樣文明用語？文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵茁壯成長。列舉35例，說明在不同的場合，應(yīng)怎樣文明用語？如何尊敬師長？父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。那么我們該如何尊敬長輩？在升國旗時應(yīng)遵循什么禮儀？通過討論讓學(xué)生了解參加儀式的目的意義。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。我為家人寫封信。父母給我回信，信中給孩子一個承諾，共同簽名。開展“小手拉大手，文明伴成長”讀本學(xué)習(xí)活動。（六）活動總結(jié)“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運非常重要。讓學(xué)生帶動身旁的大人朋友，共同加入到創(chuàng)建文明城市的行列中來?；顒右唬呵墒置枥L進賢城通過夸獎學(xué)生講禮貌，于是，帶領(lǐng)學(xué)生去瀏覽一片地方，看完后，想想這是哪？你是哪里人？出示課前要求學(xué)生畫的你心中的進賢，我的家鄉(xiāng)進賢。（預(yù)設(shè)：說得真好，看著同學(xué)們用巧手畫出的一幅幅圖畫，我的心中也充滿了無限的感慨，多好的城市啊，這就是我們的家鄉(xiāng)，生我們養(yǎng)我們的地方。）活動二：爭當(dāng)城市小主人“文明”讀著這個詞語，老師的腦海中會出現(xiàn)許許多多的畫面，同學(xué)們，大家都來說一說你認為什么行為是文明呢？生暢談。剛才我看到我們許多同學(xué)都低著頭，或許你也曾是一個不文明的人，但是，我相信我們的同學(xué)此時心中一定會有所轉(zhuǎn)變。讓我們看看這幅圖，認真看看，你看到了誰？這是“愛我進賢”集中大掃除活動中的一幅圖畫。看，在大家的努力下，我們的城市變得多么得美麗??！謝謝你們，我們的城市小主人?；顒尤籂幃?dāng)小小宣傳員可是令人揪心的，我們的小主人們都有主人翁意識，會為我們爭創(chuàng)文明城市貢獻自己的一份力量了。老師把它們用漫畫的形式展現(xiàn)了出來，讓我們共同來看看，并想想你身邊有沒有發(fā)現(xiàn)過類似的現(xiàn)象？出示漫畫，生小組說說你身邊的大手不文明的行為。）（遇到這些行為，上前阻止，告訴他們危害。這不，兩個城市小主人，他們馬上行動了起來，主動做起了交通文明宣傳員，向大手們宣傳交通文明。對小演員的表現(xiàn)進行打分，并給予一定的表揚。學(xué)校也和大家想到一塊去了，擬定了一份暢議書，讓大家更好地把爭創(chuàng)文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)。生仔細閱讀，并講講自己今后的打算。我相信，小手拉大手，我們一定能創(chuàng)文明城。
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